批评是对他人行为或作品进行评价和指责的一种方式，有助于改进和提高。写总结时，我们要注重语言的准确性和流畅性，以便让读者更好地理解和接受我们的总结内容。范文中的总结结构和表达方式不同，可以根据具体情况选择适合的写作模式和方法。
以幸福为话题的初中作文题目篇一
来着尘世已经十三个岁月流年，在这沧海桑田的短短十三个春秋中，我知晓了这世界究竟是有多么的复杂，而今天看着考场上这或许早已被文人墨客写尽的话题，心中荡起了丝丝涟漪。
曾天真的认为幸福一词已经离我远去，或许只能待他日寻见了她时，才会感触的到吧，现在看来这是多么的幼稚。
这人世红尘又岂能永远一帆风顺？让时间回到那段漆黑如墨的岁月，那是不堪回首的记忆，不说那身体被病魔肆虐，单是说精神上被学习所碾压所带来的惶恐，迷茫，无助，彷徨，就已经击垮了我那本就卑微的自信心，或许，这就是一蹶不振，这就是所谓抑郁吧。如果不是为了不浪费你们每年几万块的学费，以及期待的眼神，我或许早就……对吧，我的母亲。
可笑的是这天下或真如有一双无形的手，将万物的命运掌控，在这人生的深渊谷底，却总给人希望与信念，当某个不该出现的眼泪滴在了我的世界，一切或已逆转。
那个灵魂深处的仿佛昨日的雨夜，再次在脑海中呈现。一如既往的走向那个满载绝望的诊所，身体的伤痛甚都被灵魂的剧痛所遮掩。天空朦胧下起了几点雨，可却是咸的。
走过那个拐角，我的人生也走过了一个拐角，拐角的另一头就是一个熟悉又陌生的身影，母亲啊，我熟悉的是你是我的母亲，而陌生却是因为自从你的工作青云直上之后，就再也没看见你对我露出如此真实的表情了，哪怕是哭泣。
我如曾经幼稚的小孩已经冲进你的怀中，这一刹那，仿佛跨越了时间的界限，空间的距离，回到了久违的昨日。您的泪水，流过我的脸颊，流进我的心中，母亲啊，我心中的枷锁被您的泪水锁消融，我灵魂的癌症被这幸福治愈。这一刻，我在心中呐喊：“我一定不会再让我的母亲为我担心，为了哭泣。”这是我的誓言。
这或许就是幸福的滋味，幸福的力量，这久违的幸福让我的一切发生了蜕变，包括那虚无飘渺的命运！
幸福所带来的不只是温暖，不单是快乐，不仅是美好，他带来的也是无尽的力量与信念，感受着久违的幸福，流着泪微笑的告别昨天。
以幸福为话题的初中作文题目篇二
一个深圳中学生代表团访问日本，在一片已收成的果园里发现了一个很奇怪的现象，每棵树上都还有一些成熟的果实没有采摘。同学们纷纷询问缘由，果园的主人回答说：“那是留下来给鸟儿们吃的。”大家一时无语，陷入了沉思。造物主的赠予，我们不能尽数带走，还得留下什么，人类为自然留下什么，历史为今天留下什么，岁月为人生留下什么……常言道，“前人栽树，后人乘凉”，“送人玫瑰，手有余香”，其实，无论自然、社会，还是家庭、个人，每天都在为自己、为他人留下什么。
请以“留下”为话题，写篇文章，不少于600字。题目自拟，文体不限(诗歌除外)，书写端正清楚。
答案参考例文。
友情——真诚留芳。
毕业前夕，一位朋友借用哲人的话赠言于我：如果你把快乐告诉朋友，你将得到两个快乐;如果你把忧愁向朋友倾诉，你将被分去一半忧愁。
是啊，真正的朋友无论何时都会把一颗真挚的心放在你的面前。当你在友情的鼓励下拨开天空的乌云，你见到的将是最纯美的苍穹，你眼前将是风光无限。
拜读了巴金先生的《朋友》，我更加感动于人世间真挚的友情。是的，黑暗中，朋友是明灯，驱散你前进路上的迷雾;陌路前，朋友是路标，指明你前进的方向。在每一个瞬间，朋友的心都会与你同在，真正的朋友，心灵与心灵之间一定架设有一座真情的桥。
曾经，我把朋友看作是侠肝义胆、两胁插刀的铁哥们儿。讲义气，重哥们儿成了我判断是不是朋友的重要标准，然而经历与时间告诉我，这是肤浅的。现在，成长让我深深的认识到：真正的朋友，不在于他对你有多少甜言蜜语的赞叹，不在于为捍卫友情的尊严做出怎样惊天动的壮举，最重要的，是在你的平凡的生活中，总能与你坦诚相待。
当朋友第一次把球漂亮地传到我的脚下，当朋友第一次把巧克力塞到我的口中，当朋友同我手挽着手一同钻进校外的丛林，当朋友第一次在我耳边送上真诚的鼓励，当朋友笑着给我第一次宽容。生活告诉我：真诚的友情是世上最不可或缺的一种颜色。
亲爱的朋友，让我们种一颗友谊的种子在心田，相信，它总会绽放出最美丽的花朵。珍惜每一个朋友，把握每一份友情，留住每一份真诚，用真心去浇灌友谊的花朵，然后，去尽情领略友情的无限风光吧。
解析试题分析：本题是话题作文。人活在世上到底为什么?我们每前进一步，都给这个生活的环境留下什么?这其实又是一道引发同学们对人生价值、生活态度、世界观进行一次深度思考的话题。话题材料的例子现实意义很强，很能发人深省。材料提示语中的“前人栽树，后人乘凉”，“送人玫瑰，手有余香”等都是一些明示话题深意的话。很具助燃效果。
由于话题宽泛，所以角度仍是应对该话题的重要策略。这个话题的背景与的“非典”有关，所到敏感的同学，可以想到抗“非典”的医务工作者们，想到他们在这场斗争中给世人“留下”了什么。还可以想到“非典”发生的背后，是什么导致了“非典”，那么可以由此联想到人们对生态环境的破坏，对动物生命价值的漠视，所以可以从“我们给自己留下了什么”取角。当然，我们还可以就地取材，想到我们就要初中毕业了，在这样的时刻，我们的初中生活给自己留下了什么等等。以上只是略举。这对我们是一个启发，作文要有敏感性。
此话题宜写成有情有感的记叙文，兼有适当的议论、抒情。话题实战拟题：
记叙文：《留下绿色》、《木樨留香》、《榕树荫里留下了我的童年》、《留下一个梦》。
议论文：《我们给生活留下什么?》、《留，与不留》、《别留悔》、《留德》。
随笔文：《生活就是一个留字》、《留下快乐》、《留下与留住》。
以幸福为话题的初中作文题目篇三
收获也是种幸福，付出也是种幸福;功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福。只要你有心，幸福就会来。接下来和小编一起来看看有关幸福话题。
作文。
题目，供大家参考。
以前我一直不知道幸福是什么?听有人说，幸福是在饥肠辘辘的情况下，能够美美地饱餐一顿;有人说，幸福是在完成没完没了的作业后，躺在家里的沙发上静静地看一部电影;还有人说，幸福是索取、幸福是富有、幸福是荣耀……其实，幸福不在惊天动地中体现，它就在“小狗的尾巴上”，只要抬起头向前走，幸福就会跟在后头。
(一)。
“啊——”我一边打着哈欠，一边抬头望了望钟，已经是夜里10点了。坐在写字台前，看着高高的一摞作业，我丝毫不敢懈怠，笔尖继续飞舞起来。可笔只舞了一会儿，开始涩起来，再也不那么流畅了，似乎它也想休息了;我的眼皮尽管打架了，但只好强打精神，因为今日事只能今日毕呗!
