学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
推荐健康险保额心得体会总结一
(一)校园安保:学校按标准配备安保器械;上级给学校配齐配足安保人员(1人)，学校在校园关键部位安装电子监控;认真落实外来人员进出校园盘查询问制度，并做好记录，禁止外来车辆入校;在学生上下学、上操、下课期间等重要时段，学校安排保安和值班人员维持秩序，保障学生安全。
(二)校舍设施安全:我校校舍是临时用房，(新教学楼正在投建中)确实存在一定安全隐患，但是学校做了大量的维修维护工作，并且平时加强对师生的安全教育和应急演练;教室、实验室、图书室等重点部位安全管理到位;消防设施器材按标准配备并定期进行检修维护和保养;消防通道、安全出口畅通;总务处加强用电、用火等的管理，每月进行两次检查。
(三)师生人身安全:学校建立了完善的安全管理制度;周周开展安全教育，次次有主题;学校制定了完善的校园安全应急预案并定期组织应急演练;学校重视学生教学活动、集体活动的安全管理;学校与村委治保人员配合定期对校园门口、校园周边进行排查，到现在为止没有发现高危人员和可能危及学生安全的各类隐患;学校能够及时对学生之间、师生之间矛盾纠纷进行排查化解;学校建立了特殊群体学生包靠制度，每学期进行管制刀具排查不少于三次;学校相当重视对学生进行防溺水安全教育，层层签订责任书，联系有关库区加强水域巡查监管，建立了教师包靠制度，落实了有关人员安全责任，预防学生溺水事故发生。
(四)食品卫生安全:学校建立了相关规章制度;严把小卖部从业人员营业资格、健康体检、与小卖部从业人员签订安全责任书，建立传染病防控工作预案，开展预防传染病教育并落实相应的防控措施。
(五)交通安全:学校重视对学生进行交通安全教育;严格落实自行车管理，强制禁止不满12周岁学生骑自行车上学。
1、学校房屋部分门窗破损。
2、部分灭火器压力不足。
3、校门前没有人行横道线，限速标识和限速带需要安装。
4、学校监控覆盖面不全。
1、加强值班教师的教育、管理和检查。
2、尽快修缮房屋和门窗，同时加强对全体师生的应急演练和教育。
3、把压力不足的灭火器全部充压、修整。
4、在学校门口两侧划人行横道线，安装限速标识和限速带。
5、再安装3个监控头，，基本达到校园全覆盖。
推荐健康险保额心得体会总结二
在生活中，什么是幸福的?答案肯定杂且多。在某个角度，在某个方面，在某个点上，在某个条件……都会有不同的回答。在这里，我要说的是：健康是幸福的!
也许有人会说，有钱是幸福的。在众人身上，“有钱不是万能，但没钱万万不能”。但是，也有人说：“钱财乃身外之物，生不带来，死不带去”。也有人说：“钱乃万恶之首”。于是，众说纷纭。有人大声喊道：“发财了!”他带着兴奋，带着狂喜，带着喜不自禁的感觉，对发财有着忍不住的愉悦。但是，“家家有本难念的经”，有钱并不能代表着没有忧愁，没有苦恼。
也许有人会说，亲情是幸福的。常言道：“佛度众生”。但是，亲情也能“普度众生”。在人的感情世界里，亲情最能温暖人心。亲情是温馨的。亲情意味着长辈对晚辈的关心和照顾，意味着体谅和爱护;亲情也包含着晚辈对长辈的反哺之恩和孝顺。甚至，从更大意义上可以说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”!亲情之爱，在世界上是普遍的，也是难得的，也是最珍贵的感情之一。
