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有关贫困证明跟助学申请书区别(推荐)一
你们好!
我是一名来自x县的一个小山村的学生，现就读于咱们xx中学高三(1)班，综合自身实际情况，特向组织提出“优秀学生贫困补助”的申请，肯请学校可以核对并给予批准。
我家有六口人：爸爸、妈妈、弟弟和我。爸爸、妈妈还要照顾80多岁的爷爷奶奶。父母靠种地为生，并且父亲手有残疾不能干重体力劳动，家庭重活全靠母亲一人操劳。他们每天辛辛苦苦，可家庭收入微薄，为这样一个上有老下有小的家庭来说还是有困难的。爷爷奶奶年迈体弱，身体一直不怎么好。爷爷患有高血压，奶奶患有肺病，一直靠药物维持健康。弟弟上初中，每年的学费也不低，现如今我也成为了一名高三学生，使原本生活困难的家庭更是雪上加霜。
父母辛辛苦苦劳作，但每年开支那么大，支撑这个家庭确实很困难。看着父母为了我劳累，为了整个家操心，我却无能为力，心里真不是滋味，也不知道该怎么好，只有在心里默默的告诉自己一定要努力学习，不要辜负父母对自己的期望。每每看着他们面朝黄土背朝天的劳作着，我就只有自己把泪往心里流，希望自己可以早日帮父母减轻一些负担。
一直以来我就坚信“知识改变命运”我深知只要不断的完善自己，增长知识，才能改变家庭状况，所以在进校之前我就下定决心本着“一份耕耘一份收获”的信念，积极主动学习专业文化知识。成绩优秀，因为只有这样，我们才能摆脱贫困，否则，我们会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反踏实是我们的动力。
同时，我非常感谢我们学校和各位领导给予我们的帮助，我会在以后的日子里，更加严格要求自己，学好科学文化知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。
我能获得助学金，就能替家里分担一些感到很高兴，我想我现在能做的就是好好学习不辜负任何对我有期望的人，将来作一个对国家，对社会有用的人，尽自己所能来回报所有帮助过我的人，回报社会。
再次，真挚的感谢各位领导!
此致
敬礼
申请人
日期
有关贫困证明跟助学申请书区别(推荐)二
学校：______ 院(系)：______ 专业：______ 班级：______
姓 名入学日期学 号
身份证号码本人联系方式
家庭详细住址户口类型 城镇 □ 农村 √
邮政编码家庭联系电话
家庭所在县是否属于国家贫困县是 □ 否 □低保户是 □ 否 □
低收入是 □ 否 □
家庭月人均收入/总人口数主要经济来源
家中是否欠债 是 □ 否 □
具体说明:特殊情况孤儿 □ 烈属 □ 单亲 □
父亲是否有疾病 是 □ 否 □
具体说明：母亲是否有疾病 是 □ 否 □
具体说明：
家庭成员年龄与本人关系职业工作单位月收入联系电话写作模板
造成家庭经济困难的主要原因
相关部门意见
经办人签字：
村委会或居委会(盖章)
日期：
经办人签字：
乡镇或街道办民政科(盖章)
日期：
经办人签字：
区(县、市)民政局(盖章)
日期：
详细地址
邮编联系电话
填表日期：____年____月____日
有关贫困证明跟助学申请书区别(推荐)三
_________：
兹有贵校学生______，性别男□女□，系我村村民。 现居住在__________________，属城乡结合部。该学生家庭基本情况如下：
一、全家总人口______人，家庭年收入微薄，生活贫困简朴;
二、主要收入来源：
_________________________________，除此以外，无其他收入来源。
三、目前家庭主要困难：□收入来源单一 □劳动力较少
□医疗支出较大 □其它(填写)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
上述情况，确属事实，特此证明。
_____县_____镇_____村委会
单位盖章 _____年_____月_____日
盖章单位联系电话：_______________
有关贫困证明跟助学申请书区别(推荐)四
(学校)：
贵校学生 其家长属本地居民，家庭基本情况如下：
一、家庭人口 x 人，家庭成员组成：
家庭年收入约 000 元
二、主要收入来源： (填写)
三、目前家庭主要困难:
(比如家庭成员是否有重病医疗开支是否较大，是否有残疾，收入来源是否单一，劳动力是否较少)
确属贫困家庭。特此证明。
村委会(街道居委会) 乡、镇(含)或 县区政府民政部门
或家庭联系人所在 街道以上民政部门
单位盖章 盖章 盖章
年 月 日 年 月 日 年 月 日
