小学标准化学校建设实施方案范文大全
方案的成功与否取决于其科学性和可行性。深入分析问题的原因和影响因素,找出核心症结和可能的解决途径。以下是小编为大家收集的方案范例,仅供参考,希望能够给予您一些启发。
小学标准化学校建设实施方案篇一
实施标准化学校建设是一项推进教育公平、实现教育均衡优质发展、办让人民满意教育的民心工程。创建标准化学校也是精神文明建设的范畴,我校提高认识,抓住当前有利时机,按照创建标准化学校的标准,集中精力,加快步伐补差补缺,努力建设好硬件的同时,软件建设也想方设法跟上,切实把学校建成最温馨的地方。我校按照“建设一所学校,形成一个亮点,惠及一方百姓”的工作思路抓创建,建立了相应的工作机制,投入了必要的建设经费,突出了工作重点,狠抓落实。
为认真贯彻《呼伦贝尔市教育局关于中小学标准化学校建设工程的实施方案实施方案》精神,全面实施素质教育,进一步提升学校教育质量,促进学校向标准化迈进,结合我校发展实际,特制定本方案。
一、指导思想以科学发展观为统领,以《呼伦贝尔市教育局关于中小学标准化学校建设工程的》为指导,以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标,以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点,集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程,努力办好人民满意教育。
二、建设目标总体目标:通过努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标:
(一)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机,多渠道筹措资金,加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,我校以新迁校址为重新设计规划校园、硬化目标达到4000平方米,绿化达到65﹪新建具有民族特色的校园为目标,整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持依法治校,实施科学管理,努力提高管理水平,用科学规范的学校管理,促进义务教育可持续发展。
(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设,通过“师德师风引其正,科研教改促其精,制度改革使其优”等措施,优化教师队伍,促进整体素质全面提升;通过学习型团队建设和校本研修,打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育,坚持“德育为首”,严格执行课程方案,开齐开全国家、地方和学校三级课程,积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。
三、保障措施学校义务教育标准化建设工作的落实,需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传,建立健全组织机构,完善学校管理制度,制定详尽的实施计划,确立相应的保障体系。
(一)观念保障校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习,充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵,切实把握精髓;其次,在全校教师中间进行充分的动员与宣传,使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义,进而创造规划实施的良好舆论氛围。
(二)组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解,迅速启动由学校一把手主管、主管主任具体负责,相关人员管理人员具体落实的层级落实体系,由德育、教学、人事、财务、后勤、卫生等部门分工负责、协调配合,并将工作的推进情况纳入目标考核,细化分解、明确要求、规定时限,做到目标到人,责任到位,强力组织推进标准化学校建设工程,促进义务教育均衡发展。
(三)队伍保障在标准化学校建设工作中,我们以教师专业化建设为重点,进一步加强教师队伍建设,通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式,促进教师专业化发展。努力改善教师待遇,充分调动教师的工作积极性,完善教师发展性评价机制,塑造良好教师形象,建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师业务档案制度,科学及时记录教师的成长历程。
(四)办学保障在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时,着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革,提高教育质量。全面执行国家课程方案,落实国家各学科课程标准,开足开齐国家规定的课程,开好地方课程和校本课程,搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色,树立新的课程理念并转化为教学行为,认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题,不断提高教师新课程的实施能力。建立和完善校本教研制度,积极开展教学研究,不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理,全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念,规范办学行为,引导学校注重内涵发展,立足本校实际,创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色,提高学校办学水平,促进学生全面发展。三是深化评价制度改革,促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系,不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革,确保学生就近入学。
(五)评估保障1.制定工作目标和计划——为落实规划的实施,学校、各年级、各班级应制定相应的工作计划,形成较为详尽的计划方案体系。学校除工作计划外,每学期将制定相应的实施计划,把规划内容落实到位。2.建立评估体系——根据义务教育标准化建设标准制订的评估体系,每学年组织评估,监督规划方案的实施,对不达标的地方要及时整改,限期达标;对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。同时,做好学校申报达标的评估和验收准备工作。
四、组织机构为加强义务教育学校标准化建设领导,李亲顾小学成立义务教育学校标准化建设领导小组,人员组成如下:组长:郭英俊校长副组长:敖淑艳阿米布库成员:孟志军希能布库苏菊梅徳优得等。
阿尔拉中心校。
-4-12。
小学标准化学校建设实施方案篇二
为深入贯彻落实《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》,按照《中共郑州市教育局党组关于印发郑州市教育系统清廉学校建设工作方案的通知》(郑教党〔〕44号)的要求和部署,进一步扎实推进我校“清廉学校”建设,营造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新的育人环境,特制定本方案。
小学标准化学校建设实施方案篇三
一是积极倡导清白、廉洁、正直、奉献的师德师风,引导广大教师做“四有”好教师。全面推行每月教师集中政治学习制度,让每一名教师熟知全面从严治党和“清廉学校”建设要求。
二是深入开展师德教育、师德承诺、师德实践、师德评比活动以及师德满意度测评活动,坚决抵制在职教师有偿补课,严禁利用职务之便收受礼品礼金、损害学生身心健康、推销教辅材料和违规请吃喝。
三是严格课堂和思想文化阵地管理,及时发现和查处教师在教学、科研、管理等方面的违纪违法问题。加强考核监督,把师德师风纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先的考评体系中,实行“师德一票否决制”。
小学标准化学校建设实施方案篇四
一、指导思想。
以科学发展观为统领,以《呼伦贝尔市教育局中小学标准化学校建设工程实施方案》为指导,以全面实施素质教育为核心,逐步实现学校建设标准化为目标,以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点,集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程,努力办好人民满意的教育。
二、建设目标。
总体目标:通过一年的努力,使学校环境和条件更加完善,技术设备全面达标;教师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅度提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高,管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争步入义务教育标准化建设先进行列。
1.具体目标:
