一、十二三岁的孩子已开始进入叛逆期，如果动辄暴力伺候，只会导致孩子反叛，于事无补，甚至适得其反。应该多耐心开导，陈述利害，动之以情，晓之以理。作为家长，一定守住原则、底线，坚决告诫孩子长期玩游戏害处多多，一定要明白父母的良苦用心。恩威并举、严慈齐下，先礼后兵。
二、饥饿教育法。如大禹治水那样，孩子爱玩游戏重在疏而不是堵。玩点可以，一定先把作业等该做的事先完成，然后逐步增加孩子做事量，相应地缩短其玩手机的时长。一旦孩子有了那怕点点的转变改观进步，家长得及时肯定、鼓励、表扬。
三、坚持不懈陪同孩子努力戒掉“游戏瘾”。孩子终究还小，自制力尚差，即便一时有所改变，也难保不因外界的影响而又“重犯”，所以家长一定一定得花时间、精力陪同孩子一起学习、玩耍，引导孩子转变兴趣爱好，书法、绘画或其他什么技艺均可，只要尽力不玩手机就好。
四、为免不便联系，最好忍痛给孩子买老人机得了，毕竟智能机好玩的东西、诱惑的东西太多。
五、当着孩子面，父母最好别总是毫不顾忌、理所当然抱着个手机玩个不停，那只会起到反面、消极的不好影响，父母是孩子最好的老师，而“亲其师才能信其道”。
当然，以上只是层面的教育方法、手段，兴许治标不治本，毕竟你家长不可能每时每刻都能盯住孩子不放，单就孩子在校这段时间都是鞭长莫及。所以，唯有国家出台刚硬干预政令，才有可能治标又治本。不然，真难根治。
没学过编程可以自学python吗？
当然可以，这个是毋庸置疑的，作为一门简单易用的脚本语言，python设计之初就是面向大众，降低编程入门门槛，相对于c++、java等编程语言，python语法灵活、易学易懂，零基础也可以轻松入门，下面偶简单介绍一下python的学习过程，感兴趣的朋友可以尝试一下：
搭建开发环境
这个非常简单，只需要安装一个python解释器即可，可以到官网下载安装包，也可以下载集成软件anaconda，初学来说，建议安装anaconda，简单方便，集成了许多常用第三方包以及spyder、notebook等开发环境，相比较python自带的标准库以及IDLE，强大不少，至于python2还是python3，毋庸置疑3，2系列官方已经停止更新和维护：
常用开发工具
这里推荐2个非常适合python的开发工具，一个是简单轻便的vs code，一个是专业强大的pycharm，对于python学习来说，可以说是非常不错：
01、简单轻便vs code
这是一个众所周知的代码编辑器，在业界非常著名，相信许多朋友都听说或使用过，免费开源跨平台，常见的智能补全、代码高亮、语法提示、git等功能，这个软件都能很好支持，除此之外，插件扩展丰富，只需简单安装一个python插件，便可直接编辑运行程序，开发效率高，当然，在前端等编程语言中也有着非常高的使用率：
02、专业强大pycharm
这是一个非常专业的python开发软件，相信许多做python开发的朋友都非常熟悉，即使没使用过也应该听说过，智能补全、代码高亮、语法提示、git等功能非常不错，相比较轻量级的vs code，pycharm支持代码重构、代码分析、单元测试等高级功能，因此开发效率更高，也更适合大型项目，尤其对于团队协作的项目开发，可以说是非常合适：
入门学习资料
