nis M. Ritchie在20世纪70年代初设计的。C语言是一种语言，它可以进行系统级编程。C语言的设计目标是提供一种简单、高效、可移植的编程语言。
在学习C语言的过程中，课后习题是非常重要的。通过课后习题的练习，可以巩固所学知识，提高编程技能。下面是C语言设计课后答案的详细解析。
1. 编写一个程序，输入三个整数，输出其中的值。
解析这道题目要求输入三个整数，然后输出其中的值。大家可以使用if语句来实现。具体代码如下
cludetain()
{tax;f(“%d%d%d”, &a, &b, &c);ax = a;ax)ax = b;ax)ax = c;tfax);
2. 编写一个程序，输入一个整数，判断它是奇数还是偶数。
解析这道题目要求输入一个整数，然后判断它是奇数还是偶数。大家可以使用if语句和取模运算符来实现。具体代码如下
cludetain()
{tum;fum);um % 2 == 0)tfum);
elsetfum);
3. 编写一个程序，输入一个字符，判断它是大写字母、小写字母还是数字。
解析这道题目要求输入一个字符，然后判断它是大写字母、小写字母还是数字。大家可以使用if语句和SCII码来实现。具体代码如下
cludetain()
char ch;f(“%c”, &
if (ch >= ” && ch<= )tf",
else if (ch >= ‘a’ && ch<= z)tf",
else if (ch >= ‘0’ && ch<= 9)tf",
else
的和。大家可以使用for循环来实现。具体代码如下
cludetain()
{t = f);t; i++) += i;tf);
，判断它是否为素数。
，然后判断它是否为素数。大家可以使用for循环和if语句来实现。具体代码如下
cludetain()
{t, flag = 1;f);<= 1)
flag =
else
{t / 2; i++)
{ % i == 0)
{
flag =
break;
}
}
}
if (flag == 1)tf);
elsetf);
以上就是C语言设计课后答案的详细解析。通过练习这些习题，可以提高自己的编程能力，更好地掌握C语言这门编程语言。