“咚——”不知什么时候，我那可爱的小花杯出现在课桌上。咦，那不是香浓的咖啡吗?“儿子，对不起啦!家里的糖没有了，老爸只能让你喝这杯苦咖啡来提提神了。”顿时，我的眼睛里蒙上一层泪水，我细细地品尝，慢慢地品味，虽说它的口感是苦涩的，但它却凝聚了老爸甜蜜的爱。原来，幸福就是一杯温暖的咖啡。
(二)。
母的怀里，尽情享受家人的呵护。
(三)。
每天放学回家，我都要经过一条距离很长的马路，每次我都会看到一个熟悉的身影——一位9岁的残疾小男孩，因为不幸的车祸，只能在轮椅上度过。每到这个时候，我都会推着他的轮椅帮他顺利地穿过马路。听着他那甜甜而开朗的声音，“谢谢哥哥!”我感到无比的幸福。原来，幸福就是帮助别人后得到的快乐。
这就是幸福，幸福它其实很简单。只要我们用心体会，幸福它时时刻刻都陪伴着我们。
你走之后，我记忆里唯一剩下的是你的背影。
——灰男孩。
一整夜，我都在记忆中翻阅过去的画面，想找寻我遗失的，忘却的美好，如果可以回到过去，那该有多好。爱的那么深，最后却只剩下我一个人，在这座没有了你的城市，我只能在午夜继续沉沦，躲在角落里独自哭泣，想象所有都未曾发生过，包括遇见你，可是闭上眼睛，心中的梦魇又开始了它的侵扰。
那背影是如此熟悉。每一个雨天，泪水总是随着雨滴落，模糊了视线，堵在眼前，像一面玻璃，挡住了你的表情，剩下的只有脚印，你就这样走了，你就这样把我的心丢了，眼泪却还在为你而流，你会不会转身回头，抱紧我，给我最后的温暖!
时间回不到最开始的地方，我在每一个走过的路口凝望着，问自己哪里是归去的方向，哪里才是你想去的，直到爱的味道悄然离去，我才豁然开朗，原来它，一直在我心里。下辈子如果我还记得你，我还是会再次爱上你，只是心若死了，你会不会在意。
默默地看着你，越走越远，好久，都没有如此的心痛，被大雨淋湿的我一路奔跑，“鲜血”和泪水一路狂飙，没有了你，以后的我该怎么办，我还剩下什么，什么也看不清的我，唯一能想起的只有你的背影。
我孤单地靠在灰黑的墙上，闭上双眼，你是否也在思念想你的我。曾经等待的天空，依旧没有飞鸟，原来寂寞也是一种自由，让眼睛看背影远走，静下来，想找寻一个可以能够容纳眼泪的地方，走在这条未完的路是如此痛苦和艰难，任凭雨滴拍打在脸上，胸口，我的思绪早已凌乱，我的伤口再次被撕裂。
对你的思念越来越深，是因为我将永远失去你了吗?手心的温度忽然全都消失，泪水终于将我淹没，原来，无论是在梦里还是在现实，我还站在原地，守望那本就不属于我的幸福，沉默着，以后再也不会祈祷你给我爱，只希望，你不要走。
守着你的背影，亲爱的，我会等你。
会喜欢咬着一根棒棒糖，很嚣张地徘徊在教室门口，迎着匆匆走过的人，咧开一抹笑。他们说我傻，在天与地的交界处，竟分不出世界的地平线。我依旧是那样笑，摇摇摆摆地走在矮墙的边缘，眯着眼睛拿起画笔，在那天地中摆了个十字架。口中的糖在化，嘴角的弧度异样的甜，我说：“那海平面的另一边，会有我自己的地平线。我会自己画，那属于我的天地分界线。”
喜欢懒懒地披着头发，一副乱糟糟的样子，看起来不干净，却很舒服。晃悠着脑袋，看不懂时间飞驰的无措，鼻息间会萦绕着些许的木香，带来一片倾心的向往。指尖滑过的笑颜，留下一片片思念。
手中水色的音乐盒，已找不到发条，舞台上精致的木偶，也朽得不再旋转在那唯美的舞台上。只是那幸福的过往，似乎还在脑中游荡。我有了光明的眼睛，却看不到光明，因为光明背后，总有那丝丝缕缕的暗影。可是我还是那抹笑，因为即使身在黑暗中，我也知道，其实，我的身边，拥有光明。
会喜欢看别人手足无措的样子，所以忙不咧跌的会带去一次次惊喜。不这么做，似乎，还会看到自己迷茫的影子。有时候，也会觉得自己是很傻的孩子，对着别人的冷言热语，一次次失望，一次次受伤，最后却还是一副没事的样子。他们明白，我生气了，会沉默，所以总在我沉默时……离开了我。
吃着香草味的冰淇淋，会幻想身边是满满的“泡影”。那七彩的泡泡，镶上了一道道光辉，填充着我，空虚的眼睛。
很多很多……你觉得那幸福吗?
那很幸福，至少别人注意你。我做着自己的事，不理会别人的眸子，脸上仍旧是那样笑，吃着棒棒糖，拿着画笔。那，我自己的幸福。
以幸福为话题的初中作文题目篇四
幸福在哪里？我惘然；幸福是什么？我困惑。
——题记。
放学回到家，我懒懒地趴在床上，“累死了！”。妈妈闻言，从厨房里端出一杯带着清香的花茶。这芬芳充满了整个房间，我深深地陶醉在这清香中。我抿了一口茶，让它慢慢地从喉咙滑下去。在这茶香里，飘荡着母亲对我的浓浓的爱。突然间，我觉得自己很幸福。原来，幸福就在我身边。
晚上，妈妈做了我最爱吃的甜酸排骨。我幸福地埋头扒饭，突然，一块排骨悄悄地从天而降，轻轻地落在了我碗里。我抬起头，母亲亲切的话语传过来：“快吃吧！”我夹起妈妈给我的排骨，轻轻地放在了爸爸的碗里，爸爸微微一愣，微笑着把它送到了妈妈碗里。妈妈看了一下，又把排骨放在了我碗里。就这样，一块带着爱的排骨在三人之间转了一圈，最后又回到了我碗里。我觉得很幸福，我发现，幸福就在我身边。
半夜，我还在小台灯下埋头苦读，外边已万籁俱静。这时，爸爸端着一杯热气腾腾的牛奶进来，轻声对我说：“趁热喝了吧，早点休息，别累坏了。”小房间在台灯的晕染下，铺了一层奶白，牛奶那甜甜的香气在房间里飘荡，飘进来了我的心里。我突然觉得很幸福，带着牛奶的味道。
我现在突然明白：幸福原来就在我身边。
以幸福为话题的初中作文题目篇五
在一个小小的村庄里，有一片美丽的湖，湖上横跨着一座弯弯的石桥。
湖水被天幕染成了纯蓝，又被浮萍渗出了淡绿，它唱着诗一般的歌儿，这旋律不知不觉早已流进了桥的心田，桥儿总是向流水微笑，它不懂得如何表达想和湖交朋友的愿望。
就在盛夏的一天――。
“嗨……水儿，我……叫桥。”它试探道。流水根本不理它，继续漫不经心地走着，桥清清嗓子，声音还是略带沙哑，“我们能聊聊吗?我……我想和你交……交朋友。”流水“哼”了一声，突然尖叫道：“哎呀!船小姐!上次……”它连忙涌去搭讪。
桥就这样默默地注视着流水，它知道流水最讨厌的是人们在岸边洗衣服，弄脏了水的衣裳，每当此时，水带着忧郁缓慢的蹒跚前行，桥无数次对衣服们说：“请不要这样做，好吗?”它们则白着眼说：“谁让它老欺负你，自命清高!”桥嗫嚅道：“那一定是它心情不好。”小草暗笑它的迂。
寒冷的日子来到了，使水结成了冰，它整日受着寒风的折磨，又无法动弹，它每一次痛苦的呻吟若鞭子般抽得桥感觉到撕心裂肺的疼痛，它并不感激上天为它复仇，而更埋怨上帝为何要让自己眼睁睁地看着自己心爱的伙伴这样……它闭上眼睛，真诚地为湖水祈祷，上帝耐不住它的不懈祈求，来到它身边。
“你真的想为它解冻?”上帝摸着这可怜的孩子。
“是的，您有什么办法?”“有。”桥惊喜地笑了。
“但需要你……”
“我有什么可以做的呢?”
