无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
精选一生的眷恋经典美文汇总一
以生物新课程标准为基准，以学校教科室和教务处关于课堂教学改革计划为工作指导，切实加强备课组内教师的合作意识和探究精神，提高课堂教学品位，进一步解放教师的思想压力和减轻学生的学业负担，特制定如下计划。
二、教学目标
本册教材共有三个单元，其教学目标分别如下：
第一单元
1、通过本单元的教学活动，应使学生主要在以下几个方面得到发展。
2、认识到生物具有区别于非生物的特征，生物与环境之间是相互影响、相互依存的，了解生态系统的组成及其类型，理解生物圈是生物共同的家园。
3、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法，体验科学探究的一般过程，尝试在科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法，初步养成探究的思维习惯。
4、初步形成爱护生物情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。
第二单元
1、认识到除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位;细胞膜、细胞质、细胞核是包括动植物细胞在内的绝大多数细胞共有的基本结构;细胞的生活需要物质和能量;细胞核内含有遗传信息;细胞能够生长和分裂;细胞通过分化形成组织、器官进而构成生物体。
2、熟练规范地使用显微镜，能够制作临时装片。
3、认同人类对细胞的认识得益于显微镜的发明和显微技术的不断改进，科学的进步需要技术的支持;同时，科学的进步也凝聚着一代又一代科学家的心血。对细胞的研究有助于人类认识疾病的发病机理，进而帮助人类战胜疾病，增进健康。
第三单元
1、通过本单元的教学活动，应使学生主要在以下几个方面得到发展。
2、认识生物圈中绿色植物的基本类群;了解被子植物的一生;从绿色植物参与生物圈的水循环，制造有机物、为各种生物构建身体和进行生命活动提供物质和能量，维持生物圈中碳―氧平衡等方面理解绿色植物在生物圈中的重要作用。
3、在完成多种形式的探究性学习活动中，进一步熟悉科学探究活动的一般过程和方法;尝试独立设计并完成一项全过程的探究活动;发展在植物栽培等方面运用所学知识解决实际问题的能力。
4、知道绿色植物和生物圈中其他生物及人类的生存发展是相互依存的辩证关系;理解所学的生物学知识、原理在生产、环保等方面的科学价值;形成爱护绿色植物的美好情感，积极参加植树造林等绿化活动。
三、基本情况：
本学期我任教的班级有初一年级的38、39、40三个班，共有学生159人。初一的学生刚刚实现角色的转换，面对新的课程他们有极大的学习热情和兴趣，这是教学中需要加以利用的。但同时面对新的课程他们没有准备，对新增加的诸多课程有些茫然，所以本期的重点是培养他们的良好学习习惯，着重指导学习方法。
四、教学措施：
1.加深对课程理念的理解，利用课程标准来规范自己的教学行为，启迪我们无尽的教学智慧。
2、转变传统的教育教学观念。教师在制定教学目标时，先要全面厘定单元的教学目标，再具体分解到各个章和各个节中去。要特别注意能力和情感、态度、价值观方面的要求;重视跨学科或泛学科的技能、能力以及其他方面的素养的培养;
3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。
4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。
5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。
6、加强训练，达到及时巩固的目的。
7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。
五、个人成长
1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。
2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流经验，按时参加本组的集体备课。