也许有人会说，爱情是幸福的。从小的梦想，青春的憧憬，理想的对象走入生活。白马王子和白雪公主代表着挚爱。阳刚与温柔的相互弥补，全心全意和真诚的投入，两人世界的微妙感受，值得用一生去品味，值得用心去品尝。但是，也有人会说：“婚姻是坟墓”!有人会走进婚姻，也有人会离开婚姻。
在这里，我要说：“健康是幸福的”!举目所见，生活中，不健康的人为数不少。身体不健康，会有诸多不便，不论外表，不论精神，不论承受的压力，不论附加的舆论，不论自惭形秽，也不论无奈与自卑等等，人既然活在这个世界里，就得适应社会，适应生活，适应自我调节，学会生存，学会融入人流里。
身体不健康，会有诸多不便。有些人没有手。他们不能伸手拿东西，即使是人们每天必用的筷子，也没有办法夹着吃食物。他们不能开车，不能骑摩托车，不能用手握住东西，不能正常地吃喝。有人只有用脚代替。在残疾人学校，他们能识字，却不能用手写字，更不必说写词组，写句子，写文章。他们只能用另外一种方式表达思想感情，表达所思所感。没有手，所有的拿、拖、推、拉、举、掰、掐、按、画等等都与他们今生无缘。这是一种有缺陷的生活。自由只能有一部分。对于自己而言，方便之门常常难以向他们敞开。
身体不健康，会有许多事不能参与。有些人没有腿脚。用脚走路已经是不可能的事情。踱、站、爬、奔、跑等等只是梦想。生活上，基本是在轮椅上度过每一个日出日落。吃穿住行都极为无奈，不能自理。外观上，下肢残缺。行动上，不能自主。生活上，无可奈何。日子里，百般不便。
身体不健康，有些人天生聋哑。不能听到鸟的欢叫声，不能听到人们的言语，不能听到美妙的歌声，不能听到动听的曲子。一切与声音有关的所有，都离他们而去。这只能说是一种遗憾，只能说是上天的不公平。对他们而言，美好的沟通与交流只能是神话。
身体不健康，有人天生是一个瞎子。于是，青山绿水，蓝天白云，美丽的大自然，如诗如画的环境，设计独特的建筑，独具匠心的长桥，万物之长的人类，一些些物质，一些些新鲜事物，一些些美味佳肴的外观等等，他们都看不到，感觉不到。这是残酷的事实，这是无法治愈的心灵之痛。
当然，不健康还有许许多多的种类。精神上有疾病的，心理障碍的，包含其他各种各样的疾病，可治的，无药可医的，真是不知道有多少。只有在身体健康时，你才会有心情享受金钱的魅力;只有在身体健康时，你才会拥有好心情，享受天伦之乐。你才能去照顾和呵护自己的亲人。只有身体健康了，爱情才会更加甜甜美美，不会有额外的后顾之忧。
在现实里，对于残疾人，对于有疾病之人，我们从人道上，从生活上，从平时的日子里，应该给以关心，应该伸出援助之手。但是，一个人只有拥有了健康，才能过上正常人的生活。一个人只有拥有了健康，才会有幸福的生活。有了健康，日子才会踏实而如意。从这些意义上说，无可否认，健康是幸福的。
推荐健康险保额心得体会总结三
第一条保险合同的构成
本保险合同（以下简称“本合同”）由保险单或其它保险凭证及所附条款、投保单、与本合同有关的其它投保文件、声明、批注、复效申请书、变更申请书、附贴批单、其它书面协议构成。
第二条投保范围
一、被保险人范围：凡十六周岁以上、六十九周岁以下，身体健康，能正常工作或劳动的人，均可作为被保险人参加本保险。
二、投保人范围：被保险人本人、对被保险人有保险利益或经被保险人书面同意的机关、企业、事业单位和社会团体均可作为投保人，向新华人*保险股份有限公司（以下简称本公司）投保本保险。投保单位在职人数必须75%以上投保，且投保人数不低于8人。