“付出生命的代价……”
“……”
冰面裂开了，渐渐化为水……。
水花溅到了桥身上。
不知过了多久，湖停滞不前，仍未离去……。
那是湖的忏悔吗?
每到那后来被人们称为“冬季”的岁月里，湖水冰封，始终守护着最爱自己的桥。
上帝对天使们说：“桥与湖，是爱与被爱。被爱者不珍惜周围爱他的人，就已经抛弃了最珍贵的幸福，失去时，再后悔，已为时已晚啊!”
赞美，是我成长中的一座桥，伴随着我的成长，它使我从弱不禁风变得坚不可摧，使我从稚嫩变得成熟，更使我从懒惰变得勤奋。
还记得初一的那次家长会，老师让我留下来帮忙，我就留下来帮老师做课件等一系列琐碎小事，期待着第二天的家长会，希望能给家长们一份惊喜，“好像还少了点什么?”老师嘀咕道。“那还要做什么呢?都交给我吧!”我拍拍胸脯，信心满满地答道。“不用了，我自己准备吧!谢谢你!快回家吧!不早了!等会你妈妈该担心了!”老师摸着我的头，亲切地说道。“嗯，好，老师再见!”我摇摇手，走出了校门。回家的路上，我一直在想：到底还缺什么呢?突然，一个姐姐挡在了我的面前：“小妹妹，看一下吧!”说着把一张传单递到了我的手里，我拿着传单，忽然灵机一动：老师难道想做一份对家长的问答卷吗?回到家，我把我的想法告诉了妈妈，妈妈便说要帮我一起做，明天给老师一个惊喜，我上网查资料，根据班上情况做了一份表格，妈妈帮我打印好10分，因为这次家长会只有10位家长参加。看着这份表格，我信心十足，第二天我把问答卷交给了老师，老师看了之后，笑着对我说：“你真细心啊!”得到了老师的赞美后，我开心极了，我的努力没有白费!老师的赞美让我从稚嫩变得成熟，让我从懒惰变得勤奋，更让我从混水摸鱼到认真思索!
还记得今年我们换了座位，我和我的同桌可以说学习成绩是旗鼓相当，但我们数学都不好，记得有一次我开玩笑地说：“这老班是怎么安排的，把两个数学白痴放在一起。”她嘿嘿地笑着，今年我们还换了一位数学老师，也是我们的班主任，教学方法别树一裁，但在我看来，有些过于严厉，那一天上数学课，讲到二次方根，我认为很简单，很快就懂了，但同桌却是丈二和尚摸不着头脑，最后还“获”得了班主任的一顿斥骂，她向我请教，我不厌其烦地给她讲了好多次，总算把各种题型给她讲明白了，她发自内心地说：“你真聪明!”同学的赞美让我得到了极大的满足感，也让我对数学的兴趣又加了一分。
老师的赞美，让我获得了满足;同学的赞美，让我获得了快乐;赞美，无处不在，是我成长中的一座桥，贯穿了我的童年，给了我力量和支持!
以幸福为话题的初中作文题目篇六
一、在我们的生活中，有过幸福或苦涩，有过热闹或孤独，也有过欢悦或失意，还有过……请以“感受__”为题，写一篇作文，题目自拟。
要求：表达真情实感，文体不限。
三、孔子说过“三人行，必有我师”，其实，能“为我师”的又何止“人”呢?身边的一草一木对我们都可能有所教益，请以“身边的老师”为题写一篇记叙文。
四、梦，睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动，人们常常做各种各样的梦……花季少年爱做“梦”，梦也可以是一种理想或追求，还可以是对生活的思考与希望……请以“梦”为话题，写一篇作文，文体不限，题目自拟。
五、有这么一段话：“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的，涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。”其实，每个人在成长的道路上，又何尝没有“衔过青橄榄”呢?在你克服各种各样困难的过程中，或者在你完成挑战性任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中……你不也有过艰辛、有过苦涩吗?请联系你的生活实际，以《我也衔过一枚青橄榄》为题，写一篇有真情实感、有内容、有中心的文章，字数在600字左右。
六、题目：一次难忘的实践。
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以幸福为话题的初中作文题目篇七
青春，流露着浓浓的诗情画意;青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志;青春是月光，是优雅的代表;青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们扬起青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里启航。
答案例文：
青春充满着希望。
青春是什么?青春是理想的火炬，是飞扬的思绪，是挥洒的汗水。
青春的你是否浪漫多情?我们渴望可以一起登上山顶，领略“一览众山小”的豪情，我们渴望可以一同漫步在青石板的小路上体会温婉的江南。我们渴望在失败有又可以爽快地说“永不言弃”。我们还渴望未来可以很美好，像徐霞客一样背起行囊带着青春的希望走遍大江南北，用青春的希望书写梦想。这就是有着飞扬思绪、浪漫多情，充满希望的青春。
青春的你是否尽情挥洒了汗水?在这个年龄，我们为未来铺好垫脚石，我们用汗水书写未来的蓝图，我们为未来而奋斗。当别人在挑灯夜战是想想你在干吗?当别人埋头苦写的时候想想你在干什么?当别人发奋达到目标时，你的目标在哪?爱迪生说：“天才只不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”谁会想到资质平庸的他们可以也名传千古。这都是青春给予的希望。
青春的你是否拥有理想?一些使得你奋勇向前甘愿为之辛勤奋斗的梦想?年少时的苏轼立志识遍天下字，发奋读遍人间书，年少有志的他虚心好学，发奋读书，终成一代诗圣。现在的我们才可以领略到“老夫聊发少年狂”的豪迈，“但愿人长久，千里共婵娟”的温馨。如果面对困难苏轼停止不前，如果没有理想他不知如何奋斗，你还听得到东坡的呐喊吗?如果你有理想，努力为之奋斗吧!苦尽甘来，所有的青春的付出都会是你未来的希望，我们的青春充满希望。
刚刚找到青春希望的我们呀，要明白青春如花般美丽，也如花开般短暂。珍惜所拥有的青春，它就像指间流沙般，当你意识到它在流逝时，想握住却怎么也握不住。珍惜青春，努力将它诠释地更美丽缤纷!
我们的青春充满希望。
解析试题分析：本题以“青春”为话题的作文，这类作文可写的内容很多，根据引导语填好文题。“青春”即是自己这个年龄段即“青春时期”，关键是要抓住所填词语，要根据这个词来选材料，表现题旨，比如“青春充满着阳光”与“青春充满着叛逆”就是两个截然不同的文题，前者可生活中的快乐、幸福的事情，把一切关爱、帮助、鼓励比如成“阳光”，照耀着自己的“青春”生活，或者自己这一段“青春”时光里，从事过一些美好的活动，自己的精神思想闪烁着“阳光”，让自己的青春更光彩。而“青春充满着叛逆”则要写自己在“青春”阶段，由于个性特点而与他人产生的矛盾，或独特的行为方式，写出自己“叛逆”性格，写出父母、老师对自己的“叛逆”的理解、教育、引导，表达自己对“叛逆”的认识。总之，本文要紧扣所填词语来写作，以此为中心，在写作中突出题旨。
以幸福为话题的初中作文题目篇八
1、青春。
阅读下则材料，然后按要求作文。
雨后，大自然送给人间一件别致的礼物--七彩虹，清晰地折射出阳光的迷人颜色，很令人喜爱。青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩。
“青春恰如这雨后的彩虹，充满了丰富的色彩”你同意吗?写一篇文章，或谈认识，或描述经历，或编述故事，或抒发感慨，总之，要与“青春”这个话题相关。文体不限，题目自拟，不少于600字。
2、童年。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
3、
我想变成一只在天空中飞行的小鸟，我想变成一只在原野上奔驰的小鹿……，你呢?
