每一个阶段的总结都是我们成长的重要记录。总结时要注意逻辑性和连贯性，让读者能够一目了然地理解你的观点。以下是一些关于总结的经典案例，供大家参考和借鉴。
初三期中考试后反思作文题目篇一
美的事物充斥在我们生活当中,不断学习对完美人性有着极为深刻的意义。下面将为大家带来，希望能够带给您帮助。
人生如匆匆流水，人们看不到其源头，也看不到其尽头，它只是不断地向前流淌，永不停歇;人生又如水一般平淡，却充满着精彩。
人生如水，来也匆匆，去也匆匆。在人生的长河中，我们一点一滴地消逝着我们的生命。老者对生命的认知是“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，留下无尽的感慨;年轻人对生命的认知是：人生充满了太多的挑战，稍不留神，人生已打开另一页诗篇;少者对人生的认知是：人生是多么的缤纷，让人眼花缭乱，可一刻也来不及欣赏。人生的步伐如水一般，飞速前进，有点让人不知所措。
人生如水，平平淡淡才是真。对于水，不加修饰才是最美的，纯净水才是最安全可靠的。现在的各种饮料难道不是在一点一滴地积聚着毒，一点点地伤害着我们吗?对于人生百态，又何尝不是平淡最美呢?王顺发就是一位平凡的人，他一个人、一匹马，传邮递信。他朴实得犹如一颗沙粒，但正是他，用的跋山涉水创造了一段世界邮政史的传奇佳话，用年复一年的翻山越岭沟通者大山深处的老人与漂泊在外的游子，平淡之中给人们带去了福音。
人生如水，一路充满考验。流水，一路坎坷不断，遇礁让它放慢脚步，遇涸土让它难以抽身，遇沃土，让它徘徊留恋。这一路，充满了对它的考验。人生，正是如此。流水坚持，方能川流不息，人生坚持，方能绽放光彩。60年的坚持，歌德成就了《浮士德》;37年的坚持，托尔斯泰打造出《战争与和平》;的坚持，司马迁留下千古绝唱《史记》;的坚持，曹雪芹的《红楼梦》到达中国小说的高峰……坚持改革开放，才有社会的进步。人生的长廊，无限的考验，需要我们坚持不懈地去奋斗。人生如水，需要细细品尝。每当问起水是什么味道，很少有人能轻易说出。水的味道，十分微妙，需要我们去细细品尝，人生亦是如此。人生是十分奇妙的，生命也是一场奇特之旅，这次旅行，经历了许多，却其中的滋味，是怎么也参不透，需要我们去回忆、去认真品尝。一杯白开水，看似平淡无奇，品尝过后，才发现其甜美之处;别人所经历的故事，你始终不会了解，只有亲身经历，才能懂得其中的美。
人生如水，千姿百态，让人永远也猜不透其变换规律;人生如水，可望不可即，因此让人永远奋勇向前，永不止步;人生如水，平平淡淡，却让人回味无穷。
初三期中考试后反思作文题目篇二
夏天随着日渐炽热的阳光如期而至，它就像一个性格暴烈、直白的人。
夏季是个充满回忆的季节。暑假，天气比往年都要热许多。经常是四十度以上的高温，连续几个星期都不下雨，干燥的水泥地好像要冒烟了。几乎每个下午，我都要去学校里打篮球。我在树荫下运球，有时，阳光被云遮挡了，我们就去投篮或者是三步上篮。不久，我们就汗流浃背了。微风拂过，感觉通体舒泰。这不是整日呆在空调房里的人能享受到的。
夏季的一切都是沸腾的。夏季有着火一般的热情，各种炽热的气氛围绕在每一个人的身边。人们的汗滴如同珍珠散落在土地里，闪烁着太阳的光芒。
夏季是个饱满的季节。农村的夏天相对不那么炎热一些，田野里到处都是翠绿的庄稼和金黄的麦子。还有一些池塘，里面生长着茂盛的荷花。诗句云，江南风景秀，最忆在碧莲。娥娜似仙子，清风送香远。有时，我和爸爸就会提着水桶去藕塘采莲藕。只见池塘里的荷叶又大又密，中间夹杂着几朵雪白的荷花和翠绿的莲蓬。
我把鱼网倒扣在莲蓬上，然后一扭，莲蓬的茎就断了，莲蓬就在我的鱼网中了。一个池塘，也许可以摘到大半桶，只不过，有许多都太老或还很嫩。爸爸还摘了两三张荷叶，拿来给妈妈烧荷叶粥。新鲜荷叶烧起来的粥有清凉的香气，有清暑热、散淤血等作用。每次提着大半桶的莲蓬，我就忘了采摘莲蓬时的热，莲蓬淡淡的香气让我感到一阵丝丝的清凉。