办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机,多渠道筹措资金,建大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。
2.学校管理科学规范。在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持以法治校,实施科学管理,努力提高管理水平。
3.教师队伍更加专业。加强教师队伍建设,优化教师队伍,促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修,打造专业化教师队伍。
4.教育质量全面提高。全面实施素质教育,坚持“德育为首”,严格执行课程方案,开发开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。
三、具体规划1.具体规划。
学校力争到底,建成标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、科学实验室、卫生室。配置教学设备,对教师进行培训。
2.阶段推进目标。
标准化学校建设工程从8月底启动,至12月结束。共分三个阶段进行。
第一阶段(8月——9月)(1)学习有关文件,理解标准化建设内涵。(2)对照标准,严格自查,摸清底数。(3)统计数据,及时上报。
(4)结合实际制定建设规划及实施方案。第二阶段(10月——12月)(1)建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室。
(2)按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充2。
分利用有限空间绿化、美化校园。
第三阶段(1月——2月)迎接呼伦贝尔市标准化学校验收。
四、保障措施1.观念保持。
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵,切实精髓,在全校教师中间惊醒充分的动员与宣传,使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义,进而创造规划实施的良好舆论氛围。
2.组织保障。
学校将具体内容进行任务分解,迅速启动由学校一把手主管、主抓、后勤副校长等部门分工负责、协调配合,并将工作推进情况纳入目标考核,细化分解、明确要求、规定时限,做到目标到人,责任到位。
3.队伍保障。
校长和教师是关键因素,在建设中起决定性因素,因此我们以教师专业化建设为重点,进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇,在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度,充分调动教师工作的积极性。
4.办学保障。
为,认真研究和解决新课程实施进行中出现的问题,不断提高教师新课程实施能力。建立和完善校本教研制度,积极开展教学研究,不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理,全面推进素质教育。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念。规范办学行为,引导学校注重内涵发展,立足本校实际,创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色,提高学校办学水平,促进学生全面发展。三是深化评价制度改革,促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系,不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革,确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度,尽量不招或少招片外学生。
5.投入保障。
一要积极争取政府投入,调整经费使用结构,将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色,积极向上及相关部门申请专项拨款,做到专款专项,推进教师培训和仪器设备更新。
6.评估保障。
扎兰屯市道东小学。
8月。
一、指导思想。
为深入贯彻落实科学发展观,坚持安全发展的指导思想原则和“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,坚持“安全是基础、安全是保障的核心理念”。以落实各级责任为基础手段,以安全标准化达标为重点,以提高安全管理水平,构建校园安全长效机制为目的,促进学校安全形式根本稳定。认真贯彻三个代表和落实科学发展观,积极投身于新课改、实施高效课堂工作,刻苦学习教育教学理论,努力创建标准化学校,特制定我校义务教育标准化学校建设-工作计划。
二、目标任务。
按照《义务教育阶段标准化学校建设督导评估细则》的要求,争取投入硬件建设经费,学校加强软件建设,确保在今年达到半血环境优美、教学质量上乘、学校特色鲜明的规范化学校。
三、基本原则。
按照“全面规划、稳步推进、分布实施”的原则,对照《办学标准》对学校进行建设,办学条件达不到《办学标准》的,要遵循“缺什么,补什么”的原则加强建设。
四、组织领导。
成立学校义务教育阶段标准化学校建设工作领导小组,负责全面统筹、决策、知道和协调建设工作,落实解决有关问题。成员如下:
组长:徐影琦。
副组长:孙鸿超。
成员:杨丽、郭圣文、张仁泉、林玮、赵忠义。
五、工作要求。
1.提高思想认识,加强组织领导。开展安全标准化达标工作是落实学校安全工作主题责任的重要途径,是改善安全条件、提升安全管理水平的有效手段,是推动学校建立安全生产长效责任机制的重要措施。各科室、级部要充分认识开展标准化达标工作列为学校发展的重要内容,作为今年的重点工作来抓,要深入宣传、广泛发动,将标准化达标工作做精、做细、做实,做出成效。学校各部门要对照标准认真摸清底子,磨枪学校的现状,教师办公设备、学生课桌椅以及教学设备和器材等的现有数量和需求状况,建立完整的摸底工作台账,制定切实可行的实施方案。
2.要把标准化学校建设作为全面提高教育水平,办人民满意教育的重要举措。加强标准化达标培训,及时总结经验。学校要组织安全标准化达标相关培训,提高相关工作人员安全标准化达标工作的能力。要及时总结成功的经验和做法,巩固和提升已完成的成果。全面推进标准化创建工作的深入开展。
半血思想在师生和家长中、在校内外进行广泛宣传。
4.强化监督检查。
领导小组根据学校具体情况,对学校建设情况进行督查,及时掌握时机情况,着力指导创建工作。建立有效机制,实行“一把手”负责制,认真落实市教育局对学校标准化建设的要求。定期组织考评、加强考核。将各部门能否达到标准化水平,作为安全工作优劣的重要考评指标,通报存在的问题和薄弱环节,有针对性的提出对策划进行完善。加强检查督导,实行分类推进。加强对标准化工作的检查指导,磨枪标准化闯将工作现状,明确工作重点和任务,区分轻重缓急,实施分类推进。
按照《办学标准》要求进行建设,主要加强以下几个方面的建设:
1.校园规划。校园规划要功能齐全,布局设计按教学、体育运动、活动室等不同功能进行区分,达到布局合理,分区明确,整体协调。学校占地面积要满足建设必要的教学及附属设施、体育场地、陆地用地的需要。
2.校舍建筑。学校校舍要能够满足正常的教学和生活需要,教学及教学用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。生均校舍建筑面积合格,校舍设计要符合《学校建设设计规范》的相关要求,学校校舍安全,无危房。
扎兰屯市道东小学。
8月。
小学标准化学校建设实施方案篇五
一、指导思想。
坚持以科学发展观为指导,以实施素质教育为核心,全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律,办好人民满意的教育。适应盂县全面建设小康社会对各类人才的需求,适应学生健康成长和全面发展的需求,适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求,推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展,加快实现教育现代化。
二、工作原则。
(一)基本原则。
1、入学率和巩固率均达100%。
2、实现信息化,建立完备的教育信息网络。
(二)学校管理。
建立科学合理的管理机构,健全管理制度,建立长校的校舍维修机制,科学合理有效的利用好上级政府给配备的设施设备,严格设施标准化管理,细化安全管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等各项制度与要求。做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实,逐步形成规范有序、民主科学、勇于创新的管理特色。高度重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。并将“校风正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。积极创建学习型学校,加强校园文化建设,加强班级文化建设,坚持开展行之有效的教科研活动,营造学校人文特色和环境,要重视和落实校本研训工作;要切实加强领导,强化责任意识,制定有效措施,建立完善机制,科学规划,逐步实施,为教师的终身学习、专业发展奠定良好的基础。
(三)、队伍建设。