请以“向往”话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
4、爱。
世界是因为有爱的存在才变得和谐而美好。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
5、困惑。
社会生活中有不少令人费解的事情，让人困惑。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
6、欣赏。
欣赏包含着赞美和肯定，渗透着喜爱和尊敬。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
7、我们这一代。
有关的调查又说我们这一代是温室里的花朵。而我们自己怎么说呢?
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
8、日子。
日子是时间的流逝，是已成回忆的过去，是末开启的未来……。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
9、驾驭自己。
驾驭自己首先要控制自己，驾驭自己是坚强、成熟的表现。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
10、责任。
英国王子查尔斯曾经说过:“这个世界上有许多你可能不喜欢做的但你不得不去做的事，这就是责任。”
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
11、诚实。
我要祭奠他老人家。”颜回说:“不行，刚才烟尘掉进锅中，弄脏了饭，我想丢掉不好，所以抓来吃了。”事后，孔子十分感慨地对弟子说:“知人可真不容易啊!”
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
12、习惯成自然，习惯有好习惯坏习惯之分，好习惯使人受益终生，坏习惯却会让人坠入深渊。
请以为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
牛想了想说:“也许是因为我是在生前奉献的。”
牛的回答很巧妙，身前奉献是针对猪的评论而言的，实际上牛的奉献更彻底。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
14、勇敢是千百年来为人们所传颂和推崇的一种精神，关于“勇敢”你有什么看法?
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
自然与社会方方面面文化背景的制约。创新是现代人必需的素质和人生的姿态，创新教育是素质教育的核心。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
16、奋斗是艰辛的，也是幸福的，因为奋斗是人生前进的过程。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
17、自信就是相信自己，它是建筑在对自己、对前途充满必胜信念基础上的。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
18、一个衣裳褴褛的老者，向你哭诉说，他有好几天没吃饭了，你于是心软了，你给了他钱。可后来你听人说，他是个骗子!
同情心怎么了?
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
20、风度是一种宽容、大度的处世态度，风度是一种大气的美丽。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
但一篇文章应当只有一个写作中心。
22、从小到大我们经历了一次次的考验，在这些考验中我们成长起来。请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
革命导师列宁同志也说过:“只要向前再多走一步--看来仿佛依然向同一方向前进的一小步--真理就会成为错误。“这话又是多么辨证，多么精到啊!它告诉我们错误与真理之间没有天然鸿沟，错误与真理只一步之遥。
请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
24、在繁忙的工作和学习之余，人们也不忘享受一下生活和人生。请以为话题写一篇文章，不少于600字多角度地分析问题，文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象题目自拟。
1、我的学习生活。
2、我的业余生活。
3、我的假日生活。
4、我的朋友。
5、我尊敬的人。
6、我的成长之路。
7、我的愿望(理想)。
8、我的家乡(或熟悉的地方)。
9、我喜爱的动物(或植物)。
10、我喜爱的职业。
11、我喜爱的文字(或其他艺术形式)。
12、我喜欢的季节(天气)。
13、我喜欢的节日。
14、我喜欢的明星(或其他知名人士)。
15、我喜爱的书刊。
16、我知道的风俗。
17、我所在的集体。
18、我向往的地方。
19、我和体育。
20、谈谈服饰。
21、谈谈科技发展和社会生活。
22、谈谈美食。
23、谈谈社会公德(或职业道德)。
24、谈谈个人修养。
25、谈谈那环境保护的认识。
26、谈谈卫生与健康。
27、童年的回忆。
28、难忘的旅行。
29、学习普通话的体会。
30、购物(消费)的感受。
一.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)。
在似是而非之间力图发现什么。
[注意]1.所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。2.立意自定。3.文体自选。4.标题自拟。5.不少于800字。6.不得抄袭。
二.阅读下面的文字，根据要求任选一组作文。(70分)。
第一组:。
(1)介绍一本你读过的好书。(10分)。
要求:简明扼要写出这本书的主要内容和主要特点，200字左右。
(2)写一篇有关阅读的议论文。(60分20+20+20)。
要求:立意自定，题目自拟，700字以上，所写内容必须与阅读有关。
第二组:。
(1)条理清楚地介绍你自己的阅读习惯。(10分)。
要求:写出你阅读的一般性习惯，200字左右。
(2)描述你自己有关阅读的故事或叙写有关阅读的情感体验。(60分20+20+20)。
要求:立意自定，题目自拟，700字以上。所写内容必须与阅读有关。
三.阅读下面文字，根据要求文。
往往有这样的情况:经历过的一些事情，忘记了，而某个细节，如一句话、一个动作、甚至一个眼神却记得很清楚;读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。
请以“细节”为话题，自拟题目，写一篇文章。除诗歌外，其他文体不限。不少于800字。
以幸福为话题的初中作文题目篇九
名誉、财富、爱情及健康，倘若同时拥有这些东西，那就是幸运了。你也觉得拥有这些就是一个幸福的人吗?以下是小编整理的幸福话题。
作文。
题目，希望可以帮到大家!
“知道了，放心吧，我一定完成任务!”我兴奋地搁下爸爸打来的电话。一旁的妈妈，一边吃着晚饭，一边用疑惑的眼神看着我。我决定卖个关子：“吃好饭，你陪我去买样东西，不过这次一定要用我的钱。”说完，在妈妈的脸上亲了一下，妈妈更是“丈二和尚摸不着头脑”，匆匆地扒了几口饭就陪我出去了。
路上，妈妈几次追问打电话的是谁，上哪儿买什么，我都神秘地说：“保密!”
不一会儿，我们来到了一个花店，一进门，我径直来到玫瑰花前，玫瑰花好美呀!鲜红的花，翠绿的叶，滚圆的杆，透着沁人肺腑的芳香。我仔细地挑了一朵最饱满的。“阿姨，多少钱?”“两元。”我把钱交给了阿姨，小心翼翼地捧起那朵玫瑰花，转过身，郑重地对站在一旁满脸狐疑的妈妈说：“妈妈，您知道今天是什么日子吗?”
“今天……”妈妈凝神细想，一时竟想不起来。
“今天是你和爸爸的结婚纪念日，刚才爸爸说还有几天才能回来，委托我代替他亲你，并献上一朵玫瑰花。现在爸爸托付我的两项任务完成了!”
妈妈激动地接过这朵鲜艳的玫瑰花，久久凝视着，眼里涌动着泪珠。卖花的阿姨眼睛仿佛也湿润了。我挽着妈妈的手，看着她幸福的样子，内心突然升起一种奇怪的感觉：我怎么不知道爸爸妈妈的结婚纪念日?我只是完成了爸爸交给的一项任务而已!妈妈为我而激动吗?我期待着明年，去独立完成一个，不，是创造一个更加幸福的任务。
嘿!大家好，说到集体，可少不了我们这个大集体--六(4)班。在这个集体里，每天都会发生许多逸闻趣事，如果你想见识一下，那就来吧!