夏季是个行走的季节。每到暑假，我就可以用双脚丈量祖国的大地。玉龙雪山、张家界、花岙岛、中国渔村等，都留下了我们快乐的身影。
记得在玉龙雪山，雪山上云雾缭绕，隐约能看见冰川，但没有雪。我穿上了夹克衫，上了海拔4506米的玉龙雪山，许多人都买了氧气瓶租了羽绒服。我们沿着石阶往上走，觉得有点冷。四周是灰褐色的沙石，向远处望，能看见银白的冰川。玉龙雪山被薄雾笼罩，原来看见的巨石已经朦朦胧胧了，像置身于童话世界一般。
夏季更是浪漫的季节，它承载了我的记忆，因而显得如此厚重，如此多情。
每年，炎热的夏季都给我带来了许多的故事，这些故事一直伴随我成长。
初三期中考试后反思作文题目篇三
我对物理没有什么兴趣的，更谈不上热爱，只是当做一个必须学的科目，学些基本知识罢了。然而事实证明，这些基本知识我也没有学好。上课听着老师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等到发回来再看，不是不审题就是抄错数，总之再看一遍就都会了，甚至有的能说的头头是道;考试，自然不用说，成绩起伏很大，认真做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视物理。
针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。
第一，复习没有到位。总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了，一门心思扑在语文和英语上。忽地想起父亲说的话来：“你擅长的，再怎么提高，也就是1、2分的事，有那个时间，倒不如去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大，和1、2分比起来，那个划算?”总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，现在真正自己体会到了。倘若考前认真温习一下书本，或许结果会比现在更好些。
第二，做题速度太慢。和以前的考试比较，这次的题目做起来并非那么得心应手，很多题目都不会，然后一个一个跳过去，做后面的题，最后还剩15分钟的时候，左侧还有半面是空白，心里真是慌了，也就顾不得对不对，发疯一样地往上写，终归是在考试结束前做完了。但发下卷子，错的几乎都是这些题目，可见不经大脑的答案有多可怕。
第三，审题不够细致。有些题目并非不会，就是马虎。这错不知犯过多少次，但似乎是屡教不改，尤其是一着急，就更别说了，错的离谱的很。第四，做题想当然，看到题目想也不想，提笔就写，回过头来再看真觉得自己愚蠢、可笑。就像这次，人家明明标的r却被我当做电压来看。每次都觉得自己错的很冤，但就如小学老师常说的“可怜之人必有可恨之处”，错老师强调过的题，也真是可恨。
这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺点”的空口号，我想尽量更实际一些，请老师看我的表现吧，我会尽我所能，端正自己的态度，提高自己的成绩。
初三期中考试后反思作文题目篇四
转眼间，半个个学期即将过去，期中考试就要来了，大家一定要做好心理准备，考出好成绩。带给大家，希望大家喜欢。
心中的风景是那美丽的日出，是那坚持后看见的曙光。这日光是多么的柔和多么的温暖……。
记得有一年暑假，我、爸爸妈妈、和哥哥一起去海南度假。出游的那天是乘坐的夜间的航班，从晚上十点过起飞，到海南机场就已经一点过了，起初出发前的兴奋早已被无聊的航行时间消磨殆尽了。
阳光照进我的心房，驱散了心中的困倦。在苦苦等待后终于看到美丽日出，我高兴极了，不自觉得笑了起来，是那么的开心，那么的快乐。这是多美的风景啊!
在心怀期盼坚持不懈的等待下，我终于目睹了这美丽的风景，这是多么的痛并愉快的经历啊!我心中的风景是这美丽的日出，是战胜困倦后的胜利，是克服了困难后的成功!