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精选一生的眷恋经典美文汇总二
五指不沾阳春水的城里小姑娘－支月英，为了大山里的孩子，成长为了什么农活都会干的女汉子。江西支月英老师的真实事迹，就是因为在乡村的坚守而让我们观影者叹服。
从董大山的回忆中，我们看到的是一群处处与支月英老师作对的顽劣孩子－“问题少年”，而支月英老师同时还要面对着乡亲们对教育的漠视。当我看到乡亲们说：“上课就好好在教室上，带孩子在河边上瞎转悠什么！”时，我能感受到支月英老师的心，比河水还凉。我们做一件事，不怕被人质疑，但最怕无人能懂。而就是在这样的情况下，在孩子们的一路追赶中，本打算离开的支月英老师，最终还是选择了坚守。
当看学生遇到困难和挫折时，支月英老师是这样开导学生的：“不是有了希望才接受，而是有了坚守才有希望。”
支月英老师的这句话让我最为感动，同时也引发出自己这么多年，一直坚持要考上教师的思考，之所以坚持，是因为不忘初心。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是支月英老师坚持的伟大。她为教育事业默默奉献自己的青春而无怨无悔，给大山的孩子们带来的，是希望；她用一生的坚持，帮助他们实现的，是命运的转折。
电影中几个孩子最终能够改变自己的命运，走出大山，离不开支月英老师的坚守，离不开教育的力量。支月英老师用一生的时光，捂热了这座大山和所有的乡亲，没有留下任何遗憾。
而教师题材的影视，今年初便听到了《老师！你好》。当时的我正在备考教师省考中，那时真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，却还是听说了这部电影上映时评分很高，非常感人。我默默发誓：考上教师后，我要以正式教师的身份来观看这部叫座连连的电影。在成功实现自己的梦想后，我第一时间观看了《老师！你好》。
如果说这部电影让我想起了儿童时对我严厉的老师，那么《一生只为一世来》便让我感受到真正成为一名人民教师后的责任感，肩负起教育的重担，才刚刚开始。
“即使你没有获得一份理想的生活，也不能失去对理想生活的向往。”
“若是心里存了条上山的道，那就什么也挡不住。”
“有学生的地方就得有老师，我就得去。”
“困住我们的不是眼前的大山，而是贫瘠的内心。”
支月英老师的话并不伟大，但却句句朴素、贴近生活。我本身也出生于农村，有更深的感触，目睹了多少当年的乡村教师啊！原来，他们就是这样坚持下来，成就了无数的学生。曾经教育过我的老师们，我向您们致以深深的敬意！
电影中，在支月英老师的桌子上永远摆着一盆雏菊，雏菊也是我喜爱的花，它的花语，就如支月英老师的大爱一样，纯洁、博爱。当支月英老师满头白发时，雏菊依旧一同坚守，宛如当初。
这次观影，对我来说是一种灵魂的升华。当电影结束时，我心中依旧激荡不已。所谓老师，就是那个在几十年岁月中种树成林的人！
我一定要以支月英老师为榜样，见贤思齐。我们虽然不在同一个时代，但是我们有同样的初心，一生只为一事，一事只为一生！
精选一生的眷恋经典美文汇总三
1、人生，每一次相逢，都是下一次分别的开始，没有永远，不会永久。生活的过程中，总有不幸，也总有伤心，就像日落、花衰，有些事，你越是在乎，痛的就越厉害，放开了，看淡了，慢慢就淡化了。只是，我们总是事后才明白，懂生活，很难，会生活，更难。
2、遍体鳞伤的坚强换来的是前所未有的成长。
3、婚姻最坚韧的纽带不是孩子，不是金钱，而是精神上的共同成长。
4、我想要五十岁还在演，男一男二男三都无所谓，我的理想就是做一个演员。还有一个梦想，想创作剧本。不过不着急，等大家对我演员身份认定后，我想转幕后，我并不眷恋台前的风光。
5、有时候奋斗在人生的旅途上感觉很累，很累，不知道是否可以实现自己的理想，这时候想想，三年前，当自己还是很懵懂的时候，是否会想到可以走到今天这步，其实未来永远都在，只是看你，是要带着坚持的意志上路，还是在停滞的路口前徘徊。