第三条保险责任
在本合同有效期内，被保险人生存至约定领取年龄的合同生效对应日，本公司按下列方式之一给付养老金：
一、一次性给付养老金，对该被保险人的保险责任终止；
二、向被保险人给付十年固定年金，如被保险人在领取十年固定年金期内身故，其受益人可继续领取直至领满十年，对该被保险人的保险责任终止；被保险人领满十年固定年金后仍生存，可继续按原领取方式领取养老金，直至其身故，对该被保险人的保险责任终止。
被保险人在领取期前身故，本公司对投保人退还该被保险人的保险单现金价值，但未交足二年保险费的，在扣除手续费后退还保险费。如投保人有欠交保费的情形，退还上述款项时应扣除欠交保费及利息。
第四条保险责任开始
本公司所承担的保险责任自本公司同意承保、收取首期保险费并签发保险单的次日零时开始生效，开始生效的日期为生效日，生效日每年、每月的对应日为生效对应日。
一、交费期：从合同生效日起至最后一次交费日止。
二、领取期：自保险单约定领取年龄的生效对应日零时起，至保险责任履行完毕时止。
本保险的养老金领取年龄分为50、55、60、65、70周岁五档，最低领取年龄的约定要符合国家规定的退休年龄标准。领取方式分为月领和一次性领取。
第五条保险金额和保险费
本合同的养老金领取金额根据被保险人的投保年龄、交费方式、交费金额、领取年龄和领取方式等确定，具体标准详见《瑞祥养老金保险费率表》。
本合同保险费的交费方式可选择趸交（一次交清）及期交（按年或月交纳）。采用期交方式的，首期后的分期保险费应按保险单所载明的交费方式在每期的生效对应日交纳。每个被保险人按月交纳的保险费不得低于20元，按年交纳的保险费不得低于200元。
第六条如实告知
订立本合同，本公司应向投保人明确说明本合同的条款内容，并就投保人、被保险人的有关情况提出书面询问，投保人、被保险人应当如实告知。
投保人、被保险人故意未履行如实告知义务，本公司有权解除本合同，并对于本合同解除前发生的保险事故，不负给付保险金责任，不退还保险费。
投保人、被保险人因过失未履行如实告知义务，足以影响本公司决定是否同意承保或提高保险费率的，本公司有权解除本合同；对保险事故的发生有严重影响的，本合同解除前发生的保险事故，本公司不负给付保险金的责任，在扣除手续费后退还保险费。
第七条受益人的指定和变更
被保险人或者投保人可指定一人或数人为受益人，受益人为数人时，应确定受益顺序和受益份额，未确定受益顺序和份额的，各受益人按照相等份额享有受益权。
被保险人或者投保人可以变更受益人，但需书面通知本公司，由本公司在保险单上批注。
投保人在指定和变更受益人时，须经被保险人书面同意。
第八条保险金的申请
一、申领养老金时，由被保险人或受益人作为申请人填写保险金给付申请书，并凭下列证明、资料向本公司申请给付年金：
1、保险单及其它保险凭证；
2、在首次领取时，提供最近一期保险费收据；
3、被保险人或受益人户籍证明及身份证明；
4、如为代理人申领，应提供委托人授权委托书及代理人身份证明。
二、被保险人或受益人对本公司请求给付保险金的权利，自其知道或应当知道保险事故发生之日起五年内不行使而消灭。
第九条被保险人身故通知
被保险人在领取期内身故，投保人或受益人应于下一个领取日前通知本公司。如未通知，致使本公司多支付养老金的，本公司有权要求养老金领取人退还因此而多支付的养老金及利息。