初三期中考试后反思作文题目篇五
要求：(1)将题目补充完整并抄写在答题纸的相应位置。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600～1000之间。
(4)文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
爷爷您现在还好吗?您离开我们好几年了!您在九泉之下过得还好吗?希望我的问候您能听到，您还记得那幼小无知的孙女吗?您放心现在她已经长大了，已是一个懂事的孩子了，虽然有些不听话，不过她一定会慢慢改掉的。
我时常挂念着您，我想起您以前对我的好，对我的疼爱，我还是记忆犹新。我还记得那天您离开的情景，那天我虽然没怎么哭，可能还不懂事吧。
您离开的那一天全家人都哭了，在您合上那双慈祥善良的.眼睛时，我顿时哭了，我知道，我将永远失去一个疼我爱我的好爷爷。爷爷，我非常的想念您，我有时还在梦中梦见您，梦见您对我说：“要勇敢……”
爷爷您在天上还可以看见吗?也许您可以看见家里发生的一切。有几次，家里工作繁忙、又缺人，我总会想起您，如果您不走的话，那我们家一定会其乐融融，一定很开心的。
爷爷您还记得我读小学的时候吗?每次都是您送我上学，接我放学，不管刮风下雨，还是烈日当空的季节，您都是那么不辞辛苦。您还记得那件事吗?有可能已经模糊了吧，可我永远也不会忘。
因为您每天都来送饭，可是……那天中午，午饭时间到了，同学们都回家的回家，家长该送来的也送来了，大家都开开心心的、吃着美味可口的饭菜，惟独我没有。
我知道您是不会忘记的，同学们吃完了，家长一个一个离开了，我在门口张望着，左顾右盼都没把您盼来。
后来我只好打电话，打到家中，不知是谁接的，那人说，您还在干活。我想您一定是忙晕了吧。
过了一会儿，从门外走进一个身影，那身影越来越近，我仔细一看原来是您，手里提着一个饭盒，满头大汗，衣服还是脏兮兮的，我猜到，您肯定是刚刚从田里上来，还没来得及换衣服就来了。同学们在嘲笑您，说这说那的，可您并不在乎，我吃着饭，心里好酸，好想哭，我哽咽着。
爷爷，我还有好多好多的心里话想要对您说，但是现在已经不可能了，爷爷您如果听得到的话，那么我就千言万语化作一句话——“爷爷，您辛苦了”，爷爷如果您能听到、看到的话，一定要保佑我们一家。
初三期中考试后反思作文题目篇六
在最近进行的期中英语考试中，根据老师的阅卷分析，学生中存在的最大问题就是句型翻译和书面表达部分。
一翻译部分主要存在以下问题：
1.受中文影响，翻译时通常按中文的思维和语序来表达，因此往往只是把中文的意思表达出来，而没有按英语的习惯表达;2.时态意识比较淡薄，没有将不同时间发生的动作用不同的时态表达出来，比较突出的问题就是误用时态;3.忽视一些细节性的错误，如冠词的使用以及某些短语中的固定搭配。
二书面表达部分的主要存在问题：
1.审题意识淡薄，没有通篇考虑文章的主要时态;2.表达不符合英语的习惯;3.出现较多的双谓语现象;4.段落或句子之间缺乏必要的连接词语;5.卷面不够整洁，书写不够规范(字体偏草、偏小，不够美观)。
对策：高度重视考试中出现的典型错误，明确高一阶段英语学习的主要任务和途径。
1.主要任务：进行大量有效、地道的输入，为未来的综合运用储备足够的基础知识。
2.主要途径：
1)在“读”字上面狠下功夫。一是朗读，二是阅读。每天坚持20-30分钟的朗读，朗读的内容可以是佳句、范文或美文，其主要目的是进行地道的输入和模仿，从中模仿地道的表达和培养应有的语感：每天坚持读一些来自英语报刊和课外读物的文章，其主要目的同样是为了增加输入量，与此同时还可以扩大词汇量和提高阅读的速度。
2)在记和写方面狠下功夫。一是摘记课本中的好词好句，二是摘录课外读物中的好词好句。经常做一些翻译练习(包括中英的互译)，适当进行仿写，写课文摘要以及改写。必须明白：好的文章都是从有效模仿开始的。
