开篇点题，简洁明了。
暑假到了，大家兴高采烈，都说暑假后去哪玩、去哪旅游、和爸爸妈妈去哪……大家开心地说着。有一个人却安静地坐着，孤独的眼神一直望着远方，心里想着事；泪珠滚落了下来。这位同学的外号叫“开心果”，全名——王小红。
对比衬托，设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
小红在班里是一个精灵鬼，整天大大咧咧的，可今天为什么哭了呢？大家就“丈二和尚——摸不着头脑”，乱猜起来。
歇后语的运用，增添了文章的感染力。
有一天，小红和爸爸妈妈在家吃晚饭，妈妈就敞开了话题，说：“小红，爸爸妈妈这个暑假要去出差，可能陪不了你了，在家你就跟佣人阿姨，妈妈给你报了音乐班、快速补习班、舞蹈班、奥数班。爸爸妈妈明天就要出差了，回来时要看到你变成‘小天才’”。小红流了泪，就想：在暑假，别人的爸爸妈妈都带孩子出去玩，我的爸爸妈妈却在工作；在暑假，别人都是以玩为主，我却要学习；在暑假，别人都是有爸爸妈妈陪着。这个暑假为什么这么惨啊！这个晚上让小红“红了眼”。这个“开心果”变成了“失落鬼”！
心理描写，成功地把王小红的不快乐展现出来
暑假是每个孩子最开心的两个月，而不能去玩，还要学习，这让许多孩子想高声呼喊：“快乐暑假不快乐”！
照应开头。