加强教师队伍的管理,严格考勤制度,加大教师的业务理论学习,为教师提供学习的平台,加大教师远程培训的监督与考核,健全管理制度,奖惩考核合理,激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质;把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点,加强师德教育,开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育,开展计算机等现代化教育基本技能训练,培养一批一专多能的创新型教师,使教师整体素质明显提高。
(四)、教学管理。
(五)、音、体、美。
开足开全所有课程,按规定开展好音乐、美术、体育课程。成立音、体、美课外活动小组,培养学生爱好和特长。积极改善学校卫生环境和教学卫生条件,严格实行阳光体育活动1小时。加强学生健康教育、体格检查和卫生监督;对传染病、学生常见病的预防有宣传、有措施、有效果;学生“防近”工作得到应有的重视;让学生养成了良好的卫生习惯。
三、建设目标。
总体目标:通过积极努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备科学合理,专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争尽早步入省级标准学校的行列。
具体目标:一、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机、筹措资金加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。二、学校管理科学规范。在标准化建设过程中?把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容、坚持依法治校、实施科学管理、努力提高管理水平、用科学规范的学校管理、促进义务教育可持续发展。?三?教师队伍更加专业。加强教师队伍建设,通过师“德师风引其正,科研教改促其精,制度改革使期优”等措施,优化教师队伍,促进整体素质全面提升。通过学习型团队建设和校本研修,打造专业化教师队伍。?四?教育质量全面提高。全面实施素质教育?坚持“德育为首”严格执行课程方案,开齐开全国家、地方和学校三级课程,积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系?促进教育质量全面提高。
四、实施步骤。
按照依兰县《关于实施义务教育标准化学校建设工程的意见》部署要求,义务教育标准化学校建设分三个阶段进行:
第一阶段准备阶段(11月-12月)。
1、成立学校标准化建设领导小组与专项小组。
2、学习有关文件,吃透标准化建设的内涵,制定自评工作制度,实施督导评估目标责任制。
3、对照标准,严格自查,摸清底数。
第二阶段具体实施阶段(年1月-4月):
1、统计分析数据,及时上报。
2、根据总体规划和具体实施方案科学规划,分布实施。
3、制定进度时间安排表,1-4月针对标准自查自评,205-6针对不达标的进行整改,7结合县标准化建设实施方案,进一步完善标准。8月完成上报资料,收集整理义务教育标准化学校建设的软件资料,9接受上级部门的检查并逐步整改。
第三阶段检查验收阶段(7月—9月):
针对县验收小组的提出的问题,加大整改力度,全身心投入义务教育标准化建设验收的各项工作,同时,迎接市政府义务教育标准化建设验收组的抽查验收。向县教育局提交项目学校自查自评资料,查漏补缺,进一步完善。
五、保障措施。
学校义务教育标准化建设工作的落实,需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传,建立健全组织机构,完善学校管理制度,制定详尽的实施计划,确立相应的保障体系。
1、观念转变,高度重视。
首先组织学校教师进行学习,充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓;其次,在全校进行广泛地动员与宣传,深刻理解义务教育标准化建设对学校发展的战略意义。
2、组织保障,明确责任。
我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解,动员各位教师要以积极的态度和高度负责的责任心来完成标准化建设的各项任务,在工作中做到分工负责、协调配合,明确要求,并通过本次的标准化要求,进一步规范以后的教学行为。
3、办学规范,充实有效。
在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时,着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革,全面执行国家课程方案,落实国家各学科课程标准,开足开齐国家规定的所有课程,搞好综合实践活动课程和阳光体育一小时活动。在构建有效课堂上下工夫,切实转变教育观念和教师角色定位。积极倡导教师运用新的教学模式和策略。建立和完善校本教研制度,积极开展教学研究,加强合作意识的培养,充分发挥团队作用,不断提高教育教学水平。二是加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念,规范办学行为,引导学校注重内涵发展,立足本校实际,创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色,促进学生全面发展。三是深化评价制度改革,促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系,不断促进教师的专业发展。
想入手,充分发挥教改科研的优势,改革课程设置,改革招生考试制度,改革课堂教学,改革评价制度。要切实强化学校基础管理工作,建立健全学校管理制度,实行科学规范管理。
六、组织机构与职责。
为了确保我校义务教育标准化学校建设工作顺利开展,我校成立“义务教育标准化学校建设工作领导组”。
领导组组成人员名单:
组长:陈忠利。
副组长:贲建飞周贵民。
陈友毛洪江。
组员:翟玉君顾迎春胡春玲。
赵义夫毕仁杰王亚辉。
韩加波赵宝龙肖德库。
徐艳华。
小学标准化学校建设实施方案篇六
为认真贯彻落实《国务院关于加快供销合作社改革发展的若干意见》,(国发40号)和《中共省委省人民政府关于深化改革推进供销合作社“二次创业”的意见》(云发14号)以及全省供销合作社改革发展曲靖现场推进会精神,加快推进供销合作社现代流通网络建设,不断提升综合服务社的功能和质量,确保目标任务的按时按质完成,制定本实施方案。
一、组织保证。
根据实际工作需要,成立市供销合作社标准化综合服务社建设领导小组,并下设办公室。领导小组主要负责标准化服务社建设的指导、协调、督促和检查工作;办公室的主要职责是负责标准化综合服务社建设中的情况收集、整理和上报工作。领导小组组长由市供销合作社主任李凤昌同志担任,副组长由分管的副主任李荣春同志担任,领导小组成员由市社指导科、财务科负责人、各县(区)供销社主任组成。办公室设在市社指导科。
二、建设的.时间和标准要求。
(一)建设的起止时间:按申报所列时间要求按时进行和完成,确有特殊情况的最迟不得超过11月底。
(二)建设的标准要求:
1、营业面积:乡级店不低于200平米,村级店不低于100平米,不论乡级或村级店,一律实行统一货架,开架式销售。
2、门店上方醒目位置必须使用悬挂中国供销合作社统一标识和“供销”字样,综合服务社名称牌匾由各区县供销社统一制作统一标准,悬挂于综合服务社正门旁适当位置。
3、在门店内醒目位置必须悬挂本社服务承诺书和管理制度牌。
4、必须随时保持店内外整洁卫生。
(三)农资、日用消费品两大类经营品种原则上不低于500个。
三、督促指导和检查验收。
(一)领导小组实行分工负责制,各成员,主要负责本地区标准化综合服务社建设的督促和检查,市社标准化综合服务社建设领导小组要组织相关人员对全市的建设工作进行经常性的督促和指导,对不符合标准要求的要责令其及时整改。
(二)对已按标准要求改造、建设完工的,由申报单位提出申请报各级联社,并由市社领导小组组织相关人员进行检查验收认可,对不按标准要求改造的一律不予验收和认可。
小学标准化学校建设实施方案篇七
为深入贯彻落实《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》,按照《中共郑州市教育局党组关于印发郑州市教育系统清廉学校建设工作方案的通知》(郑教党〔〕44号)的要求和部署,进一步扎实推进我校“清廉学校”建设,营造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新的育人环境,特制定本方案。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,深入贯彻习近平总书记关于河南、郑州工作的重要讲话重要指示,认真落实十九届中央纪委六次全会、十一届省纪委二次全会、市第十二次党代会、市纪委十二届二次全会和十二届区纪委二次全会工作部署,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,认真贯彻习近平总书记关于“全面从严治党首先要从政治上看”的要求,坚定正确的政治方向,充分发挥全面从严治党的引领保障作用。将正风肃纪反腐与深化改革、完善制度、促进治理贯通起来,坚持发挥监督治理效能,坚持目标导向和系统观念,推进全面从严治党向纵深发展、向教育教学一线延伸。深入贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,树立学校的清廉之风,全面推进依法治校,为学校高质量发展提供坚强保障,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