第十条首期后分期保险费的交纳、宽限期
首期后分期保险费应按保险单所载明的交费形式在每期的生效对应日交纳。自保险单所载明的生效对应日的次日起六十日为宽限期。宽限期内发生保险事故的，本公司承担保险责任，并从所给付的保险金中扣除欠交的保险费及利息。
第十一条合同效力的中止
除本合同另有约定外，投保人逾宽限期仍未交付保险费的，则本合同自宽限期满的次日零时起中止效力。
第十二条合同效力的恢复
本合同效力中止后二年内，投保人申请恢复合同效力的，应填写复效申请书，经本公司审核同意，双方达成复效协议，自投保人补交保险费及利息的次日零时起，合同效力恢复。
自合同效力中止之日起满二年双方未达成协议的，本公司有权解除合同。投保人已交足二年以上保险费的，本公司按照合同约定退还保险单的现金价值。投保人未交足二年保险费的，在扣除手续费后退还保险费。
第十三条年龄确定与错误处理
一、被保险人的年龄以周岁计算。
二、投保人在申请投保时，应将被保险人的真实年龄在投保单上填明，如果发生错误则对该被保险人按照下列规定办理：
1、投保人申报的被保险人年龄不真实，并且其真实年龄不符合本合同约定的年龄限制的，本公司可以解除合同，并在扣除手续费后向投保人退还保险费，自合同成立之日起逾二年的除外。
2、投保人申报的被保险人年龄不真实，致使投保人的实交保险费少于应交保险费的，本公司有权更正并要求投保人补交保险费及利息；若已发生保险事故，本公司在给付保险金时按实交保险费和应交保险费的比例给付。
3、投保人申报的被保险人年龄不真实，致使投保人实交保险费多于应交保险费的，本公司应将多收的保险费退还投保人。
第十四条地址变更
投保人住所或通讯地址有变更时，应及时以书面形式通知本公司，投保人未以书面形式通知的，本公司将按本合同注明最后住所或通讯地址发送有关通知，并视为已送达投保人。
第十五条合同内容变更
在本合同有效期内，经投保人和本公司协商同意，可以变更本合同的有关内容。变更本合同的，应当由本公司在原保险单或者其它保险凭证上批注或者附贴批单，或者由投保人和本公司订立变更的书面协议。
第十六条投保人解除合同的处理
一、投保人于本合同成立后，可以书面通知要求解除本合同。投保人要求解除合同时，应提供下列证明和资料：
1、保险单及其它保险凭证；
2、最近一期保险费收据；
3、解除合同申请书；
4、投保人身份证明。
二、投保人要求解除合同的，本合同自本公司接到解除合同申请书之日起，保险责任终止。本公司于收到上述证明和资料三十日内退还保险单的现金价值，未交足二年保险费的，在扣除手续费后退还保险费。
三、领取首期保险金后，投保人不得解除对该被保险人的保险合同。
第十七条争议处理
在本合同履行过程中，双方发生争议的，应协商解决，经双方协商未达成协议的，可依达成的合法有效的仲裁协议通过仲裁解决。无仲裁协议或者仲裁协议无效时，可向保险单签发地人民法院提起诉讼。
第十八条释义
周岁：以法定身份证明文件中记载的出生日期为计算基础。
手续费：是指每张保单平均承担的保险公司营业费用、佣金以及保险公司对所承担的保险责任所收取的费用三项之和。
利息：以“‘同期人民银行每月第一个营业日颁布的二年期居民定期储蓄存款利率与计算保险费的预定利率之较大者’+1%”为利息率按复利计算。
计算保险费的预定利率：年复利2.5%.
