总结不仅是对过去的回顾，更是对未来的规划。编写一份完美的总结需要先明确总结的目的和范围。以下是小编整理的一些写作总结的范文，希望能够帮到你。
我们班新来的语文老师作文350字通用篇一
开学了，吃过早饭，我和爸爸妈妈早早来到学校，走进教室，看见许多家长和同学都来了，咦，怎么没见班主任刘老师呢？噢，原来又换老师了。唉！上小学以来，每个学期都换一个语文老师，读五学期，换了五个老师。
新来的语文老师姓蒋，他长得很高，大概有一米七多，一张长方形的脸，鼻子高高的，像一个新疆人。他说：“如果你们上课遵守纪律，课堂上一定很好玩。
蒋老师上课讲究趣味，同样的内容，他能引出许多寓言，故事及诗句。所以课堂气氛总是那么活跃，笑声不断，使大家在笑声中学到知识，温习知识，受到启发。不信，你看，蒋老师给我们上的第一堂课。上课了。
选产生，每四周轮换一次，并要求大家写好演讲稿。这大概又是蒋老师想出锻炼我们的好办法吧！这对于胆小的我又是一个挑战噢。
我们班新来的语文老师作文350字通用篇二
老师进教室之后，我们是不看不知道，一看吓一跳。呀！这位老师居然是男的，我一直以为小学只有女老师做语文老师呢。新老师姓崔，长的和高校长差不多高。两只眼睛炯炯有神，好象心事全被他发现一样。崔老师不象以前的老师那样爱唠叨，一句话重复好几遍。
崔老师说他来自于连云港，我觉得无比亲切。因为连云港是我的老家。我对新老师的陌生感一扫而空。
崔老师上课很有味儿。他上课前总是叫我们猜几个谜语或是给我们讲一个故事，让大家思维先活跃下，然后才开始上课。我们都喜欢这样的上课方式。
崔老师讲话很风趣。有一次，他告诉我们：我有三张不同的脸。第一张，是我常用的，是微笑的脸。第二张，是哈哈大笑的脸，我不常用。第三张，我不想用，是严肃的脸。我希望老师能一直对我们微笑。
崔老师的作业很少，我相当赞同。原先老师布置作业总是一串一串的，做不过来。而崔老师的作业少了很多。本来每课要抄至少24个词的作业落到崔老师手上，啪啪两下就变成了抄生字。作业量一下子减少了很多，我有更多的时间玩我的飞机模型了。
崔老师的作业评语写得好。妈妈说我的字像蚂蚁爬，崔老师却给了我五颗星。妈妈说，老师这是赏识教育，鼓励我好好写字呢！
我们班新来的语文老师作文350字通用篇三
第一节课上课铃响了，我们新来的语文老师张老师快步地走进教室，张老师大概三十来岁年纪，脸上戴了一副眼镜，样子看上去很和蔼。
开始上课了，我发现张老师总是让同学们自主发言，同学在张老师启发下踊跃地举手发言。张老师讲课内容只说一遍，我不得不竖起耳朵听课，生怕遗漏了什么内容。
这就是我第一次对张老师的感受，希望这学年能把语文成绩提高上去。
我们班新来的语文老师作文350字通用篇四
上学期末妈妈开完家长会回家告诉我，下学期我们要换新的语文老师了，新老师姓祝。我心里一惊，对于祝老师，虽然不了解，但也并不陌生，经常在学校里看到她和她班上的学生在一起有说有笑，听说她很严格，但是学生们又都很喜欢她。妈妈说，像我这样学习马虎的学生，就应该让祝老师这样要求严格的老师来“收拾”一下。我郁闷了，心中对张老师的不舍渐渐被祝老师的严厉代替。唉，下学期，不会很“惨”吧。
开学第一天晚上的晚自习，祝老师就和我们见面了，简短的自我介绍后，就是很长的学习要求。比如课前准备，上课时的要求，写作业的要求等等，同学们都说她的课是魔鬼课，对于这样严格的要求，我极不适应。
