五年级作文学习 小学五年级作文

五年级作文学习？五年级作文 篇1 终有朝,我们各奔东西,你是你,我是我,你有你的春花秋月,我有我的岁月静好。 ——题记 清脆的铃声被一遍遍拨动,欢快的音符在空气中跳跃,引得他们一窝蜂龙腾虎跃地洒下了欢声笑语。那么，五年级作文学习？一起来了解一下吧。

小学五年级作文

作文教学应该充分发挥语文情感性的特征，做到过程情感化，更好地诱发孩子的习作情感，让孩子钟情于练笔，融情于文字，抒情于纸上。

一、提高孩子写作的兴趣

都说兴趣是最好的老师桥手中，孩子写作水平低，从本质上说就是写作兴趣丧失造成的。因此，必须从日常生活入手，去激发孩子的写作兴趣。可以从发挥想象，编造故事入手。

孩子最喜欢听故事，让孩子编故事，他们肯定会非常的感兴趣。许多孩子喜欢写想象作文也是因为兴趣始然。因为比起写实作文来，想象作文所受限制较少，孩子可以自由地发挥想象。因此，家长可选择一些悬念较强的开头，调动孩子编写的兴趣，启发孩子展开丰富的想象，从而行之有效地提高孩子的写作兴趣。

二、注重作文选材

作文选材贴近孩子生活，创造条件激活孩子的情感因素，让孩子喜欢作文、主动作文，使孩子有话可说，扫除孩子怕作文的心理障碍。孩子敏山所以怕作文，其中一个重要的原因是因为之繁重的学习任务使他们的生活单一、枯燥，接触社会的机会较少，自认为没有可写的东西。其实，作文并非一定要写轰轰烈烈的大事，因此在引导孩子多观察社会、生活的同时，还要鼓励孩子调动情感因素，善于从身边选材，从小事中挖掘其深远的意义，这就从根本上解决了孩子写作文时无话可说的问题。

五年级作文

在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的五年级作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级作文 篇1

终有朝，我们各奔东西，你是你，我是我，你有你的春花秋月，我有我的岁月静好。

——题记

清脆的铃声被一遍遍拨动，欢快的音符在空气中跳跃，引得他们一窝蜂龙腾虎跃地洒下了欢声笑语。

他们嬉皮笑脸地打闹，拿着纸飞机掷到她们发间；他们蹦蹦跳跳地戏耍，逗弄着她们的长发惹得她们娇嗔怒轿亮歼骂；他们亲密地勾肩搭背，附在对方耳边哈哈大笑地说着悄悄话。

他们熙熙攘攘挤成一团，把彼此的欢笑融进对方的心里，又把彼此的心紧紧地紧紧地靠拢在一起。

翡绿的玻璃窗被轻轻推开，阳光跨过了他们与她们的身影，跨过了我的心灵，映现在他们潇洒快活的时光里。

春花明媚，旧燕又归。燕子衔了新枝掠过他们，他们抬起头随手掷去一只纸飞机，笑着配音自娱自乐。突然，纸飞机从一个女孩的发间飞过，他们心虚一笑赶忙转身，她们愤愤地抓住纸飞机朝他们追过去，他们赶紧地左右慌忙逃窜。

夏日炎炎，热浪滚滚。他们奔跑在赤色的操场上，身影敏捷地跳跃交错。

怎么样才能学好五年级作文？

作文教学应该充分发挥语文情感性的特征，做到教学过程情感化，更好地诱发学生的习作情感，让学生钟情于练笔，融情于文字，抒情于纸上。那么五年级小学生如何学好语文作文呢?一起来了解下吧：

五年级小学生如何学好语文作文

一、激发学生写作兴趣，提高其写作信心。

1、作文前，教师精心创设情景，使学生在轻松和谐的氛围中找到需要表达的内容，从而激发学生学习兴趣，产生创作的欲望。教师还可运用多种教学手段，如课堂小品表演，课堂小游戏，现代化电教媒体等手段设置情景，使学生的思维活跃起来，从而展开自己丰富的想象。进而达到有话可说，有内容可写的目的。

2、教师运用入情入境的语言与学生进行心灵沟通，调动学生的积极性。活跃作文形式，达到较好的作文效果，从而提高学生写的信心。

二、推陈出新，指导学生写出新意。

一篇文章只有写得别具一格，才有吸引力。因此，选材时要注意以下两漏冲点：

1、要弄清题目要求。题目要求是选材的主要依据，如，在指导《热爱家乡，增辉漯河》一文时，我提出如下要求：以爱我家乡为前提，写出家乡改革开放以来的新变化，新面貌，以此突出对家乡的深厚感情，不少同学围绕题目要求，对素材进行了严兄握格筛选，并写得非常出色。

2、要写出新意。

五年级作文

亲爱的家长朋友，你好。想要让五年级的孩子学好作文，主要的技巧有三个：一是需要多重观察我们的生活；二是需要随时随地进行记笔记；三是需要多思考发散思维。

一、需要多重观察生活

我们生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。这话虽然有点俗，但是放到小学五年码弯级的作文中来说，是话糙理不糙。在我们的生活中，周围的人、事、物（动物、植物）、风景等等，各种各样的东西，我们都需要留意观察，观察他们的特点、特色、作用、以及给我们的主观感受等等。因为鲁迅先生说过：要小心各种各样的东西，看看它，然后在看到时写下来。所以，注重观察生活，可以成为有思想的学生，在写作文时候自然有材料可写。

二、随时随地进行笔记

好记性不如烂笔头，读十遍不如写两遍。小学生需要把平时学习中有灵感的点子及时写下来，包括阅读时候得到的启发，养成写阅读笔记和生活灵感感悟的好习惯。因为这种习惯，日积月累之后可以达到质的飞跃，在遇到写作文的时候，孩子脑中就会有更多的东西可以写，在考试时候就可以熟练的写出优秀的作文。

五年级作文

小学生五年级作文600字合集8篇

在日常生胡悔活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是我精心整理的小学生五年级作文600字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

母爱是伟大的，母爱也是平凡的。就好像生病时，她那忙前忙后的身影；就好像受伤时，她关怀的语气；就好像在平时，她默默为我们所做的一切。

那是在一个秋天，我在熬夜学习时，不小心睡着了，醒来后感觉头昏昏沉沉的，视线也很模糊，不过我还是看见了守在牀边的息您，您见我醒了，急忙问到：“怎么样，还好吧？你学习再用功也不能不注意身体啊，这下可好，生病了吧！"听着您充满责备和爱的话语，我才发现您的眼底有一层浓浓的乌青，显然是昨晚一夜没睡在照顾我。“母亲。”刚一开口我才发现嗓子干燥的厉害。“你先不说话，我去给你倒杯温水。”母亲急忙起身去为我倒水了。望着您那疲惫而又匆忙的身影，我的眼睛不禁有点发酸，一滴眼泪轻轻地滑过我的脸庞。喝着您递过来的温水，我的眼睛又一次溼润了。您见了连忙问道非常：“怎么啦，是有哪里不舒服吗？”“没事，您需要去休息一会儿吗？”我故意转移话题，不过您并没有发现。“不需要，我还是就在这照顾你吧。

以上就是五年级作文学习的全部内容，孩子所以怕作文，其中一个重要的原因是因为之繁重的学习任务使他们的生活单一、枯燥，接触社会的机会较少，自认为没有可写的东西。其实，作文并非一定要写轰轰烈烈的大事，因此在引导孩子多观察社会、生活的同时，