今天中午，我们学校举行了三人篮球赛，在体育课上，我们班又要与上一次的冠军队伍六(a)班比赛了，我们每一个同学的心都提到了嗓子眼上。比赛开始，前锋张志锋熟练地运着篮球，来到三分线旁，可是对手防地很紧，怎么也进不去，这时候，张志锋一个后转身，冲了进去，大喝一声，双脚离地，球进了!我们全班的“观众”都呐喊了起来，这一球，不但使我们领先了，也给对手一个下马威，给了他们压力。接下来由他们发球，对手的“大将”(上一次比赛，本来比分是10比8的，我们领先，但就是因为他，在最后几秒的时候投进了一个三分球，才让我们和冠军失之交臂)一个猛步上去，那球在篮筐上转呀转，最后还是转了进去，现在2：2，打平了。
看，我们这个大家庭，每天都会发生感人、有趣的事。
幸福是一种快乐，幸福是一种享受，幸福是成功的喜悦，幸福是享受天伦之乐……有时我想能满足我的心愿也是一种幸福。
我有一个快乐的家庭，爸爸的皮肤很黑，我的皮肤也不太白，有一次，我突然问爸爸：“为什么我的皮肤那么黑?”爸爸笑着说：“因为你从小是吃我的奶长大的。”我以为是真的，跑去问妈妈，妈妈听了哈哈大笑。爸爸不管每天再忙也要抱抱我，亲亲我。我的妈妈就更不用说了，我觉得她很美!她整天围着我团团转，管吃管穿，也是我们的大管家。妈妈说我是她幸福的小棉袄，爸爸听了马上说我是他幸福的羽绒服。
我有一个美丽的学校，校园里环境优美，绿树成荫.在我们三(3)班里，全体同学都很团结，互相帮助，我们很注重团队精神，我们经常在全校比赛中得第一。比如那次拔河，我虽然没有亲自参与到拔河的队伍中，但在一旁为我们班的同学呐喊助威，心里觉得很自豪、很高兴。
我有一些友好的同学。记得在上学期，我突然得了一场病，一个星期没有上学了，同学们都很着急，每人做了一张慰问小卡片送给我，卡片上写满了对我祝福的话语，使我心中充满感激。
最令我开心的是，最近我在第四届童话节上，我的作品《小雨滴》获得了佳作奖和语文期末考试考到全班第一名。
我是一个开心的小女孩，我有爸爸妈妈的爱，我有老师和同学们的爱。
幸福就是父母给你的一杯清茶，老师给你的一个赞许目光。幸福就是你给别人的一声喝彩，你对别人的一次宽容。幸福其实就在我身边，我要好好珍惜它。
以幸福为话题的初中作文题目篇十
请你以“关爱”为话题写一篇文章。题目自拟，记叙文，不少于600字。
答案【参考例文】人与人之间的关爱。
在阐述我的观点之前，我先给大家说一件发生在我身边的事情。我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说：“您为什么不收点儿学费呢?”听了我的话，妈妈严肃地对我说：“别人求我办事，说明别人对我的信认，我应该尽我所能。人与人之间不能只讲钱，应该多一些互相的关爱。只有你多关心、帮助别人，才会得到别人给予你的关心和帮助。”听了妈妈的话，我深感羞愧。同时也由衷地敬佩妈妈。
妈妈补课这件事给我上了生动的一课。的确，人与人之间需要的不只是权、钱的施舍。互相关心帮助更为重要。只要你以诚待人，就同样会得到一颗来自他人的诚挚的心。“相逢何必曾相识”，是啊，人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间，我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们的人。我、妈妈、爸爸是一家人，所有中国人也是一家人，甚至可以说全世界就是一个大家庭。既然我们都是这个家庭中的成员，那就应该像对待自己的亲人一样彼此关爱。人与人之间只有充满了浓浓的关爱，才会有更多的人愿意与你患难与共;才会有更多的人愿意做你的朋友;你才会享受到更多的来自他人的爱。如果世界上的人都拥有了这份爱，世界这个大家庭将会更加合睦、团结。
爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好!
让我们同唱：“只要人人都付出一点爱，世界将会更美好……”
解析试题分析：面对这道开放性的题目，首先要放飞联想，搜寻自己生活、阅读中所积累的素材，然后根据占有的材料和自己的特长选择文体。
写记叙文，首先要注意材料的选择。当你从亲身经历中选取某一事件展开叙述时，可以就近联想相类似的其他事件，用其他事件的细节丰富完善作文的内容;或者用相反事件进行反衬，强化文章的表现力。其次要讲究结构的安排。可以只写一件事，按情节发展推进故事;也可撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“关爱”的主旨。写议论类的文章，除了论点鲜明、论据典型、论证的思路清晰之外，最好能写出一定的文采。
以幸福为话题的初中作文题目篇十一
阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)。
衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。
请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。
要求：略。
答案参考例文：回味无穷的“海军服”
又见到了那件黑色的“海军服”，展开一看，右胸口上一个圆圆的校徽——育才小学。这件普通的校服，如同一把钥匙，打开了我记忆的藏宝盒。
湿漉漉的“海军服”
“于同学，今天雨下得这么大，作为闺蜜，有没有责任把俺送回家呢?”小于想也不想地撑起伞，拽我一起走进雨幕。雨越来越大，雨点“噼里啪啦”地打在伞上。
那把小伞被风刮得东倒西歪，我们甚至抓不住。索性，我们收起伞，看着雨滴一滴一滴地落在我们的“海军服”上。校服一点点被雨水浸湿，我们加快了奔跑的脚步。
到了家，我们用力拧着湿漉漉的校服，相视一笑。
脏兮兮的“海军服”
烈日下，红色跑道被晒得发烫，我和小于站在起跑线前，牵着彼此的受，互相鼓励。一声发令枪响，我们一同冲了出去，动若脱兔。
阳光照在我们身上，灼烧着我们的皮肤。我们的衣衫飘了起来，汗水浸湿着“海军服”。终于，我们在同学们的呐喊声中，冲到了终点。
我们彼此望着脏兮兮的“海军服”，那几片汗渍，见证着我们的友谊。
香喷喷的“海军服”
“走啊走啊走啊走，我们大手拉小手。”我和小于开心的歌声飘荡在森林公园。我支起烧烤架，拿出各种肉串和蔬菜。旁边的父母只是食客，我们当伙夫，做了一道快乐的烧烤盛宴。
香喷喷的烤肉在“吱吱”地呻吟，升腾起一股股香气。我们大快朵颐，烤酱地落在我们的“海军服”上，像是点缀着不知名的小花。
哈哈，我们彼此看着对方的“海军服”，有点遗憾，有点肆无忌惮，更多的是开心。
——记忆中的美好瞬间，永远停留在我们的记忆。如今，看着这件陈旧而小巧的“海军服”，我不由得感喟，童年如此美好，让人舍不得长大。
在孩提岁月里，穿的最多的当是校服了吧。一件普通的“海军服”，当然比不上大街上琳琅满目的华丽时装，但这样的衣着，见证着童年时代的友谊，见证着不曾复杂的心境。这样的衣着，只有最可爱的时光里才会有;总令人回味悠长。
解析试题分析：这篇作文旨在考察学生对生活的观察和提炼能力，引导学生关注自身成长，关注他人世界，关注社会生活，关注时代变迁。但这篇让学生一下子难以与日常备考训练的作文题材产生联系，不少学生一下子会茫然失措。
“这样的衣着”实际上还体现着学生对生活的思考，“衣着”本身，包含着一种感情、一种看法、一种判断。该文高就高在，无论你以前写了多少作文，在题材上难以套改。想想看，衣着，其实就是人们的装饰打扮。你的脑海里，有着怎样关于衣着的记忆和思考呢?如果以前的生活中，某件事、某个人与某种衣着有关，那就是你写作的素材。