3)高度重视平时出现的典型错误，力求做到有错必改，有错必纠。特别要注意中英在表达上的差异，重点关注时态、语态、主谓一致、名词的数、谓语与非谓语以及语序的问题。
4)坚持每天练习书写十分钟，培养良好的书写习惯，保持卷面整洁。力求书写规范，纠错符号规范，标点符号规范以及大小写规范。
初三期中考试后反思作文题目篇七
23.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：_________________让我愉悦。
题目二：在想象的世界里，后羿具有射日的神力，孙悟空能七十二变，超人能在天地间自由飞翔……假如有一天，你也拥有了一种超乎寻常的能力，你的生活将会怎样呢?请以“奇妙的一天”为题目，写一篇文章。
要求：
1.将所选题目抄写在答题卡上;选择题目一，须将题目补充完整。
2.不限文体(诗歌除外)。
4.不要出现所在学校的校名和师生姓名。
春天来了，我披上了嫩绿的新装，开始我的新生活了。早晨，第一缕阳光照耀在我身上，身上的积雪慢慢地融化了，掀起了雪白的棉被，换上了嫩绿的新衣。我打了一个大大的哈欠，放眼望去，哇，变了好多啊!燕子姐姐从南方飞回来了，我们哥哥姐姐们也多了许多，鲜花妹妹露出了灿烂的笑容，一个个精神抖擞。你看，那一幢幢高楼大厦也漂亮了许多，各式各样的建筑物都有，好美啊!“哥哥，姐姐，你们别睡了，快起来呐!”我大叫道。他们一个个掀开了被子，与我一起看世界。你们看，那江水在太阳公公的照耀下，波光鳞鳞，水蔚蓝蔚蓝的，那是多么美丽的景色啊!小花妹妹有的露出灿烂的笑容，有的害羞的不敢露出头来，有的还在做着美梦。“哗啦啦，哗啦啦，哗啦啦!”是谁在快活地唱着歌呢?哦，原来是风婆婆带着叶子妹妹在唱着歌呢!在她的歌唱下，我们情不自禁地翩翩起舞。
时间飞一般地过去，转眼间，一个上午就过去了，虽然到了中午，但阳光还是那么和煦地照耀着我们，大家躺在地上，微微闭上眼睛，阳光照耀着，风婆婆抚摸着，我舒舒服服地睡了一觉。下午比上午更热闹了，蜜蜂哥哥到花儿妹妹那儿去采蜜，蝴蝶姐姐绕着我们忽飞忽落，好像在给我们表演似的，我们“沙啦啦——沙啦啦——沙啦啦地唱着歌，一边摇摆着身子，在给蝴蝶姐姐伴舞，谁给说这不是天地间最美的舞蹈呢?渐渐地，蜜蜂哥哥也加进了这个乐团。“嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——嗡嗡嗡”地唱个不停。旁边的树大伯理着他的胡子，笑了。现在，夕阳亲吻着西山了，蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥回家了，我也要睡觉了。“哗啦啦，哗啦啦”大树伯伯为我唱摇篮曲，“呼呼呼，呼呼呼，”风婆婆为我扇风，渐渐地渐渐地，我熟睡了……今天，我又认识了许多朋友，大自然，一幅多么和谐的中国画啊!
初三期中考试后反思作文题目篇八
一、培养孩子学习数学的兴趣。
要培养孩子学习数学的兴趣，首先要做孩子喜欢的数学老师。孩子喜欢老师了，自然而然地就喜欢老师教的学科了。孩子只有对老师感兴趣了，才会听老师的话，数学课自然就好上了。这是大面积提高教学质量的前提。试想，在老师没去之前，班里学生无事可做，纪律嘈杂、混乱无章。而数学老师一来，孩子立即放下手里的各种活动，眼里也有了精神，纪律也变好了，静静地等候老师的指令。此时，随便出一、两道趣味性比较强的数学题。随意地欣赏着孩子争先恐后的做题。那是多么令人惬意的事呀。此时，老师的号召力在孩子身上得到了响应，自我感觉小学数学老师的价值得到了体现，老师爱孩子，孩子喜欢老师，多么和谐的音符啊。谁说数学枯燥无味，我看不管是孩子学数学，还是老师教数学都其乐无穷。就看你有没有能力做一个孩子喜欢得数学老师罢了。十几年来，我有一个感觉，那一个时期，我与孩子配合的好了，我看着孩子顺眼，孩子看着我顺眼。发下试题来看着试题也舒服，这次考试肯定考不错，又要赢。反之，就要砸锅。