第二天的第一堂语文课，祝老师踏着上课铃声走进教室，她没有马上走上教讲台，而是检查我们课桌上的课前准备，语文书、笔、字典，缺一不可，倘若少一样，即使拿出来了，还是会被罚站。可能是被她头天晚上的严厉吓着了。
祝老师讲课，不是讲完生字讲词语，分析完课文就结束，而是会时不时穿插一些小故事、小插曲，一个词语可能引起她学生时代的回忆，一段文字可能引起她诗兴大发，她的诗特别好记，有同学说，如果教材让祝老师来编写的话，那么整本教材大家都会很轻松地背下来了。我和很多同学一样，被祝老师的“魔鬼课”吸引住了，心里也渐渐开始喜欢她了。
妈妈说，学生喜欢一个老师的表现就是会非常迫切地希望听他讲课，我发现真的是这样。现在，我每天都非常迫切的期待语文课的到来，尽管课堂上我举起的小手没有被祝老师看到，尽管祝老师的一些要求我偶尔还是做不到，尽管我还是一如既往的马虎，但我的一些不好的习惯在祝老师的严格规范下慢慢在改变。
四年级:乐观放弃。
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我们班新来的语文老师作文350字通用篇五
她待人很和气，但她非常严厉。也十分关心我们的学习，经常让我们做卷子。加强我们的答题能力。还经常让我们多做值日，以前我们班一点也不重视班级卫生，在四年级的时候几乎没得到流动红旗。在这个学期里李老师把卫生看的十分重要，本班的卫生有了显著的提高。
李老师每天都很晚才回家，她也很辛苦。同学们都很喜欢她，大家有不会的题都会问李老师的。李老师一定会有耐心的讲解。在她的领导下我的成绩大有提高。
我喜欢这位新来的老师。我会感激老师带给我们班的快乐！
我们班新来的语文老师作文350字通用篇六
开学的第一天，我们的新老师迈着快步急匆匆地走进教室。他那副模样一一鼎盖头，小眼睛，高而挺的额头，引得我们嗤嗤地笑。他有些不好意思，干咳了一声:“我……我姓易，因为有事，迟来了一些，请......原谅！”我们听了都不以为意，在我们的印象中，高年级的老师一定是非常严肃的。
几个星期后，我们对他熟悉多了，他讲课很生动、耐听，我们却极少见他笑。
一次课后，我和几个同学在教室里议论他，我说:“你看他那个脑袋，像不像个电灯泡？”“扑哧！”大家都笑了，我很得意，弓下腰，学道:“我姓易，因……因为有事，请原谅……原谅！”“哈哈哈……”大家都笑得前俯后仰。“咳，咳。”这熟悉的声音使我一惊，偷眼一看:糟了，是他！这回得挨批了。我愣愣地站着，聋拉着脑袋，刚才狂笑的同学都骤然的收住了笑，有几个还溜了。
他慢慢的走到我跟前，我的心怦怦跳。“呵，蛮会讲话的嘛！你到我办公室来一下。”说完他走了，这回我急得要哭了起来，我用求援的眼神看着同学们，他们都是一副垂头丧气的样子，还有几个幸灾乐祸地笑，我只好一步一挪地到了办公室。
“老师，我……”我嘴里嗫嚅着。“别害怕，来，你这篇文章写的不错取材相当新颖，只是语言欠缺点儿。”不知什么时候他拿来了我的习作本，我想，这次他准会借此机会狠狠的把我嘲弄一顿。
但是，和我预想的不一样，他给我指出需要修改的地方，并耐心的给我讲应该怎样改，我在心里暗暗的佩服他。我不觉抬起头，啊，他第一次笑，眼睛眯成一缝，还是鼎盖头，高而挺的额头。我突然觉得他非常亲切。
老师，你一定会是我们的好老师，我心想。
我们班新来的语文老师作文350字通用篇七