基本开发环境和开发工具熟悉后，就是python入门学习，这里建议找一本比较全的专业书籍，或一个讲解比较全面的视频教程，一边学习一边练习，眼过千遍不如手过一边，最重要的就是多练习，多调试代码，不要眼高手低，基本的变量、函数、类，各种常用的工具包等都要熟悉掌握，这些是以后开发的基础，也是求职的资本，可以结合实际项目做专项训练，不断提高自己的综合实力，积累开发经验：
总之，python学习不难，没有任何编程基础也可以轻松入门，只要你多看多练就行，后期可以多逛逛社区，多研究研究开源项目，机器学习、数据分析、网络爬虫、web开发等，python都有深入涉及和应用，网上也有相关教程和资料，介绍的非常详细，感兴趣的话，可以搜一下，希望以上分享的内容能对你有所帮助吧，也欢迎大家评论、留言进行补充。
叛逆孩子怎么沟通？
当孩子们忽然变成了会用“不”来跟大家抗衡的小“大人”时，父母和孩子之间的关系渐渐地紧绷了，而且越绷越紧。父母不但要有一颗爱孩子的心，更要懂得如何去爱孩子。
孩子的不良行为背后有其错误观念和行为目的，但孩子意识不到，那是隐藏的“密码”。大人们要识别出这些不良行为背后的错误目的，才能有效地帮助孩子改变不良行为，最惹人讨厌的孩子，往往也是最需要爱的孩子。
一、叛逆孩子怎么沟通？
当小孩的归属感和确认自己重要性的需求没有得到满足时，他就会觉得沮丧，而沮丧程度会导致他们做出某种偏差行为，主要为以下四种：
【寻求过度关注】
孩子的目的：寻求过度关注。
家长反应：心烦、恼怒、着急、愧疚。
想采取的行动：提醒、哄劝、替孩子做他已经会做的事。
孩子的回应：暂停片刻，很快回到老样子，或换成另一种打扰人的行为。
孩子行为背后的信念：只有在得到你的关注时，偶才有归属感。
家长的回应：一个大大的拥抱通常有效，让孩子参与有用的任务，转移孩子的行为。“偶爱你并且在乎你，偶会花时间来陪你。。。”给孩子制定特别的亲子时光，让孩子参与选择，比如周末看场电影、户外野餐、去动物园等。
【寻求权力】
孩子的目的：偶说了算
家长反应：被激怒、受到了挑战。
想采取的行动：“瞧偶怎么收拾你”、希望自己正确。
孩子的回应：变本加厉、看家长生气觉得自己赢了。
孩子行为背后的信念：“你制服不了偶”
家长的回应：撤离冲突，让自己冷静下来；不说，只做，让孩子决定自己该做什么，而不是父母要求做什么；坚定而和善。
【报复】
孩子的目的：以牙还牙
家长反应： 伤害、失望、憎恶
想采取的行动：“你怎么能这样对偶”
孩子的回应：毁坏东西，以牙还牙，行为升级或者使用武器。
孩子行为背后的信念：收到伤害就要以牙还牙，反正没人疼爱偶。
家长的回应：“你的行为告诉偶，你一定受到了伤害，能和偶谈谈吗？”反射式倾听，避免惩罚和还击。
【自暴自弃】
孩子的目的：放弃，且不愿别人介入
家长反应：绝望
想采取的行动：放弃、替孩子做，过度帮助。
孩子的回应：毫无改进
孩子行为背后的信念：既然偶怎么都做不好，努力也没用。
家长的回应：关注孩子的优点，停止批评，鼓励任何一点点的积极努力。
通过正确解读孩子（也包括大家）的错误行为背后的信息，来帮助孩子们获得归属感和价值感。赢得他们合作的最好方式，是以相互尊重、相互平等的态度来解决问题。
二、赢得合作的步骤：
1. 表达对孩子感受的理解。
2. 表达出对孩子的同情，但不能宽恕，最好告诉他你也有类似的经历。
3. 告诉孩子你的感受。
4. 让孩子关注于解决问题。
当学会了用正确的、正面的、充满了真爱的管教方式来建立亲子关系时，大家很快发现大家居然可以不再需要“克制”自己，开始自然而然地出乎本能地改变着大家和孩子之间的相处模式，孩子也因此变得更陪护、更可爱。
