第一批进入新课改的高中学生将迎来第一届新课改高考。10月9日相关部门正式公布了新课改高考方案，与原来传统的高考招生制度相比，新出台的新课标高考方案更加突出人性化，体现出循序渐进、稳中求新的精神。高中综合素质评价也将首次在高考录取中发挥重要作用。
新课改高考方案的几大亮点
一、重新定义高职招生
高职招生新增“高会统招”方式，形成了自主招生、高会统招、单考单招三种招生方案。其中“高会统招”将高考统考科目成绩加上会考成绩作为招生依据，即明年的高考考生仅凭语、数、外三科成绩和部分会考科目的成绩就可参加高职录取。
高会统招中统考成绩来自为语、数、外三科，会考成绩来自历史、政治、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术等8科中的任意2-3科。录取之前，高职院校会提前向考生公布会考所选择的科目及成绩等级要求，录取时只要考生会考成绩满足学校要求，就可以按语、数、外三科的高考成绩从高分到低分依次投档。
二、会考成绩成高招录取的重要参考
高中会考成绩将计入考生电子档案，在统招录取、自主招生中作为录取的重要依据。高中会考纳入高考改革方案，可以使高等学校能够更全面地筛选学生，有利于推进素质教育，有利于新课标精神的深入实施，便于多元化考试评价制度和招生选拔制度的建立。
高中会考科目：语文、英语、数学、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、技术、艺术和物理、化学、生物实验操作。
三、综合素质评价成高招录取重要依据
作为新课标精神重要体现的综合素质评价，也将计入考生电子档案，在统招录取、自主招生中作为高校录取的重要依据。明年是新高考方案实施的第一年，所以主要在高校自主招生中发挥作用。高中综合素质是对学生高中三年成长过程全面、真实的记录，包括对道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六大方面，有利于高等院校更加全面地了解考生。它是一种写实性记录，而非鉴定性评价。
综合素质评价方式有自评、互评，老师、家长参评等形式。
新课改高考方案下的应对策略
对广大高中生来说，新高考方案的出台再不会一考定终身，学生既要重视高考成绩，也不能忽略会考成绩；既要重视考分，还要重视综合素质评价；既要重视学习结果也要重视学习过程，不仅要提升分数还要提升综合能力。从高中开始就要为高考做准备，重视每一次考试成绩和每一个学习细节，学习上不能有偏科现象，还要营造和谐的师生关系和同学关系。
新课改高考方案下，教师的教学方式也要相应调整。老师必须明确教授方法远比传授知识更重要，综合素质评价比单一成绩更重要的思想。应根据新课标要求“打散”章节、突出模块教学的方式，突出探究性自主性教学。教师不能只把知识点提出来让学生记、练，而应该多让学生自己进行探讨，这种学习方式锻炼了学生的发散性思维，更能适应新课标高考的大方向。
家长对孩子学习要求不能唯分数而论，要从孩子的成长记录到综合素质评价，再到孩子学习能力方法的提升，都要加倍重视。一方面要密切关注孩子的每一次大小考成绩，启发孩子学习方法和学习思路，关注孩子能力的变化；另一方面还要与学校老师时时沟通，争取全面了解孩子的在校情况，以便把握孩子综合素质评价的优劣。