推荐健康险保额心得体会总结四
1、用我们的双手，保护我们的地球。
2、陆地天空大海，我们都要保护。
3、地球不仅仅仅仅仅是人类的家园，更是所有生物的家园。
4、树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。
5、人的生命是有限的，保护环境是无限的。
6、追求绿色，时尚走向绿色礼貌。
7、多种一棵翠绿的小树，还我一片蔚蓝的天空。
8、植树造林，功在千秋。
9、那里有绿色，哪里就有生命。
10、完美环境是产生一切人才一切完美事物和一切美丽家园的基本。
11、我是一朵花，请爱我，别采我。
12、人的生命是有限的，保护环境是无限的。
13、提高环境意识，保护完美家园。
14、人类有了绿树鲜花和小草，生活才会更美丽。
15、少抽一支烟，多栽一棵树。
16、让地球妈妈永远年轻美丽。
17、鸟语花香的家园，需要我们共同去创造。
18、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。
19、人人为环保环保为人人。
20、小草正睡觉，勿入草坪来打扰。
21、因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈的眼泪。
22、我们梦想一个没有污染的环境。
23、世间的活动，缺点虽多，但仍是完美的。——罗丹
24、为了地球的生命，拯救我们的环境。
25、人类就是花的根，环境是未绽的花苞，根努力就能开出美丽，反之仅有枯竭谢落。
26、环境保护，人人有责。
27、带着欢乐舞步，让风沙停止，让小鸟起舞，让绿色腾飞。
28、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。
29、风清水绿天蓝，我们美丽的家。
30、保护地球等于保护自我。
31、建设项目必须依法进行环境影响评价。
32、环境保护从我身边做起。
33、捡起一张纸，创造一个美的环境。
34、请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。
35、人类的最终一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
36、陆地天空大海，我们都要保护。
37、绿树成荫，花香扑鼻——梦想家园靠大家。
38、保护环境，人人有责。
39、快快行动起来，保护自然生态！
40、科技发展无限好，只是地球太难堪。
41、为绿化环境做贡献，让地球妈妈更美丽。
42、参与绿色行动，保护美丽家园。
43、什么时候垃圾筒也会下岗。
44、仅有保护环境，明天，完美的明天!就指日可待了!
45、留住草的美，体现你的美。
46、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。
47、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
48、树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。
49、请脚下留情，别伤害一棵小草。
50、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。
51、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
52、兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。
53、斩断飞向天空的“黑龙”，拥有湛蓝的天。
54、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。
55、那里有绿色，哪里就有生命。
56、节俭用水，请从身边做起。
57、绿化是我们生存的期望，美化是我们做人的根本。
58、门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。
59、保护环境卫生，减少生活污染，共建完美家园。
60、建设项目必须依法进行环境影响评价。
61、倾听大自然母亲甜蜜的絮语，多么完美，岂能让母亲哽咽。
62、使“母亲”成为乐园，需要“儿女”携手努力。
63、地球妈妈需要你我的细心呵护。
64、地球仅有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
65、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
66、保护环境，就是保护自我。
67、自然不可改良生活能够选择选择绿色生活健康适度消费。
68、仅有一个地球人类应当同舟共济。
69、一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是—环保。
70、谁不爱家?谁不爱妈妈——保护地球。
71、谁能忍受每一天戴着防毒面具过日子?——还空气清新吧!
72、爱护我们共同的家园——地球。
73、坚持地球生态平衡，就是保护人数自身。
74、我们为天然资源越来越少而悲痛，地球为我们破坏资源而哭泣。
75、期望有一天，垃圾筒也会下岗。
76、保护环境，人人戒烟。
77、手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。
78、人类应当为自我破坏环境的行为感到羞耻。
79、谁不爱家?谁不爱妈妈——保护地球。
80、放下千斤斧，快去勤植树!
81、莫踏青草，勿采红花。
82、没有绿色，生命就没有期望。
83、绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，十分美丽。
84、谁能忍受每一天戴着防毒面具过日子?——还空气清新吧!
85、让我们来保护花草树木吧!看，花草树木在向你挥出期望的手。
86、为了地球上的生命-拯救我们的海洋。
87、拥护美丽家园就是拥有宝贵的财富。
88、水光山色与人亲，说不尽，无穷好。
89、保护环境，有益健康。
90、放下千斤斧，快去勤植树！
91、依靠科技提高促进环境保护。
92、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
93、完美的环境是哺育一切生灵的乳汁。
94、节俭能源，人人有责!