结合我校工作实际,推进“五个一”工程,着力打造清廉校园文化品牌、开发清廉教育校本课程、梳理学校权力清单、建设学校清廉宣传阵地,争创示范清廉学校,从党的建设、文化建设、思想建设、队伍建设、教育教学等方面一体化推进清廉学校建设。大力开展“清廉学校建设推进年”活动,加大清廉学校建设力度,使清廉学校建设出成效、上台阶。学校及师生依法治校、清廉从教、诚实守信的意识显著增强,校风、教风、学风、作风明显改善,清廉学校建设标准进一步完善,清廉学校的建设成果初步形成,家长对我校品牌教育的满意度、认可度和幸福感显著提升。
(一)推进清廉文化建设,打造清廉校园文化品牌。
深入挖掘校史、校训、校友等校本文化资源和当地优秀传统文化、红色革命文化,结合学校教育教学特色,开展形式多样的清廉文化活动,努力打造独特的清廉文化品牌。分类制定干部、教职工、学生清廉公约,倡导清廉、诚信、公正、守法的行为准则,将签订清廉公约纳入每学年开学第一课的重要内容。制定新任教职工、新入学学生、新任班主任、新任干部、新党(团、队)员等专项清廉教育方案,将清廉教育作为岗前“必修课”。开展形式多样的清廉文化活动,利用各类校内外活动平台,创新活动载体,开展清廉书画、清廉故事、清廉情景剧、清廉微电影等艺术创作、表演展示活动。
(二)推进清廉教育进课堂,开发清廉教育校本课程。
将清廉教育纳入学校教育整体规划,以学生喜闻乐见的形式推进清廉教育进课堂,使清廉理念内化于心,外化于行。结合学校教育教学实际,组织语文、政治、历史等学科教师编写清廉校本教案、校本教材,邀请老红军讲革命清廉故事,把清廉教育融入教育教学环节、融入育人全过程。结合党团队建设,邀请法制副校长、纪检监察干部进校园,开展法纪宣传活动,把清廉价值理念与社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德有机结合起来。结合研学活动,组织师生充分利用第二课堂、学生社团、研学基地、清廉教育基地、法纪教育基地、爱国主义教育基地等开发清廉课程,开展清廉教育。
(三)推进风险排查防控,梳理学校权力清单。
聚焦招生、招聘、招标、财务管理、食堂管理、教辅、师德师风等重点领域、重要岗位、关键环节,对议事决策、权力运行、制度机制、工作流程、岗位履职、纪律作风等方面廉政风险开展排查防控,形成具有学校特色的廉政风险防控体系。开展学校廉政风险排查,从岗位、内设机构、学校三个层面,深入排查议事决策、权力运行、制度机制等方面存在的廉政风险,结合权力重要程度、易发概率及后果等因素,分高、中、低三级制定廉政风险清单。建立防控体系,根据排查出的廉政风险,及时分析研究、查漏补缺、完善工作制度流程,对存在的廉政风险及时预警、及时校正、及时纠错。健全制度机制,建立健全完善内控制度,规范工作流程,制定有效管用的“小微”权力清单和办学行为负面清单,从而强化学校“小微”权力制约监督。
(四)推进清廉环境营建,建设学校清廉宣传阵地。
利用好学校宣传栏、led屏、党建活动室以及校园网、微博、微信公众号等载体,建好学校校园和网络两个宣传阵地,营造弘扬清廉、风清气正的校园氛围。在校园开辟校史馆、党建馆、家风馆和清廉宣传专栏等阵地,在校园网、微博、微信公众号开辟清廉学校建设专栏,组织开展主题征文、辩论、演讲、作品展示等活动,通过多种形式和载体,广泛宣传优秀典型案例、事迹、人物和崇廉尚廉的乡风、家风、校风、班风。发挥美术、数字媒体等学科、专业优势,结合党章党规学习和清廉学校建设、作风建设的具体内容,创作清廉漫画,讲好清廉故事,开展警示教育,传播清廉理念。
(一)研究部署阶段(3月)。
召开清廉学校建设推进会,对本年度清廉学校建设作总体安排部署,同时做好清廉学校的宣传动员,营造氛围;制定出本学校清廉学校建设方案,发动全体师生参与清廉学校建设。
(二)全面推进阶段(4月—10月)。
积极参加教育局组织的清廉学校第一批示范点参观观摩学习活动,结合学校实际,组织校内清廉校园文化展示评比活动,通过微采访、微电影、社团情景剧、说唱等形式,开展具有观赏性、教育性的展示活动,开展清廉教育校本课程评比、说课展示活动,推进校园清廉文化传播。
(三)总结反思阶段(11月—12月)。
对征集的优秀案例、校本课程、说课活动以视频、文字图片等形式进行展示,促进校内交流学习,并对照清廉学校示范点建设细则和要求进行总结反思。
(一)加强组织领导。
组长:周华党委书记。
王丽娟校长。
副组长:胡应彬纪检委员纪委书记、行政副校长。
谷月云群团委员党总支书记。
刘淑清组织委员德育副校长。
王延钊学习委员教学副校长。
孟占彪文体委员工会主席。
程彩霞女工委员学区负责人。
徐琳宣传委员办公室主任。
程洛佳保密委员政教主任。
领导小组下设办公室,徐琳兼任办公室主任,其他处室主任任副主任。
(二)强化支持保障。
立足学校实际,因地制宜,加强分类指导、过程管理,加大培训指导和支持保障力度,注重首创精神,结合实际推进清廉学校建设。
(三)注重宣传推广。
及时总结清廉学校示范点创建过程中的新情况、新做法、新经验、新亮点,采取座谈会、交流会、现场观摩等形式加强创建工作的舆论宣传,为全面推进清廉学校建设营造良好氛围。
中共郑州外国语中学委员会。
3月29日。
小学标准化学校建设实施方案篇八
一是学校领导班子成员要履行“一岗双责”,既要抓好自身的业务工作,又要同时抓好分管部门的清廉建设,切实做到“清廉学校”建设与教育业务工作相结合、两不误两促进。
二是严格落实全面从严治党主体责任、意识形态工作责任制和基层党建主体责任。每半年召开一次“清廉学校”建设情况分析会(廉情分析会)。
三是推进“两学一做”学习教育常态化制度化,把清廉教育纳入“三会一课”,通过组织党员干部学习忏悔录、观看专题片、集中培训、廉政谈话等方式增强党员干部的清廉意识,加强廉洁教育。
四是坚持民主集中制。坚持“三重一大”会议集体研究决策制度,严格执行学校主要负责同志“末位表态”制度。
五是突出“关键少数”,严格校级领导干部监管。全面落实述责述廉述德述法,校级领导有关事项报告制度,强化《关于规范校级领导干部操办婚丧喜庆事宜的通知》的落实。
小学标准化学校建设实施方案篇九
一、指导思想。
以科学发展观为统领,以《新疆省义务教育阶段学校办学基本标准(试行)的通知》为指导,以全面实施素质教育为核心,逐步实现学校建设标准化为目标,以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点,集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程,努力办好人民满意的教育。
二、建设目标。
总体目标:通过一年多的努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅度提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标:
(一)办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机,多渠道筹措资金,加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持以法治校,实施科学管理,努力提高管理水平。
(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设,优化教师队伍,促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修,打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育,坚持“德育为首”,严格。
执行课程方案,开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。
三、具体规划。
(一)具体规划。
学校力争到年底,学校进行迁建,教育设施配备达标,教师素质明显提升。
(二)阶段推进目标。
标准化学校建设工程从9月底启动,至12月结束。共分三个阶段进行。
第一阶段(9月——10月)。
1、学习有关文件,理解标准化建设内涵。
2、对照标准,严格自查,摸清底数。
3、统计数据,及时上报。
4、结合实际制定实施方案。
第二阶段(11月——6月)。
1、加强教师队伍建设,根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。
2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室、传达室。
3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设施,充分利用有限空间绿化、美化校园。
4、扩大运动场面积。
第三阶段(7月——12月)按照省规范化学校标准建设新校园。
四、保障措施。
(一)观念保障。
学校领导要充分把握义务教育标准化建设的内涵,落实精髓,在全校教师中间进行充分的动员与宣传,使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义,进而创造规划实施的良好舆论氛围。
(二)组织保障。
学校将具体内容进行任务分解,迅速启动由学校一把手主管、分管领导主抓、总务主任具体负责,相关管理人员具体落实的层级落实体系,由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合,并将工作推进情况纳入目标考核,细化分解、明确要求、规定时限,做到目标到人,责任到位。
(三)队伍保障。