6、人生的道路还长着呢，时间充裕得很。只要高兴，他可以花几年时间在人迹罕见的地方和在陌生的人群中到处漫游，而在那些地方，人们以各种各样的离奇古怪的方式生活着。他不知道他要追求什么，也不知道旅行会给他带来什么，但他感到，通过旅行他将会了解到生活中许多新鲜事，并未自己刚揭开的奥秘找到些线索，结果都会使自己发觉生活的奥秘更加不可思议。即使他什么也得不到，至少可以消除扰乱他心境的不安心理。
7、原来世界上真的没有什么是永远。一段友情，离开了就淡了。
8、这是正因，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
9、谁翻乐府凄凉曲？风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。不知何事萦怀抱，醒也无聊，醉也无聊，梦也何曾到谢桥。不是不知何事萦怀抱，而是知道也无能为力。解得开的就不叫心结，放得下的又怎会今生今世意难平？
10、辛勤劳作才是真正在培植福报。
11、越是在生活的细节之处，越是能够体现出一个人的文明程度，敲门虽然在生活中是一件微不足道的事情，但是正是这样的小事中才能体现出你的礼貌，懂礼的人，即使敲门也不会让人感到不愉快。
12、用随和淡然的态度，过随遇而安的生活。不慌不忙地坚强，安安静静地强大。
13、曾经以为，幸福存在于人们金钱与权力的游戏中。拥有富丽堂皇的洋楼别墅，出门私家车代步，又或者功成名就、披金戴银，别人投来羡慕的目光和向往的眼神……回头细细想想，现实生活中能达到这些条件的有多少人？难道其他人就没有感受到幸福吗？世人为了寻找幸福，不惜走遍千山万水，蓦然回首，幸福却远在天边，近在眼前。
14、静夜嗅一缕笔墨的淡香，聆一支柔谧的曲子，便有徐徐往事悠然涌上心头。这一刻的自己，究竟语给谁听，究竟吟给谁怜？我用微笑相迎每一次温暖惊心的相遇，却用更多的惆怅将失落的离索掩埋。那些动情的追溯，说不清是幸福的沉浸还是茫然的沉思。
15、或许生命也是这样的，当一种能量从一个角度消失以后，就会转化到另一个角度，并在那里发挥着巨大的作用。
16、其实，并没有一世比现世更美好。即使特别忙会因为一些有意义的事而不抱怨，即使特别累会因为有人在等你回家而欣慰，即使失败会因为相信下一站柳暗花明而不泄气，即使失去会因为相信缘分而珍惜。既享受岁月美好，也享受岁月蹉跎。那些欢乐和烦恼在百年之后，正是我们穿越今生最好的印迹。
17、情感的梯田，茁壮成长；友情的花朵，越开越艳；情谊的大树，枝繁叶茂；心灵的问候，每时每刻。愿你时刻开心，幸福永远！
18、失望只有两种可能：选错了人，或是怀有不该有的期待。
19、日子可以如雨，只要你记得准备一个晶莹的杯盏将它汇集，它就永远不会干涸。相信日子吧，她们永远是如此的美丽。沉湎于对美好未来的幻想之中，有时又对今后未知的生活产生无端忧虑。然而，昨天已成为过去，明天还没有到来，在自己手中牢牢掌握的只有现在。
20、蓦然回首，幸福每天从指尖、从嘴角、从沙发、从孩子的童年、从爱人忙碌的身影中悄无声息无影无踪地流逝。为什么非要等到年老了才去赞美夕阳红？而不乘现在珍惜正在迈向老年化的彼此？从前的爱恨情仇、眼前的是非摩擦，点点滴滴，不是命运，绝非天意，而是人生的历练，成熟的代价，情感的综合考验。
21、鱼与熊掌不可兼得，有得必有失。不过既然往事并不如烟，我们回想起来依然历历在目，依旧心潮澎湃，只能说明我们拥有了一个美好的无悔的不曾虚度的青春，而正是这种青春才让我们在背朝过去、面对未来的时候更有动力，更有自信，当然，更多了几分温暖胸膛的力量。
22、人们总是低估已经占有的财富的价值，而高估尚未占有的财富的价值，这是现代社会发展的动力之一。
23、那么，思想到底是什么？它和我们所说的爱有什么关系吗？思想，从神经学上看是情感的反应，从心理学上看是一种对积累记忆的反应，这种反应可以体现种族、社团、教派、家庭和传统的影响力。所以，思考的过程也就是对记忆的一种再加工、再理解过程。如果你没有记忆，那么你就没有了思想。我们还说过，思想是我们每天生活的现实。当你有某种想法的时候，当你思考问题的时候，你就是思想家。我们心中产生的每一个意念，包括显意识层面的愤怒、忧郁、焦虑、兴奋等情绪，也包括了潜意识的恐惧、孤独、自私自利等，所有这些都是思想。
24、1头狮子领导下的100只绵羊，要比1只绵羊领导的100头狮子可怕得多。
