我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
尊老敬老典型案例心得体会如何写一
一、开展亲老敬老宣传教育，努力营造浓厚的亲老敬老氛围
幼儿园领导高度重视，研究制定了切实可行的“敬老月"活动方案，成立了以校长为组长，园长为副组长，结合幼儿园实际情况，各班组以符合本班幼儿年龄段经验的活动展开，以多种形式向老人祝贺节日，努力营造亲老尊老敬老的浓厚氛围。
1、园外悬挂宣传标语，营造宣传教育氛围，在园门口悬挂宣传[爱老从心开始，助老从小做起"的宣传标语，积极向家长宣传“尊老、敬老、爱老"。
2、深入开展
3、组织教师深入学习、宣传《老年法》，把宣传《老年法》与弘扬中华民族尊老爱老敬老助老的传统美德相结合。
二、将爱老从心开始，助老从小做起"的主题内容渗透到各年龄班幼儿的教育活动中
1、各班启动敬老月"主题教育活动，向幼儿宣传老人节"，让幼儿从小懂得尊老、敬老、爱老。
2、各班在家园专栏，宣传尊老敬老的传统美德;利用家长资源，让幼儿了解长辈照顾和培养晚辈的艰辛，教育幼儿懂得感恩并与幼儿一起以行动去关爱和帮助家庭中、生活周围的长辈。
3、各班通过让幼儿邀请爷爷奶奶进班、请民间老艺人参与手工制作等互动活动，让幼儿体会老人的社会价值，培养幼儿从小养成尊老爱老敬老助老的良好习惯。
4、开展爱老敬老实践活动，通过为爷爷奶奶做一件事、讲一个故事、画一幅画、唱一首歌等互动活动，让老人感受来自孩子的爱心回报。
通过这些活动，孩子们不仅懂得了“索取"含义，更加领悟到了“回报"的珍贵。活动让孩子们体验了人间最美的情感，也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。对幼儿来说是一种体验、亲情体会的传递，更是一个祖孙情的沟通桥梁，能感受到家的温暖、温馨，构建和谐的家庭氛围。通过此活动引导幼儿关心长辈、为长辈做一些力所能及的事，更进一步地在活动中培养了幼儿的操作能力、审美能力。
三、结合礼仪教育，帮助幼儿形成尊孝助老的良好行为礼仪
1、学习礼仪教育活动的有关内容，懂得如何才是尊敬老人的行为。
2、在生活中以实际行动“从我做起，从小事做起”，学习文明用语和礼仪。如在公共场所里，给老人让座、优先老人、帮助行动不便的老人等等。
3、我们的亲老爱老行为，对身边的孩子有着身教言传的作用，如先让老人进屋，先让老人坐下，有吃的先让给老人，这些细小的行为都会影响孩子，他们会不自觉的模仿大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交车时，以身作则为老人让座，上楼时，碰到老人，帮他提东西等。在幼儿中组织开展“孝在我家，亲老人”活动，引导幼儿积极参与敬老亲老活动。
中国是礼仪之邦，我们小朋友应该从小学礼、用礼，每一个细节开始，从学会尊重长辈、孝顺老人开始，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
尊老敬老典型案例心得体会如何写二
亲爱的同学们：
两九相逢重阳到。《易经》中把“九”定为阳数，九月初九，九九重叠，故而叫重阳。自战国以来，重阳节一直以“敬老爱老”为其节日精神流传至今，它所倡导“用真诚敬爱老人，用热情善待老人，用行动帮助老人”的精神更是成为了中华儿女日常行为准则的重要部分。尊老、敬老、爱老、助老作为中华民族几千年灿烂文化之精华源远流长。秉承起尊老、敬老、爱老、助老的传统美德更成为我们新时代青少年义不容辞的责任。值此重阳节到来和学习、宣传、贯彻新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》之际，我们向全校同学倡议：
一、饮水思源。我们青少年人要牢记和珍惜老年人为年轻人成长成才付出过的辛勤劳动，常怀感恩之心，以真心敬老，以真情爱老，以行动助老。告诉你身边所有的青年朋友这个值得感恩的节日，让大家一起把温暖送到每一位老人的身边。
二、温暖的问候。我校是寄宿制学校，重阳节时同学们有的在家、有的在外，鉴于此，我们倡议大家给家中的爷爷、奶奶、外公、外婆写一封诚挚的慰问信，或打一个温暖的电话，送去节日的问候和衷心的祝福，问候老人节日快乐，祝福老人身体健康。
三、孝亲从小事做起。佳节期间或周末，我们倡议大家与父母一起，去看望爷爷、奶奶、外公、外婆。陪老人散一次步、出一次游，给老人捶一次背、洗一次脚、添一件衣、梳一次头、做一道菜，陪老人做一次体检、实现老人一个愿望等，使老人们身心舒畅，心情愉悦。
四、礼遇身边老人。“老吾老，以及人之老”。博爱更彰显人的高尚品格和胸怀。这位老人或许是你的师长，或许是你的邻居，甚至与你素不相识。我们倡议用我们对自己老人的敬老之心对待他，让敬老、爱老和博爱的美德在我们身边蔚然成风。你们的灿烂笑容会感染每一位老人，老人的健康快乐也是我们的幸福。
五、关爱孤寡老人。重阳节期间可以参与一次志愿活动，帮助孤寡老人整理内务、烧水、做饭，陪老人聊天、下棋等，让老人能实实在在感受到祖国的温暖、青少年的关爱、社会的和谐。
倡议人：___
__年__月__日