校长和教师是关键因素,在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点,进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇,在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度,充分调动教师工作的积极性。
(四)办学保障。
特色,提高学校办学水平,促进学生全面发展。三是深化评价制度改革,促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系,不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革,确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度,做到规范招生、和谐招生。
(五)投入保障。
一要积极争取政府投入。积极争取市、区两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构,将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色,积极向上级相关部门申请专项拨款,做到专款专用,推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金,并保证该项资金全部用于标准化学校建设。
(六)评估保障。
制定年度工作目标和规划,为落实规划的实施,学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划,形成较为详尽的计划方案体系。学校除年度工作计划外,每学期将制定相应的实施计划,把规划内容落实到位。
小学标准化学校建设实施方案篇十
一、指导思想。
以科学发展观为统领,以《新疆省义务教育阶段学校办学基本标准(试行)的通知》为指导,以全面实施素质教育为核心,逐步实现学校建设标准化为目标,以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点,集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程,努力办好人民满意的教育。
二、建设目标。
总体目标:通过一年多的努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅度提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争步入义务教育标准化建设先进行列。
具体目标:
(一)办学条件明显改善。以义务教育标准化建设为契机,多渠道筹措资金,加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持以法治校,实施科学管理,努力提高管理水平。
(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设,优化教师队伍,促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修,打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育,坚持“德育为首”,严格。
执行课程方案,开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。
三、具体规划。
(一)具体规划。
学校力争到年底,学校进行迁建,教育设施配备达标,教师素质明显提升。
(二)阶段推进目标。
标准化学校建设工程从9月底启动,至12月结束。共分三个阶段进行。
第一阶段(9月——10月)。
1、学习有关文件,理解标准化建设内涵。
2、对照标准,严格自查,摸清底数。
3、统计数据,及时上报。
4、结合实际制定实施方案。
第二阶段(11月——6月)。
1、加强教师队伍建设,根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。
2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室、传达室。
3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设施,充分利用有限空间绿化、美化校园。
4、扩大运动场面积。
第三阶段(7月——12月)按照省规范化学校标准建设新校园。
四、保障措施。
(一)观念保障。
学校领导要充分把握义务教育标准化建设的内涵,落实精髓,在全校教师中间进行充分的动员与宣传,使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义,进而创造规划实施的良好舆论氛围。
(二)组织保障。
学校将具体内容进行任务分解,迅速启动由学校一把手主管、分管领导主抓、总务主任具体负责,相关管理人员具体落实的层级落实体系,由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合,并将工作推进情况纳入目标考核,细化分解、明确要求、规定时限,做到目标到人,责任到位。
(三)队伍保障。
校长和教师是关键因素,在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点,进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇,在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度,充分调动教师工作的积极性。
(四)办学保障。
特色,提高学校办学水平,促进学生全面发展。三是深化评价制度改革,促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系,不断促进教师的专业发展。四是深化招生制度改革,确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度,做到规范招生、和谐招生。
(五)投入保障。
一要积极争取政府投入。积极争取市、区两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构,将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色,积极向上级相关部门申请专项拨款,做到专款专用,推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金,并保证该项资金全部用于标准化学校建设。
(六)评估保障。
制定工作目标和规划,为落实规划的实施,学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划,形成较为详尽的计划方案体系。学校除工作计划外,每学期将制定相应的实施计划,把规划内容落实到位。
小学标准化学校建设实施方案篇十一
结合我校工作实际,推进“五个一”工程,着力打造清廉校园文化品牌、开发清廉教育校本课程、梳理学校权力清单、建设学校清廉宣传阵地,争创示范清廉学校,从党的建设、文化建设、思想建设、队伍建设、教育教学等方面一体化推进清廉学校建设。大力开展“清廉学校建设推进年”活动,加大清廉学校建设力度,使清廉学校建设出成效、上台阶。学校及师生依法治校、清廉从教、诚实守信的意识显著增强,校风、教风、学风、作风明显改善,清廉学校建设标准进一步完善,清廉学校的建设成果初步形成,家长对我校品牌教育的满意度、认可度和幸福感显著提升。
小学标准化学校建设实施方案篇十二
为加强全面从严治党,强化管党治党的责任意识,规范党内政治生活,纯净党内政治生态,增强党员干部“四个意识”,校风教风学风更加清朗,提高学校整体廉洁程度。根据x教党〔〕xx号《关于深入推进“清廉学校”建设工作意见》文件要求,xx“清廉学校”建设主要从以下几方面入手:
一是要把党的政治建设作为党的根本性建设,不断增强忠诚核心、维护核心、看齐核心的政治自觉、思想自觉、行动自觉。
二是要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、全面把握这一光辉思想的核心要义和创新观点,在学思践悟中融会贯通,在考验磨砺中提高觉悟。
三是要加强对“八八战略”的学习,勇当高质量发展排头兵。大力弘扬红船精神,把弘扬红船精神内化为最大的前行动力,不忘初心、牢记使命、永远奋斗,当好红船精神的坚决扞卫者、忠实传承者、自觉践行者。
一是学校领导班子成员要履行“一岗双责”,既要抓好自身的业务工作,又要同时抓好分管部门的清廉建设,切实做到“清廉学校”建设与教育业务工作相结合、两不误两促进。
二是严格落实全面从严治党主体责任、意识形态工作责任制和基层党建主体责任。每半年召开一次“清廉学校”建设情况分析会(廉情分析会)。
三是推进“两学一做”学习教育常态化制度化,把清廉教育纳入“三会一课”,通过组织党员干部学习忏悔录、观看专题片、集中培训、廉政谈话等方式增强党员干部的清廉意识,加强廉洁教育。
四是坚持民主集中制。坚持“三重一大”会议集体研究决策制度,严格执行学校主要负责同志“末位表态”制度。
五是突出“关键少数”,严格校级领导干部监管。全面落实述责述廉述德述法,校级领导有关事项报告制度,强化《关于规范校级领导干部操办婚丧喜庆事宜的通知》的落实。
一是把清廉文化融入学校党建、思想政治工作和教育教学全过程,把党的神经末梢延伸到校园最深处。按照学校领导干部廉洁从政、示范带头,教师廉洁从教、为人师表,学生敬廉崇洁、诚实守信三个层次分层推进清廉文化进校园活动。