25、人生的巨笔由你自己握住，是泼墨卷袖书还是凝神挥毫著，所经历的是曲折离奇，还是平淡无味，其实都是取决于自己怎样把握。
26、面对任何人、任何事、任何境，不起烦恼，这叫看破。你要知道，没有恒常，没有长久。顺境，要安心，逆境还是要安心。
27、一个人久了看着身边的人恋爱也能学到很多东西。
28、不要因为小小的争执，远离了您至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。
29、别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。如果你想拥有的更多，那希望就不应寄托在别人身上。
30、逝去的爱情，我该用什么来缅怀，是你我灵犀交融的瞬间，还是离别时的谨言！
31、我年华虚度，空有一身疲惫。
32、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫将不断滋养恐惧。一个人的力量永远比不上一个团队的力量，获得大成功的背后一定有许多人在有意或无意识地帮助你，你要永远感激他们。
33、我们每天都这么忙，是为了自己的理想，还是为了不让别人失望？
34、性格与遭遇相融，选择与天与时交错，最终定格成一生无法改写的结局。
35、只羡慕成功者的结果，却故意忽略他们在这过程中遭受的磨难，是一种不道德的行为。同时以为遭受了成功者的这些磨难，自己就能成功，同样太过想当然。
36、经过忠孝东路两排高楼大厦的深谷，交通挤成麦芽糖似的扭成一团。
37、那做丈夫的手，一直搭在他太太的肩上。做太太的那个，另一只手绕着先生的腰，两个人，在圣母面前亦是永恒的夫妻。一低头，擦掉了眼泪。但愿圣母你还我失去的那一半，叫我们终生跪在你的面前，直到化成一双石像，也是幸福的吧！
38、以前以为，世界就这么大；长大是个好东西；勾过手指就永远在一起，却不想，在落叶飘摇的夕阳下，一个转身，就错过。
39、打开你的心胸，放开你的心量，就会变得越来越圆融，越来越豁达。
40、菩提心是一切大乘佛法的基础，没有这个基础，根本就没有进入大乘法门。
精选一生的眷恋经典美文汇总四
高一生物组共有两名生物教师，每名教师担任六个班的生物教学工作。回顾备课组的教学工作，总的感受是辛苦而又快乐的。在20xx至20xx学年，我们备课组以素质教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力提高教学效率，使生物教学有了一些新的突破以下总结：
高一生物组一直坚持集体备课，这主要是每周进行知识点探讨，至于教学模式，不同的教师有不同的教学风格。每次我们都提前备课、精细备课，遇到不统一的、有争执的知识点，我们会总结出来然后征求科组长的建议和指导。力求对课本的内容精通、熟练，而且能做到明确教学目标，突出重点、难点。备课组长能够很好的制定教学计划，设计教材的时间安排和作业量，使得教学工作顺利进行。教学进度基本达到了预期制定。从容的进行了知识教学。在备课方面，我们坚持做好“五备”,即备大纲、备教材、备方法、备学生、备教具，美中不足之处就是在教具的使用上不是很透彻，因此今后要加强教具使用的准备。
这学期我们一起制定了资料的准备，每个章节出一张综合的巩固练习题以及这一章节的知识总结，对一些比较重要的章节单独出一份巩固练习题。加上学生所定的求知报纸上的知识总结。从学生的学习情况以及反映，资料准备基本比较满意。
课后作业能帮助学生复习和巩固课堂上学习的新知识，因此，作业的质量非常重要。在作业的布置上，我们生物组做到质量统
对于偏科的学生及生物成绩较差的学生吗，我们都利用晚自习时间进行辅导，再者晚自习下各班级进行问题指导，也取得了良好的效果。我们今后努力的方向是，加强作业检查力度，提高作业有效性，培养学生自主完成作业的习惯。
总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，和衷共济，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定成绩。但我们仍存在一些不足，例如都为青年教师，教学经验不足。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