关于标题。
标题的新颖与否，关乎阅卷老师是否眼前一亮。此时，标题中出不出“衣着”是无所谓的，但是，必须有一个词，与你写的衣着具有一定的等同性。譬如，你写解放军叔叔的绿军装，你可以写“记忆深处的那抹绿”。你写童年的精彩生活，你可以写“难忘，那醒目的18个补丁”。你写环境保护，可以写“地球，我多想给你套上绿色衣衫”;你写你喜欢的服装，可以起标题“渴望那个生日礼物”。瞧，上面的“那抹绿”、“18个补丁”“绿色衣衫”“生日礼物”都与衣着具有等同性。
关于题材。
一是，成长过程中，你难忘的关于衣着的记忆。譬如童年中，你对什么衣着有过眷恋和向往。譬如你的校服，小学校服，中学校服，引发你对小学或中学生活的眷恋。
二是，生活中，有哪个人，是谁，因为某件事儿，使你对他的衣着念念难忘。譬如，你某一个在山里迷路了，这时候，一个棉大衣白毛巾的羊倌搭救了你，这个衣着给你留下了深刻的印象，每次到山里，你就特别留意这样的衣着。譬如，写你爷爷奶奶的简朴，他们的衣着总是保留着40年代人们的艰苦奋斗的作风。
三是，某种靠衣着辨析职业的人，他们的形象使人尊重和警醒。譬如，消防服与救火的故事、交通警帮助你的故事、清洁工的故事、白衣天使的故事、解放军的故事。
四是，特殊情形的服装与特殊人的精神面貌。例如，你妈妈件油污的围裙、老师西服袖边上的粉笔沫、管道清洁工那件胶皮裤。
五是写一处美丽的景色，使之拟人化。
六是，具有象征意义的环保文章。譬如，地球的衣着，我们这个城市的衣着，身边某条小河的衣着。
七是，议论文，找一种关于衣着的现象，确定命题，进行剖析。
关于表现方式。
一是第一人称作文，写自己的生活。
二是第二人称作文，写自己对另一个人的感情。
三是写景作文，写一处景色，把美丽的景色视为某处的衣着。
四是小标题作文，写自己对衣着的向往或者一个人不同衣着的变化。
五是童话作文，写一个动物对周遭环境的褒贬。环境就是我们大自然的衣着。
六是想象作文，想象你做一位服装师，你将有什么衣着给人们惊喜。
七是议论文，阐述某种论点。
注意事项。
第一，最好开门见山，直接讲故事，不要拖泥带水。
第二，必须有描写，不仅要有衣着的描写，而且还要有心理描写。
第三，必须要扣题，在结尾，不仅要扣你自己作文的题目，还要扣“这样的衣着”。
第四，卷面干净，语言优美，层次分明。
考点：按要求写作。能力层级为表达运用。
以幸福为话题的初中作文题目篇十二
前不久中央电视上采访群众“什么是幸福”，对于幸福每个人的回答不同，因为所处环境不同对幸福的理解也不相同。幸福看似平凡却又深奥，但从人民口中，让人感到幸福生于平淡。
清洁工说希望人们能爱护环境，能保持马路的干净，这就是他的幸福。警察说希望社会更加安宁人民更加幸福，这就是他的幸福。对于老师来说，只希望看见学生轻松健康地成长这也是他的幸福……对于不同职业，不同年龄，不同性别的人来说，幸福其实很简单，就是生活平静、安宁就足够了。这就是平淡中的幸福。
在当今这个物质横飞的社会，更多的人对欲不断地探索。有的人为了钱、为了长官不惜一切代价，违背了法律、违背了伦理道德，最终一无所有，这时他们想要的幸福却夺走了他们的一切。有的学生为了争第一，为了出类拔萃而不断学习，他的梦想就是使别人站得更高。
也许他会登上顶峰，傲视整个世界。也许他会跌入深渊再也起不来了。这样的幸福对于他来说幸福有意义吗？在我看来，我更愿意在攀登的过程中多走一些林荫小道，多经历一些风云，也许别人说这是在走弯路，但我觉得的这才是幸福。在这不断的探险中，沿途的风景不同。这是我认为的幸福。
自古以来就有不少人追求淡雅的生活，企图远离喧闹的尘世。就像竹林七贤、陶渊明这一类人，也许他们的幸福就是想远离尘世罢。或许人们还能理解，但有时人们会很困惑有些人，他们为了摆脱功名利禄竟选择去死。给我印象最深的是伍子胥，他用自己的大腿救了重耳，最终却为了摆脱功名与老母亲一同烧死在树下。也许人们对幸福的定义不同。但至少也要有生命才可能有幸福。也许在尊严与自信面前个人生命与幸福会显得不那么重要了。
穷人与富人，卑微的人与尊贵的人；丑陋的人与美丽的人有多大区别？一个人每天吃三餐，睡一张床，拥有一天的时光，拥有权力追求自己的幸福。所以不要把欲放得太大，不要把要求放得过高，只要有安宁，舒适的心足矣。
幸福生于平淡，归于生活。在平淡中探寻幸福，在生活中寻求幸福的真谛。
以幸福为话题的初中作文题目篇十三
作文(50分，其中书写5分)。
(从下面两个题目中任选一个作文)。
(1)心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。
答案参考例文。
阅读?生活。
阅读文学作品是打开了一扇窗，阅读生活是打开了一道门。
阅读不知道是在什么时候走近了我的生活，我只知道，它已经成为我生活之中必不可少的一部分。每当晚霞逐渐隐去的时候，总喜欢洗净自己的身体与灵魂，打亮台灯，然后在阳台上虔诚地掀开一片书页。任庭前花开花落，阅读中的世界却始终如一的精彩。
我相信作家是用感情用心灵去写作的，他们将一个活生生的异域展现给我们。每当读到“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，我面前就冉冉升起一片落日的大漠;每当读到“红了樱桃，绿了芭蕉”我面前就展现出烟雨江南的水雾纷纭;读着《瓦尔登湖》沉入梦乡时，我总成为了书中的主角;读着《钢铁是怎样炼成的》时，总含着热泪振臂高呼……阅读停留了时间，连接了空间，最重要的是连系了作者与读者的双眼与心灵。
“三年得两句，一吟双泪流”，这样的诚挚，让我对阅读产生了无限的热爱、尊重与敬意。
然而，这一天，一切都变了。
我看到了一个集市，肮脏的街道，粗鲁的肉贩，逃课的孩子。没有华丽的词藻，但那个举起手掌游泳的孩子已深深地印入我心中。这是沈从文的《我在读一本小书的同时又在读一本大书》，语气如此平淡自然，就好像领着我在那一条道路上行走。我在阅读吗?不，我在走路。
那一年，沉迷于哲学、心理学、《圣经》的我就这样惊醒了。抽象离我远去，我看到了自己贫瘠的思想。我想起了海子，想起了他躲在泡面房里的一句“从明天起，关心粮食与蔬菜”。我觉得，这些年来的阅读来得太轻易，太丰富，就像隔窗看花，拙劣地想象他人的梦。这种阅读太廉价，就显得毫无分量。多年来的积累，写出来还是一纸空文。我的阅读之路，也许还有很长的路途要走。
于是，开始下定决心写日记。写下生活中平凡的细节。走进了染满泥污的市场，亲眼看肉贩子如何将零钱一张张铺在猪肉上，亲眼看鸡贩如何吹弄鸡屁股，亲眼看那行人如何将唾沫一口啐在泥污里任车辆驶过。那一夜，我跟从文一起阅读。我觉得自己还是一个稚嫩的孩子。
是的，文学源于生活，文学作品是教会我们去阅读生活，教我们重回坚实的大地。当我的手在日记上游走时，我想我真到了一扇门面前，这儿，我读了，我写了，这才是阅读的开始。
解析试题分析：本题1属于材料作文，审题比较简单，写出自己从小到大一直追逐的梦想即可，注意表达方式和合理的运用修辞方法。本题2属于话题作文，阅读的方面很广，可以阅读具体的事物，例如某一本名著;也可以阅读抽象事物，例如“阅读生活”。注意表达方式和合理的运用修辞方法。行文即可。
以幸福为话题的初中作文题目篇十四
四杯牛奶，杯杯都洋溢着幸福！
——题记。
我和你又大吵了一架，我以为你根本不关心我甚至不关心这个家庭，你整天的早出晚归让我甚至忘记了你的存在。在我心中你就是一个不负责任的爸爸。经过妈妈的启发，你决定给我煮一杯牛奶.