二是把清廉文化融入到校园环境布置中,结合红船精神进校园,建设红色文化走廊或红色文化传播区。把清廉文化作为学生思想政治教育和中小学德育的重要内容,开展“清廉课堂”展示活动,充分利用下发的`《xx古代监察御史》等清廉主题读本以及通过挖掘本地本校清廉文化资源。
三是把清廉文化融入到校园特色文化活动中,利用“六一”节开展学生“清廉”书法比赛等活动。
四是推动家庭教育与学校教育同向而行,让好家风与好校风相得益彰,加强校内校外、网上网下宣传文化影响的引导和管理,防止和减少不良文化向校园渗透。开展好家风家长论坛,推动家庭教育。
一是积极倡导清白、廉洁、正直、奉献的师德师风,引导广大教师做“四有”好教师。全面推行每月教师集中政治学习制度,让每一名教师熟知全面从严治党和“清廉学校”建设要求。
二是深入开展师德教育、师德承诺、师德实践、师德评比活动以及师德满意度测评活动,坚决抵制在职教师有偿补课,严禁利用职务之便收受礼品礼金、损害学生身心健康、推销教辅材料和违规请吃喝。
三是严格课堂和思想文化阵地管理,及时发现和查处教师在教学、科研、管理等方面的违纪违法问题。加强考核监督,把师德师风纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先的考评体系中,实行“师德一票否决制”。
一是要严格学业管理,推广“轻负高质”课堂教学,不断提高教学效率。
二是加强学生学业诚信教育和管理,严肃考风考纪,严肃处理考试作弊和作业抄袭行为。
三是大力推广“互联网+教学”,建设“数字校园”,加强互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术在教学中的融合应用,探索开展精准教学、精准学习。
一是完善学校章程建设,推动学校健全以章程建设为统领的现代学校制度,落实教职工民主参与管理的体制机制。
二是围绕工程建设、物资采购、食堂管理、审核审批、招生招师、职称评审、干部选拔、人事管理、服务外包、合作办学、资金运作、科研经费管理、补助经费管理、教育资助扶贫工作等重点领域和关键岗位,结合近年来审计、巡察、督查过程中以及自身检查过程中发现的普遍性问题和经常性问题,要进行认真总结,完善相关规章制度,切实把权力关进制度的笼子里。
三是深化学校廉政风险防控体系建设。推进廉政风险防控工作全覆盖,定期分析学校岗位廉政风险点,不断完善防控措施,推进惩防体系建设。
四是规范学生资助或帮扶对象审核手续。规范做好资助学生的认定、公示和助学金管理、拨付、发放工作。重点防范教育资助资金虚报冒领、优亲厚友、挤占挪用等腐败问题。
五是要梳理编制小微权力清单,规范教育、管理、服务各个环节的标准和要求,公平正义对待学生。
一是切实落实行风治理主体责任,严格落实教育收费政策,做好政策宣传工作。重点整治教育乱收费、违规办学、违规招生等现象。
二是加强学校食堂管理,坚持学校食堂的公益性原则,严禁学校以任何方式挤占学生伙食费或从学生餐饮中营利并用于非食堂经营性服务支出。
三是严格执行中央八项规定及实施细则精神和省市“36条办法”。紧盯元旦春节、中秋国庆、教师节等重要时间节点,通过明察暗访、发送廉洁短信等形式进一步明确纪律,给广大教师和党员干部敲警钟,划红线。
四是常态化开展正风肃纪,做到周计划、月小结,及时做好上报工作。
一是畅通群众监督渠道。深化党务公开、政务公开、校务公开,重点公开招生入学、教育收费、学生资助、评先评优、食堂管理、教育质量等信息,不断提高公开的制度化、标准化、规范化、信息化水平,及时受理群众来电、来信、来访以及上级转办的信访件,确保人民群众看得到、看得懂。
二是坚持问题导向、突出重点,强化监督检查,把监督检查、目标考核、责任追究有机结合起来,用监督传递压力,用压力推动落实。
xx附属小学。
20xx年12月22日。
小学标准化学校建设实施方案篇十三
在**区教育局和五马镇党委政府的领导和指导下,我们根据文件精神,提前着手,软硬件并重,扎实过程,讲究实效,全面提高我校综合办学水平和教育教学质量,进一步规范办学行为,办人民满意的教育。
二、组织领导。
为扎实做好标准化学校建设的各项工作,确保此工作的顺利实施,特成立五马镇中心小学标准化建设工作领导小组:
组长:
副组长:
成员:
全体班主任教师。
三、职责分工。
副组长:负责学校标准化建设组织协调统筹督办工作、负责学校标准化建设日常事务性工作。
四、工作目标措施。
1、统一思想,提高认识。实施标准化学校建设是贯彻落实新《义务教育法》,均衡教育资源,建立公平教育,办人民满意学校的重要举措。要充分利用各种宣传渠道在师生中广泛宣传标准化建设的重要意义和作用,要充分认识实施标准化建设是促进我校教育持续健康发展的的一个良好机遇,让学生积极参与到学校标准化建设之中,同时要责任到人,扎实开展标准化建设。
2、统一标准,重点突破。各指标组责任人要根据市级评估标准,认真开展自查,分析现状,找准问题,并制定切实可行的实施方案,有序推进。特别是硬件建设和软件建设中要求解决的问题,必须重点突破,确保质量,增强工作的实效。
3、统一时间,有序推进。各指标组及分管责任人要根据工作要求,在学校统筹安排下,合理安排时间,有条不紊地开展工作,从现在开始,各项硬件、软件工作全面启动,力争在今年上半年初步完成,为9月份高标准接受市级检查验收提供保障。
4、统一机制,督查到位。实施标准化建设工作是一项复杂的系统工程,时间紧,任务重,要想高标准接受市级检查验收,必须人人要吃苦,要发扬奉献精神,督办检查组定期通报各组进度,学校将在验收结束后,根据各项指标组工作完成情况实施奖惩。
五、具体目标。
(一)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机,多渠道筹措资金,加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持依法治校,实施科学管理,努力提高管理水平,用科学规范的学校管理,促进义务教育可持续发展。
(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设,通过“德师风引其正,科研教改促其精,制度改革使期优”等措施,优化教师队伍,促进整体素质全面提升;通过学习型团队建设和校本研修,打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育,坚持“德育为首”,严格执行课程方案,开齐开全国家、地方和学校三级课程,积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。
六、保障措施。
学校义务教育标准化建设工作的落实,需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传,建立健全组织机构,完善学校管理制度,制定详尽的实施计划,确立相应的保障体系。
(一)观念保障校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学习,充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵,切实把握精髓;其次,在全校教师中间进行充分的动员与宣传,使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义,进而创造规划实施的良好舆论氛围。
(二)组织保障学校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解,迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管主任具体负责,相关人员管理人员具体落实的层级落实体系,由德育、教学、人事、财务、后勤、卫生等部门分工负责、协调配合,并将工作的推进情况纳入目标考核,细化分解、明确要求、规定时限,做到目标到人,责任到位,强力组织推进标准化学校建设工程,促进义务教育均衡发展。
(三)办学保障在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时,着力提高深化课程改革和素质教育、进一步规范办学行为、全面提升教育教学质量、构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。
(四)投入保障一要积极争取政府投入。积极争取县、镇、村三级政府投入调整经费使用结构,将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建标准化学校这一契机,积极教育局等相关部门申请专项拨款,做到专款专用,推进教师培训和仪器设备更新。
小学标准化学校建设实施方案篇十四
根据《关于印发张掖市义务教育标准化学校建设评估验收实施方案(试行)的通知》(张教发171号)和《转发关于印发张掖市义务教育标准化学校建设评估验收实施方案(试行)的通知》(山教体字217号)文件精神,我校在县局的指导下,按照《张掖市义务教育学校标准化建设评估细则》(试行)分别从六个方面进行了自查自评。现将我校自评情况报告如下:
一、办学方向方面。
学校全面贯彻国家教育方针,坚持依法治教,全面实施素质教育。以教书育人、管理育人、服务育人、环境育人为办学理念,以以人为本、面向全体、张扬个性、培养灵性为办学目标,以学生成才教师成就、家长放心、社会满意为办学追求:以兴诗崇文、倡礼传乐为办学特色,有师生共同认可的校训、校风和教风。理念先进、目标明确。
二、在设置与规划方面。