二、授课时要注意语言上要孩子听懂，要注意语言表达方式。
我们面对的是不到十岁的孩子，接受语言方面的能力有限。而我们如果用与同龄人交谈的语言表达水平来跟孩子谈话也好，讲课也好。孩子是难以听明白的。必须降低到与孩子同等水平，孩子才好接受。这就是为什么孩子与孩子交谈，孩子们更容易接受的原因。当然，你讲明白了，孩子也听懂了。为什么考试后，有的孩子考的好，有的孩子考的不理想?原因在听讲也有学问。有的孩子边听边动脑子记，在听的同时，注意找规律。一节课下来，比较累，但学的牢。而还有的孩子，一只耳朵听了，另一只耳朵走了，随听随忘。到头来记不住多少东西，自然就考不好了。所以，上课过程中要提醒孩子加强记忆。学数学是需要记忆的，不过这记忆不如“社会、科学”等课那么明显罢了。
三、作业。
1、布置作业。我布置作业遵循四个原则：重复性的作业不布置。费事费力的作业不布置。布置了而老师批不完的作业不布置。布置了老师也批完了而孩子改不完的作业不布置。为什么遵循这四个原则呢?重复性的作业布置了起不到布置作业的初衷。大量的重复性作业会引起孩子的反感，不利于兴趣的培养，只能是浪费时间，不如不布置。费时费力的作业，如果布置了孩子晚上就会加班加点，时间长了不利于孩子的健康。家长会反感，不利于学校的声誉。更重要的是同样起不到训练的目的。作业布置的很好，可以说是精选的，如果老师批不完，效果同样不是很好。当然，一次作业批个十本乃至二十几本，同样能掌握班里学生对知识的掌握情况，但无法详细地知道每一个学生的情况，尤其是那些潜能生。时间长了，很难做到因材施教，各个指导，个性差异难以解决。作业布置了也批了，如果学生不改，时间长了，就变成了只做会的，不会的永远不做，起不到查漏不缺的作用，这样的作业不布置也罢。布置了就要改，改作业不是抄作业，教师一定要注意这一点。要想改好必须教会学生，为了减轻教师的负担，可以采取一对一结对子的方法，以好带差，互学互助。
2、数学作业同样需要书写认真。学生的书写，反映了学生的思想状态，反映了学生的学习态度。反映学生近期浮躁不浮躁，心里是否平静。如果抓好了学生的书写，时间长了，有利于培养学生的耐性。学生会稳下来，形成良好的学习习惯。同时这也是帮助学生改掉粗心毛病最好方法。不知你发现没有，书写太潦草了，会造成一七不分，零六零九不分，加号除号不分。
四、潜能生辅导。
潜能生往往是学习跟不上，书写不认真，作业完不成。教师在处理这一问题时，往往是希望寄托给家长。当然，家长的支持确实重要。但往往事与愿违。现试举三例以示说明：我班有一生，叫郝某。在刚接班时，几乎天天完不成作业。后来我问她：家长晚上在家里干什么?怎么不辅导你的作业?她答：晚上爸爸磨刀，妈妈数钱。一听挺吓人的，后来才知道家长是下岗职工，每天靠卖肉维持生活。这样的家庭，连最低生活保障都难以维持，每天为了生计忙忙碌碌，哪有时间来辅导孩子。这样的家长即使叫了来，也很难和我们搞好配合。我班还有一生，叫王某某，有一次作业交上来。我发现一共布置了七道题，只做了三道题。第四道题的空里写着这样一句话。曹老师：以下几道题我就辅导不进去了。言外之意，以上题都辅导了。其结果，以上三道也辅导错了。像这种类型的家长，素质本身比较低，想辅导也辅导不进去。我班还有一生也叫王某，经常完不成作业，叫家长。家长不但不理，反而对孩子起相反的教育。跟老师一点也不配合。这一类家长本身对老师有一种敌对情绪。他们认为教孩子纯是老师的事，与家长无关。孩子不好怨老师。这类家长是无法帮助我们的，并且稍有不慎，他们还很可能找你的麻烦。像刚才这三类家长，我们是很难与他们合作好的。所以，教育落后生不能全靠家长，特殊时只能靠我们自己想办法，多动脑筋，另找教育的途径，同样可以起到教育的效果，但做起来确实不容易，就看各位的本事了。不过，我的看法，辅导落后生，首先要解决落后生的思想问题：到底是“要我学”还是“我要学”。这一问题解决了，知识方面的不弱，就容易多了。