一
第一天早上，你没有早早的去上班，而是亲自下厨煮了一杯牛奶放在桌上。我起床后看着热气腾腾的牛奶，散发着一股醇香，一缕青烟飘在上空。尽管如此，我并没有原谅你，并觉得这一点也不算什么。
二
第二天早上，你亲自将牛奶放进我的房间，你似乎想说什么，却忍住了，什么也没有说，然后静静地退了出去。这天的牛奶也是那样的纯真、清醇，我静静地品着牛奶，心中有些不安宁，竟有一丝丝的感动，但我什么也没有说。
三
第三天早上，你还是将牛奶送进我的房间里，十分温柔地说：“趁热快喝了吧，我刚热的。”说着便轻轻地抚摸我的头。我有些不习惯，因为在我印象中只有妈妈才做过这样亲切的动作。但我还是接受了。待我喝完牛奶后，你才不舍的退出了我的房间。我回味着刚才的牛奶，竟发现有一丝丝的甜味，心中十分惊讶！心中也更为感动，心中也完全原谅了你。
四
第四天早上，你在厨房里煮了许久才将牛奶送过来，我十分享受地喝着牛奶，这次我发现牛奶的甜味更浓了，里面还加入了一些香蕉片，香蕉牛奶可是我最喜欢的。在我喝完牛奶时，你面带不舍地说：“明天我就要去上班了……”说到这时我再也忍不住了，上前一步抱住你。这种感觉就像牛奶一样甜蜜。
四杯牛奶，杯杯洋溢着幸福。在这四杯牛奶中，我深深感受到了幸福！
以幸福为话题的初中作文题目篇十五
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受;可以发表议论，评述世态，等等。
注意：
1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。
[写作指导]。
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类话题作文务必引起注意的地方。
从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗?能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗?答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法;依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法;甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
永恒的情结。
山西白赟。
虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。
是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露，趁我们不备时渗入灵魂深处，纠集我们的一切情感体验，在静谧的夜里发起一轮轮的攻击?我探索，寻觅，这神奇的力量。
沉默。良久。氤氲的云雾罅隙间，一道口子被拽开，轰地迸射出团团红晕，浸透了世界。日出是宇宙见最完美的动画。即使每日黎明，总是在一片迷蒙的天空里出现那一轮生命，我还是愿意隔着层层化学烟雾极目远眺，以一种近乎崇拜的心情远眺。无论你有多么沮丧、烦恼，都会被这温柔的色彩包容，融你的情感、精神、意志、情绪于那血一样的灿烂之中，你会感到内心深处的震撼：你的眼睛竟可以收容这么多的美好，你所在的空间竟如此博大!
这能量的源泉不仅给每日的生活注入新鲜，更引导我们进行感性的认知，理性的思考。它点亮世界，点亮我们的眼睛，正如人类文明点亮历史。在数千年的文化积淀中挖掘到的，是大自然提供的感动因素。黄河的浪涛拍打出传世的儒家文明，亚马逊的急流冲刷出神奇的玛雅文化，虽然愚蠢的我们至今探求不到大自然提供的千万种力量，而文明，毕竟在向前发展。大自然在适当的时候挑一些适当的人，将自己封存久远的内涵奔泻出来，让他在瞬间找到所谓灵感，赋生命以弹性。近代哲学家康德说过：“仰观星辰，遨游森林，最足以给我冥想的机会。”李白、毛泽东、歌德、贝多芬……他们都曾用心灵和自然默默无言地对话，被自然感动。然后，他们或承载世界，或改造世界。
浩瀚的时空里，我们实在是无足轻重的微生物。而能在这样一个凭少年英气和不知天高地厚的年龄与无数的前人面对同样的自然，接受同样的感动，实在是一件值得庆幸的事。不管自然是否选我们做那个能接受其宝藏的人，只要拼搏了，感动了，彻悟了，一切，都无憾。
感动，是自然母亲赐予我们的神奇力量，是人类对自然永恒的情结。
[评语]。
这篇“神奇”的文章围绕一个富于哲理的_问题是什么使人类的一切情感体验升华为一种神奇的力量，作理性的深层思考，探求“感动”的内涵和真谛。于是，我们看到了一位能够思辨、善于思考的年轻人的环环相扣、层层推进的分析说理;于是，我们听到了一位会取譬，善选例的作者的犀利有力、周密严谨的推理论证。古人云：“文无定法。”于此可见一斑了。
感动。
山西赵琦。
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的.事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
感动是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!
[评语]。
这是一篇人生感悟之文。文章从细腻处落笔：毕业时同桌送“我”的一片银杏叶书签而今已经变得枯黄，拾起它，让“我”感动。于是，作者由此引发出一通感慨：我们常常被一些无关紧要的东西所纠缠，却似乎已经冷落了感动，变得冷漠、麻木起来。其实，“感动无时不在，无处不在”。文章列举令我们感动的诸多事例之后，笔锋一转，提出“感动是什么”的设问，并在文章结尾处用一组排比句从正面做了回答。统观全文，脉络清晰，衔接紧凑，语言畅达，内蕴深厚。
雪天，有这么一个故事。
江苏李霞。
冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。
清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。
前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。
我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。
无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。
我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。
她很认真，连续清除了好几张纸。
她又走到另一张跟前。
但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。
怎么了，发生了什么事?我奇怪。
只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。
为什么不清除它?她忘了市里的规定吗?一串串的疑问在我脑中浮起。
那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。
我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中;微微地摇了摇头;专心地看一会儿，缓缓地离开。
我更加疑惑了，下定决心去看看。
疑窦冰释，我终于明白了一切。
雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……。
简评：这个雪天里的故事很感人，它道出了人间真情的美好。故事发生在普通人的身上，更让人感受到真情的可贵。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出作者善于谋篇布局。语言质朴而又蕴藉，诸如“她的心里有火”、“我不再觉得冷了”很有味道，值得细品。