学校建在远离污染源、地势平坦、环境适宜、交通方便的地方,有可持续发展的空间。校园布局按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区,体现合理、集中、紧凑原则,符合国家现行标准和规范;其中教学、图书、实验用房布置在校园的静区,有良好的建筑朝向。校园建筑形式、建筑风格、室内布局体现文化内涵和时代特色,适应素质教育的需要。
三、在办学条件方面。
学校占地面积27039㎡,生均占地面积65.6㎡,绿化面积8200㎡,达到校园总面积的30%。学校有12个教学班,班班有符合国家和省定标准的普通教室。学校设置有行政及教师办公室、会议室、文印档案室、团队室、音乐教室、美术教室、科学实验教室、计算机教室、多媒体教室、图书室、远程教育室、科技活动室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室、总务仓库、传达值班室等办公及教学辅助用房。根据学校办学的实际需求,设置有教工和学生食堂、开水房、教职工宿舍和学生宿舍等生活用房。生均校舍建筑面积不低于9.7㎡。学校设有250m环形跑道田径场、有100m的直跑道、篮球场2个、排球场1个、羽毛球场1个、乒乓球场地两处,有乒乓球台10副。无d级危房。学校有大门、围墙、门卫、水源、旗杆、厕所,校园内平整、道路硬化。教师办公桌、椅、柜及其他办公设备齐全。学生人人有课桌、凳,并符合《学校课桌、凳功能尺寸标准》(gb/t3976-20xx)。学校按规定配备消防设施、安全防范器械和紧急报警装置,学校及周边应配备视频监控设备。学校照明、通风、防火、隔音等教学环境和安全设施达到规定要求。小学数学、科学教学仪器配备要按照《小学数学科学教学仪器配备标准》(jy/t0388-20xx)配置。
文科教学仪器应配备满足语文、英语、思品等学科所需的挂图、模型、卡片、用表、视听资料和教学软件等设备。有艺术学科教学仪器配配置、体育与卫生教学设备配置、心理健康教育教育设备配备。学校每个教学班均配有液晶投影仪或电子白板,实现了班班通。计算机教室有35台计算机,生机比达到12:1,教师均配有笔记本电脑,师机比达到1:1。生均藏书16.5册,并有一定数量的教参资料、工具书、报刊、音像资料等。学校每年征订一定数量的报刊杂志,配备兼职图书管理员。生均宿舍建筑面积5.7㎡,按照每人一床的标准配置床铺。学生宿舍男女隔离,相关设施符合规定要求。
四、在队伍建设方面。
学校实行校长负责制,校长实行公开聘任制和任期制;学校管理机构健全,岗位职责明确,运转高效。校长具有5年以上教育教学工作经历,具有大专以上学历和中级以上职称,均具有“校长岗位培训合格证书”。政治理论和专业素质较高,具有先进的办学思想、办学理念和较强的组织管理能力,年度满意度测评满意率达90%以上。学校领导班子年龄和学科结构合理、工作分工明确、团结协作;学校领导求真务实、开拓进取,勇于创新、作风民主,廉洁奉公。教师全部具有相应的教师资格,达到规定学历和专业技术职务,各学科专任教师配备齐全。学校有39名教师,其中本科学历22人,专科学历12人,学历达标率100%,师生比1:10.6。专任教师34人,占教职工总数的87.2%。学校无代课教师。学校配有4名生活管理员,且纳入教师编制管理。配备2名兼职心理健康教育教师。学校以普通话和规范汉字做为基本的教育教学用语用字。教师全部按要求取得普通话合格证。
五、在教育教学管理方面。
学校党组织、工会、团队等组织健全,且充分发挥作用。对教师备课、课堂教学、作业辅导与批改等教学常规工作的检查、评价等管理制度健全,落实有力度、有成效。建立有符合实际的科学可行的教科研制度、交流制度和教学观摩制度,形成促进教师专业化发展的良好机制。学校对学生进行多元化评价,建立有学生成长记录档案,全面科学地评价学生的成长过程。认真贯彻省市安全工作要求,建立健全各项安全管理制度,完善安全应急机制和突发事件应急预案,开展应急避险演练,效果明显。学校具有严格规范的财务制度,严格按照预算项目和规定标准执行,做到制度健全、账目清楚、审计合格,无乱收费和设立小金库等现象。学校每年按公用经费预算总额的5%安排教师培训费。严格执行义务教育阶段学籍管理规定,配备兼职学籍管理人员,实行学籍管理电子化。学校校务公开的内容、形式、程序等符合校务公开的有关规定。严格执行国家课程设置方案和课程标准,开齐课程、开足课时;坚持落实学生每天参加体育锻炼1小时制度。教师尊重学生人格,不歧视学生,没有体罚、变相体罚或侮辱学生人格尊严的行为,不侵犯学生合法权益。已有的违法违规行为得到及时纠正处理。按照县、区教育行政部门划定的服务学区招生,保证服务区域内适龄少年儿童就近免试入学。学校均衡编班、均衡配置教师,不举办校中校,不设重点班或实验班,不占用法定休息时间补课。严格规范学生作息制度,走读生在校时间不超于6小时,寄宿生在校用于教育教学的时间不超于7小时,晚自习结束时间不晚于21:00。严格控制班额,班额控制在40人以内。学校每年举办1次校级运动会和1次学校文艺活动。不单纯以考试成绩、升学率排名评价教师。严格控制学生课外作业量,小学1-2年级不布置课外作业,3-6年级课外作业量为不超过1小时.定期组织学生体检,并建立了学生健康档案。
六、在教育质量方面。
我校适龄儿童入学率100%;三类残疾儿童少年入学率达100%以上;保证进城务工就业农民适龄子女在流入地入学。在校生年巩固率在100%;三类残疾儿童少年在校生年巩固率100%以上。学生学业成绩合格率达到100%,学生行为规范合格率达到100%以上。学生体质健康达标率达98%以上。常见病发病率控制在2%以内,近视眼年新发病控制在7%以内。教学设施、设备的完好率和使用率均达95%以上。每个学生能掌握两项锻炼身体的基本方法和一项艺术技能。学校各项工作得到社会和上级有关部门认同,群众满意。
七、存在的问题及改进措施。
1.学校目前亟待解决的问题是教师专业知识水平和专业能力的继续提高。虽然我校在教育教学上取得了很多成绩,但是我们清醒地认识到:与一些优秀学校相比,尤其是学校教师队伍整体专业水平还有一定距离。需要从专业知识、科研能力、教学能力等几方面全面培训提高,这是一个艰巨的任务,也是影响我校发展的关键所在。如何建立一支适应新时期需要的新型的教师队伍,培养名师,创建名校,尤为重要。因此,我们要把工作的切入点放在教师专业素质的提高上,鼓励教师争当“骨干教师”和“名师”,努力把自己塑造成“学者型、研究型”的教师。
2.要进一步牢固树立科学的发展观,全面贯彻实施《义务教育法》,进一步深化学校内涵发展,凸显办学特色,以校本课程为载体,以提高教师专业素质为切入点,在稳中求进,进中求实,实中求新,全力打造学校的特色形象,使学校呈现出蓬勃的生机和活力。
小学标准化学校建设实施方案篇十五
坚持以科学发展观为指导,以实施素质教育为核心,全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律,办好人民满意的教育。适应盂县全面建设小康社会对各类人才的需求,适应学生健康成长和全面发展的需求,适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求,推进义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展,加快实现教育现代化。
二、工作原则。
(一)基本原则。
1、入学率和巩固率均达100%。
2、实现信息化,建立完备的教育信息网络。
(二)学校管理。
建立科学合理的管理机构,健全管理制度,建立长校的校舍维修机制,科学合理有效的利用好上级政府给配备的设施设备,严格设施标准化管理,细化安全管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等各项制度与要求。做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实,逐步形成规范有序、民主科学、勇于创新的管理特色。高度重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。并将“校风正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。积极创建学习型学校,加强校园文化建设,加强班级文化建设,坚持开展行之有效的教科研活动,营造学校人文特色和环境,要重视和落实校本研训工作;要切实加强领导,强化责任意识,制定有效措施,建立完善机制,科学规划,逐步实施,为教师的终身学习、专业发展奠定良好的基础。
(三)队伍建设。
加强教师队伍的管理,严格考勤制度,加大教师的业务理论学习,为教师提供学习的平台,加大教师远程培训的监督与考核,健全管理制度,奖惩考核合理,激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质;把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点,加强师德教育,开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育,开展计算机等现代化教育基本技能训练,培养一批一专多能的创新型教师,使教师整体素质明显提高。
(四)教学管理。
严格执行国家《课程标准》和“教学计划”。学校对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试等基本环节有准确的要求、常规教学管理制度健全。教学秩序井然,学生对教师的工作满意。有教学研究、教改实验项目,并取得一定的成效。
(五)音、体、美。
开足开全所有课程,按规定开展好音乐、美术、体育课程。成立音、体、美课外活动小组,培养学生爱好和特长。积极改善学校卫生环境和教学卫生条件,严格实行阳光体育活动1小时。加强学生健康教育、体格检查和卫生监督;对传染病、学生常见病的预防有宣传、有措施、有效果;学生“防近”工作得到应有的重视;让学生养成了良好的卫生习惯。