胡老师来之前，我得知他是全国小学数学奥林匹克优秀教练员，心里不免产生疑问：他很严厉吗？他名副其实吗？可当我第一次见到他，就感到他确实出语不凡，课堂上独特的开场白，立刻把师生间的距离拉近了。他说：“未来的主人们！我和你们交朋友来了，让我做你们的.大朋友，一起来探讨数学上的有趣问题，好吗？”“好！”我们异口同声地回答。这时，我情不自禁地想：有名气的教师原来是如此平易近人。学习开始了，胡老师真是怪得很，他不是开门见山地给我们讲数学，而是给我们朗诵了他写的一首小诗：“生命如此伟大，数学算什么？我最强！我最能干！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学下去，成功一定属于我。”我想，他真是用心良苦，以此激励我们好好学习。我听后坚定了学好数学的信心。胡老师教书有许多突出的特点。比如他在课堂上推行“不举手提问”的方法。他说：推行不举手提问的好处是，不但能让怕举手的同学从中得到锻炼的机会，还能让一些在上课时偶尔开小差的同学怕突然被提问而洗耳恭听，进入‘人人自危’的状态，促使全体同学积极思考问题。”——正是这一绝招，让我变得专心致志，不敢有半点大意。又如，胡老师还别出心裁地推行100分上台介绍经验的活动。一次单元测试，我得了100分，胡老师把我紧紧地抱在怀里，亲切地说：“这次能考100分，有什么经验？回去好好想想，下午在台上给同学们说说，好吗？”这时，我觉得仿佛一股暖流涌遍全身，一种享受成功的喜悦感油然而生。胡老师虽然只给我们上了120多天课，但是我感到获益匪浅，而且打心眼里觉得他是一位教学有方、平易近人的好老师。
我们班新来的语文老师作文350字通用篇八
第二天早上。严老师走进了教室，边上站着一名女生。大家都在窃窃私语。严老师一拍桌子，大家这才安静下来。严老师说：“同学们，这是我们班新来的一名从春风小学转来的学生。这个女生，名为李龄芷。原来是春风小学五年四班的班长，兼任大队委。”
那个女生（应该是李龄芷）说：“大家好，很高兴认识你们。我是第一次来阳光小学，还有很多不明白的地方。希望严老师和各位同学们能多多帮助我。”
严老师还说：“以后呢，李龄芷同学就是我们班的副班长了。大家要好好的对待李龄芷同学。”
我心中可是很高兴有这么一个同学。下课了，老师把李龄芷的位置放在了我前面。不过这样也好，可以方便我随时观察他。李龄芷今天带了一杯珍珠奶茶。下课时，赵鑫鑫不小心把他的奶茶打翻了，李龄芷不但没有生气，还说：“没关系，反正也没有伤到我什么。”
这又让我对他的崇拜感增加了几分。
第三天。今天是学校的足球赛，班上的各个男生都蓄势待发。不过严老师好像不是很喜欢足球赛，觉得这就是浪费了学习的时间。
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我们班新来的语文老师作文350字通用篇九
四年级时，因为语文老师怀孕了，所以学校给我们换了个新老师。我心中暗自欢喜：凶悍的“灭绝师太”终于走了。
新老师是一位既年轻又温柔的美女老师。一双明亮的眼睛，一头瀑布式的秀发，虽然个子不高，但是气质十足。最关键的是，她对我特别好。
经过一番思考，我终于明白了：老师并不是偏心，而是对我有所期望。希望我能积极向上。她相信我可以考出更好的成绩。我一定要努力，不辜负她的关心，争取下次交出满意的答卷。
老师，您不是绿叶，却在滋养绿叶；您不是红烛，却能照亮心灵；您不是炉火，却能锤炼性格。老师，衷心的感谢您！