以幸福为话题的初中作文题目篇十六
时间在走，岁月再不回头。我伸出双手，抓不住幸福的范围边轴。
被风刮得红扑扑的脸颊，因远隔城市而无知纯真的眼神，有些零乱的短发，一脸深沉。他着灰旧的薄衫，在银装素裹的世界中艰难迈步，背着与他大半个身子差不多大桶的水，滑倒，不过是让艰难在他脸上划出一条冰冷的裂痕。然后翻过山，回到屋黑瓦，泥墙木门的家，拉开一个灯泡的光，照亮没有人的家。收拾柴火，烧热中午剩下的酸菜默默吃下。风从门缝里漏进来，他躺在床上大声的.唱着不知名的歌，不是娱乐而是驱赶恐惧，山上这一段只有他一家。
他十四岁，他是留守儿童。他看起来九岁，整天吃酸菜的他笑着回答，吃过最好的东西是豆腐皮。他七岁那年，满脸忧愁的父母决绝的走出大山打工，他小小的世界顿时垮塌，怅然失魂，闷声哭泣。夜晚在他的眼里是孤单恐怖的，山中不知名的野兽的哀鸣足以让任何人心惊胆战，他只说，哭了一年多就习惯了。他背对哀愁，一个人过着哑剧般的生活，自己面对一切事情。山下有对留守老人，布满皱纹的脸一片沉痛，“可怜，真的可怜。”
水果摆在干净书桌上，穿着散发洗衣粉清香的衣服的我听着歌看着课外书。知道夜幕换上天空，唤我吃饭的声音已过三次，我才慢吞吞的走出书房。吃着白米香菜和家人念叨学校里的趣事，吃完，油腻的碗碟被遗留在脏乱的饭桌上，我正目不转睛的盯着电视，母亲无言的起身，走到洗碗槽边。
拉开门，点来明亮的灯，作业在笔下匆匆完结。唤我休息的声音不知疲倦。窗外早已寂静，心底却波澜不平。
我十四岁，我是一名普通而幸运的中学生。我拥有很多朋友看似平凡，他看来珍贵的物质。我拥有朋友看似厌烦人心，他看来遥不可及的亲情。他生活在中国被忽略的寒冷地带中，我生活在车水马龙，高楼大厦的城市里。的确，生活在城市里很累，竞争是之无形的手，抓住我挣扎，但也推动我前进。但他更累，没有钟表的家里，是他勤恳艰辛的度过每分每秒。
忽然的，压力变得微不足道，过去的抱怨让我自愧不如。他泪如涌泉，是因为父母的又一次离开，我泪如点滴，是因为付出和现实差距。他抹掉眼泪，用坚强武装自己，我擦干眼泪，可再次自信前进。
幸福不是花言巧语换得的欢心；幸福不是表里不一的言辞获得的羡慕;幸福不是自欺欺人的安慰。幸福是难以言语的，因为幸福是自己感受的。我太过贪婪，一切都似乎尘埃落定，却还希望回到过去珍惜幸福。但时间太珍贵，不得不用幸福衡量。
以幸福为话题的初中作文题目篇十七
那一晚我为了功课复习的很晚很晚，回到寝室后一头栽在床上，昏昏沉沉的睡了过去。
梦里的一切都是那么的美好，梦里的一切都是那么的幸福都是那么的甜蜜。但它始终是梦也不过如此。谈起幸福我从来没有提起过这两个让人十分不舒畅的字，总是觉得这些幸福是原本上天给的，没必要去怎样提醒。但是我却每每在幸福来临时昏昏沉睡。
原本疲劳的我还是被这既模糊又清晰的脚步声给惊醒了，我用被子下意识的捂住了耳朵，尝试这再一次的进入梦乡。但是这种声音好似具有穿透力一般，直直的突破我的听力防线使之让我的大脑神经做出反应。哎！清醒了。斜着眼睛看看手表，凌晨一点多了！那么晚了，是谁还在干事情。大脑神经通过那熟悉脚步声反应出来。对！就是母亲！
那就是母亲的脚步声，母亲陪伴我那么多年，这样独特而且颤微的脚步声只有母亲才会发出。尽管和平常上下楼梯的声音不同，虽然声音小了许多，力度轻了很多。但还是一听就明白。我跟随着这脚步声。是洗衣机打开的声音，各种各样的声音已经在我脑海里形成了一个模版，随时都可以一触即发。
是周末拿回家洗的床单被套，母亲抱着那刚从洗衣机里拿出来湿漉漉的被单，艰难的行走着。那湿漉漉的水，好像是洗衣粉似得。滥的我心中好不是滋味。楼板上听到略微的起跳声音，估计是母亲够不着晾晒的架子。就这样这些不同的声音断断续续的出现了半个小时。这半个小时我躺在床上一动也不动，完全没有了睡意。我静静的听着，生怕有一个不和谐的声音闯入。直到母亲回到房间后，待一切都回到深夜该有的氛围时，我那颗噗嗤噗嗤的心才渐渐落了下来。
我在思考，幸福到底是什么！幸福就是那母亲的脚步声，让人痛心让人温暖。幸福是我在床上舒服的躺着，她还在地上拼命的跳着。
就这样我在幸福中温温沉睡了过去。是幸福的力量，让我温暖的睡去。
以幸福为话题的初中作文题目篇十八
以“街头一幕”或“校园一幕”为话题写一个记叙性片段。
要求：中心明确，文中不要出现真实的班名、人名等信息，不少于300字。
答案参考例文。
校园一幕。
人的一生什么是最珍贵的?是金钱，是利益。不，人生最珍贵的是纯洁的友谊。可是正有人把这纯洁的友谊一点点抹黑。那是一个晴朗的中午，阳光十分充足，我们盼了很久的微机课到了。大家都像被困了很久似的蜂拥而上，跑到微机室的门前站起了长龙。我们班有四十人，而微机只有三十台，同学们都想自己拥有一台电脑。就因为这，一场不该发生的事发生了。“看，老师来了!”不知是谁喊了一声。同学们的议论嘎然而止，目标都集中在了老师身上。老师刚把门开了一个缝，就已经打开了所有同学的热情，同学们如潮水般一拥而上，不可阻挡。恰好，魏嫱拌在了石头上，摔倒了。可悲的一幕也就发生了，同学们都从弱小而又无助的魏嫱身上踏了过去，她挣扎着，是那么无助，可是却没有人把她扶起来……难道我们的友谊还不如一台电脑重要吗?陌生人我们都能去帮助了，为什么不能为我们相处两年的同学伸出友谊的手呢?看着魏嫱的泪水沾湿了她的胸襟，眼里充满了悲伤和痛苦，我们的心又做何感想呢?我们的人性道德又在哪呢?我多希望这不是真的呀!愿我们的校园宁静而富有真情!
解析试题分析：写作立意一定要求真，即作文的主题必须真实，必须是真情实感。另一方面立意一定要求深度，即作文的主题必须要能透视社会生活现象背后的本质意义，要能揭示事物的普遍规律，即弘扬一股正气。这里应是“以小见大”。
以幸福为话题的初中作文题目篇十九
亦如窗外的阴雨，大朵大朵的乌云笼在我的心间，叹着人世无常。
“姐姐，陪我玩玩嘛！”雪儿——我的妹妹，跳到我的面前撒娇道。于是我被迫帮她搭建小窝。无外乎就是铺一张毯子，在周围堆点东西做墙，再打把伞做屋顶，顺带扔点装饰而已。真是幼稚到了极点！
我复又捧起一本伤春悲秋的书来，稍读了几页，耳边便响起一声稚嫩：“姐姐，欢迎来到贝贝国。”我轻抬双眸，只见刚刚凌乱的小地方已经换了副模样。她趴在一只肥肥的圆眼睛熊娃娃上和熊娃娃一起咧开一朵憨憨的笑：“我是贝贝雪，那里有我们的后花园，这里是活动的地方，伞下是睡觉的地方……”
看着她胖嘟嘟的小手朝周围一指一点的天真样儿，我噗嗤地笑了出来：“那么小的伞怎么容得下我们两个人？”她偏着头想想说：“贝贝雪有魔法啊。要不要不，我抱着姐姐，这样姐姐就淋不到了。”
我愣了一下，她还不明白风雨不好躲躲不了，但她说，她帮我挡。心中想有块糖被她的小手的温热捂得化开来。
她蹬蹬地跑过来，扯住我的衣角，把我拉进“贝贝国”。“贝贝国”很窄。坐下后只能容下我们两。她扑在我身上，两只小手捂在我的脸上。莫不是她会很戏剧化的抚平我的眉？正想着，哪料脸上一痛，就见她一脸兴致盎然地揉捏着我的脸，一会又用指腹戳戳我的脸，一会又好奇的翻开我的眼皮，继而又拍拍我的嘴，玩得不亦乐乎，还＂咯咯咯＂地笑了起来。我哭笑不得地听到她呢喃了一句：“姐姐的脸真好玩。”
“哦？在雪儿眼里什么是有趣好玩的呢？”我突然问道。她咂巴咂巴小嘴：“吃东西，看巧虎，玩姐姐的脸，搭小屋……都好玩都有趣！有好多好多好玩的事啊。”
不知何时，窗外的雨停了，听得几声涓涓的鸟鸣，飘来一丝丝青草的芳香。而身边的小东西对我说：有好多好多好玩的事啊。
我一下子笑开来，世上哪有那么多纠结于悲伤，只要你愿意，随时都可以把自己浸在幸福的海洋里。
他问我为什么笑得这么开心，我上扬着语气道：＂因为有好多好多好玩的事啊！＂因为你带来了幸福的味道。