三、建设目标。
总体目标:通过积极努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备科学合理,专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争尽早步入省级标准学校的行列。
具体目标:
一、办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机、筹措资金加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。
二、学校管理科学规范。在标准化建设过程中?把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容、坚持依法治校、实施科学管理、努力提高管理水平、用科学规范的学校管理、促进义务教育可持续发展。
三、教师队伍更加专业。加强教师队伍建设,通过师“德师风引其正,科研教改促其精,制度改革使期优”等措施,优化教师队伍,促进整体素质全面提升。通过学习型团队建设和校本研修,打造专业化教师队伍。
四、教育质量全面提高。全面实施素质教育,坚持“德育为首”严格执行课程方案,开齐开全国家、地方和学校三级课程,积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。
四、实施步骤。
按照依兰县《关于实施义务教育标准化学校建设工程的意见》部署要求,义务教育标准化学校建设分三个阶段进行:
第一阶段准备阶段(20xx年11月—20xx年12月)。
1、成立学校标准化建设领导小组与专项小组。
2、学习有关文件,吃透标准化建设的内涵,制定自评工作制度,实施督导评估目标责任制。
3、对照标准,严格自查,摸清底数。
第二阶段具体实施阶段(20xx年1月—20xx年4月):
1、统计分析数据,及时上报。
2、根据总体规划和具体实施方案科学规划,分布实施。
3、制定进度时间安排表,20xx年1—4月针对标准自查自评,20xx年5月—6月针对不达标的进行整改,20xx年7月结合县标准化建设实施方案,进一步完善标准。8月完成上报资料,收集整理义务教育标准化学校建设的软件资料,9月接受上级部门的检查并逐步整改。
第三阶段检查验收阶段(20xx年7月—20xx年9月):
针对县验收小组的提出的问题,加大整改力度,全身心投入义务教育标准化建设验收的各项工作,同时,迎接市政府义务教育标准化建设验收组的抽查验收。向县教育局提交项目学校自查自评资料,查漏补缺,进一步完善。
五、保障措施。
学校义务教育标准化建设工作的落实,需要学校科学统筹做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传,建立健全组织机构,完善学校管理制度,制定详尽的实施计划,确立相应的保障体系。
1、观念转变,高度重视。
首先组织学校教师进行学习,充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓;其次,在全校进行广泛地动员与宣传,深刻理解义务教育标准化建设对学校发展的战略意义。
2、组织保障,明确责任。
我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解,动员各位教师要以积极的态度和高度负责的责任心来完成标准化建设的各项任务,在工作中做到分工负责、协调配合,明确要求,并通过本次的标准化要求,进一步规范以后的教学行为。
3、办学规范,充实有效。
在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时,着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。
一是深化课程改革,全面执行国家课程方案,落实国家各学科课程标准,开足开齐国家规定的所有课程,搞好综合实践活动课程和阳光体育一小时活动。在构建有效课堂上下工夫,切实转变教育观念和教师角色定位。积极倡导教师运用新的教学模式和策略。建立和完善校本教研制度,积极开展教学研究,加强合作意识的培养,充分发挥团队作用,不断提高教育教学水平。
二是加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念,规范办学行为,引导学校注重内涵发展,立足本校实际,创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色,促进学生全面发展。
三是深化评价制度改革,促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系,不断促进教师的专业发展。
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小学标准化学校建设实施方案篇十六
一、指导思想。
以科学发展观为统领,以自治区《义务教育阶段学校办学基本标准(暂行)的通知》为指导,以全面实施素质教育为核心,逐步实现学校建设标准化为目标,以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点,集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程,努力办好人民满意的教育。
二、建设目标。
总体目标:通过一年的努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅度提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争步入义务教育标准化学校建设先进行列。具体目标:
(一)办学条件明显改善。以义务教育标准化学校建设为契机,多渠道筹措资金,加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。
(二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持以法治校,实施科学管理,努力提高管理水平。
(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设,优化教师队伍,促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修,打造专业化教师队伍。
(四)教育质量全面提高。全面实施素质教育,坚持“德育为首”,严格执行课程方案,开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。
三、具体规划。
(一)具体规划。
学校力争到底,完善教学楼、高年级教室的改建工程,(二)阶段推进目标。
今年的标准化学校建设工程从2月启动,至10月,共分三个阶段进行。
第一阶段(2月——3月)。
1、进一步学习有关文件,加强理解标准化建设内涵。
2、对照标准,严格自查,摸清底数。
3、统计数据,及时上报。、4、结合实际完善制定的标准化建设规划及实施方案。
第二阶段(3月——6月)。
1、完善教师队伍建设,根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。
2、建标准化教师阅览室、音乐室、美术室、体育室、卫生室。
3、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园。
4、扩大运动场面积。
第三阶段(6月——10月)。
四、保障措施。
(一)观念保障。
校领导充分把握义务教育标准化建设的内涵,切实精髓,在全校教师中间进行充分的动员与宣传,使教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义,进而创造规划实施的良好舆论氛围。
(二)组织保障。
学校将具体内容进行任务分解,迅速启动由学校一把手主管、主抓、总务主任具体负责,相关管理人员具体落实的层级落实体系,由德育、教学、财务、后勤等部门分工负责、协调配合,并将工作推进情况纳入目标考核,细化分解、明确要求、规定时限,做到目标到人,责任到位。
(三)队伍保障。
校长和教师是关键因素,在建设中起决定性因素。解决学校音、体、美、外语、信息技术等学科教师短缺问题。同时我们以教师专业化建设为重点,进一步加强教师队伍建设。努力改善教师待遇,在职务聘任和评优奖励方面加大奖惩力度,充分调动教师工作的积极性。
(四)办学保障。
展。四是深化招生制度改革,确保学生就近入学。坚持“按学区片招生、就近入学”制度,尽量不招或少招片外学生。
(五)投入保障。
一要积极争取政府投入。积极争取市、县两级政府投入的生均办公经费足额拨付到位。调整经费使用结构,将资金大部用于学校标准化建设。二要积极向上级申请资金支持。充分利用学校创建办学特色,积极向上级相关部门申请专项拨款,做到专款专用,推进教师培训和仪器设备更新。三是积极向社会争取资金,并保证该项资金全部用于标准化学校建设。
(六)评估保障。
制定工作目标和计划——为落实规划的实施,学校、各部门、各班级应制定相应的工作计划,形成较为详尽的计划方案体系。学校除工作计划外,每学期将制定相应的实施计划,把规划内容落实到位。
建立评估体系——根据标准化建设标准制订的评估体系,每学年组织评估,监督规划方案的实施,对不达标的地方要及时整改,限期达标;对在推进义务教育标准化建设中做出重大贡献的先进个人予以表彰奖励。
牛圈子牧场寄宿制学校。
3月1日。