妈妈们，你有没有遇到这样的情况：
当孩子要做某一件事，或者做错某一件事的时候，你总是喜欢给自己的孩子讲自己认为正确的道理，并摆出一副你讲的绝对是宇宙真理的样子。可是，在一通你认为推心置腹、苦口婆心的谈话下来，感觉完全是你在自说自话，而你的孩子却并不怎么领情？为什么呢？
原因一：
你讲的有道理，你做的没道理
一位妈妈讲了这样一件事：最近女儿特别喜欢这样下楼：一条胳膊搭到楼梯扶手上，胳膊用力脚不用力地向下溜，衣服老是弄脏磨坏。妈妈不允许孩子这样做，孩子却屡教不改，家长终于失去耐心，大发脾气。孩子不敢当面做了，却总是偷偷做。
家长很失望：我那孩子，天生就不如别的孩子懂事，我其实挺尊重她的，不知给她讲了多少道理，可她一句也不听。
我对家长说，你既然已经发现讲道理没用，那至少说明在这件事上，讲道理是不对的，发现不对，就应该立即停止。家长一脸迷惑，情绪上略有抵触地问我，讲道理不对吗？那该怎么教育她呢？
我说，很简单，回家找两块抹布，你和孩子一人一块，自上而下把楼梯扶手擦干净，既做了公益，又满足了孩子手脚并用下楼的乐趣，试一下，看看效果如何。家长一听，恍然大悟，对啊，这么简单，我怎么没想到呢！我怎么就光想着给她讲道理呢？这位家长之所以没想到，应该在于她一直以来只注意了自己如何说得“有道理”，没去想自己做得多么没道理。
就这件事，孩子不过是想变个花样走楼梯，家长却不体恤孩子，这么微小的一点童趣都不给孩子，对这么简单的尝试都不能容忍，这是“尊重”吗？
天下没有不懂事的孩子，如果要孩子懂道理，家长首先要做得有道理，做得有道理，比说得有道理重要得多。
原因二：
讲道理不等于教育
把“讲道理”当成教育，这几乎是“问题家长”的通病。
然而讲道理只是教育过程中的一部分，而且是很不利于孩子们接受的一部分。我们教育孩子，只以大道理压人，强迫孩子接受来自家长口头的“道理”，这是在使蛮力，是思维懒惰和粗糙的表现，不但无助于问题的解决，反而会使问题之扣越系越复杂，越系越死。
教育是门艺术，讲究的是简单和精巧。改变“讲道理”的方法，变通一下，不要整天耳提面令，而是在恰当的时机见缝插针，用实际行动或者其他容易接受的方式让孩子自己发现道理，想明白道理，效果可能会好得多。
原因三：
再多的大道理，比不上你的榜样作用
试想一下，作为一个成年人，如果有人每天对你讲一大堆大道理，你是不是很厌烦？何况孩子呢？
所以别怪孩子听不进去，改变自己吧，用你的言行举止将这些大道理一点一点沁入孩子的心里去。你爱干净讲卫生，孩子会看在眼里，你懂礼貌有修养，孩子会记在心里，你喜爱阅读时刻不忘学习新知识，孩子会耳濡目染。
少讲一点大道理吧，要使孩子“懂道理”，最重要的是让孩子有机会在实践中获得连续不断的经验，真正的懂道理。