95、人类就是花的根，环境是未绽的花苞，根努力就能开出美丽，反之仅有枯竭谢落。
96、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
97、由俭如奢易，由奢入俭难。
98、你是否听见，地球妈妈在哭泣。
99、爱护绿化，就是保护自我。
100、爱绿护绿，保护环境；勤俭节俭，珍惜资源。
101、欣赏荒野回归自然。
102、判天地之美析万物之理。
103、用好你的手，垃圾无处溜。
104、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
105、地球不该是黑色的，让天空湛蓝，河流洁净，花儿娇艳！
106、节俭能源，人人有责!
107、地球的梦想，给自我穿上一件漂亮的“绿衫”。
108、我是一朵花，请爱我，别采我。
109、保护我们的家园，让地球充满绿色。
110、斩断飞向天空的“黑龙”，拥有湛蓝的天。
111、门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。
112、小草刚钻出地面，请自觉保护弱小。
113、和大自然心与心的交汇，共创地球完美家园。
114、如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗？让我们保护花草树木吧！
115、人人关心环境质量，人人参与环境保护。
116、淡水用完—南北极取，冰山用完—过滤海水，海水用完—？！！！
117、我们为天然资源越来越少而悲痛，地球为我们破坏资源而哭泣。
118、陆地天空大海，我们都要保护。
119、止住您的脚步，留住一片绿茵!
120、保护绿化，爱护公物，从我做起!
121、保护蓝天碧水。
122、环保行为，处处体现，礼貌整洁，大家坚持。
123、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。
124、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
125、建设“四化”离不开绿化。
126、多栽一棵树，就给人类多增添一丝生存的期望。
127、仅有一个地球人类应当同舟共济。
128、捡起一张纸，创造一个美的环境。
129、那里有绿色，哪里就有生命。
130、请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。
131、保护水环境，节俭水资源。
132、人人丢纸，垃圾一片;人人拣纸，一尘不染。
133、是水哺育我们，是空气给我们生命，是地球给我们灵魂，难道我们要恩将仇报！
134、因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈的眼泪。
135、坚持地球生态平衡，就是保护人数自身。
136、我们的地球需要每个人的保护。
137、尊崇自然敬畏生命。
138、迎绿色资源，送废气污染。
139、动物是我们朋友，保护动物就是保护我们自我。
140、人类为什么总把环境意识抛在脑后。
141、因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈的眼泪。
142、尊天重地敬天爱人。
143、地球能满足人类的需要但满足不了人类的贪婪。
144、欣赏荒野回归自然。
145、参与绿色行动，保护美丽家园。
146、请高抬贵脚，听，小草在哭泣！
147、地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧！
148、谁不爱家？谁不爱妈妈——保护地球。
149、保护环境，造福人民。
150、请不要践踏您脚下的青草，因为，它和你一样，是都有这绿化环境的神圣使命。
151、人类善待自然就是善待自我。
152、保护环境，就是爱惜生命。
153、陆地天空大海，我们都要保护。
154、山中何所有?岑上多白云。
155、地球仅有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
156、每一天节俭一滴水，难时拥有太平洋。
157、小草刚钻出地面，请自觉保护弱小。
158、每个人都要保护环境，否则人们会自生自灭。
159、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
160、看，蓝色的地球多美呀！千万不要让她变成单调的黄色！
161、人类需要的是绿色，仅有保护好环境，才能拥有绿色。
162、娇娇小草，请足下留情。
163、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。
164、绿化是我们生存的期望，美化是我们做人的根本。
165、绿树成荫，花香扑鼻——梦想家园靠大家。
166、绿化是我们生存的期望，美化是我们做人的根本。
167、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪
168、让我们来保护花草树木吧！看，花草树木在向你挥出期望的小手。
169、爱护我们共同的家园——地球。
170、朋友，请给鸟儿多一片温暖的天空，请给鱼儿多一点娱乐的天地。
171、用好你的手，垃圾无处溜。
172、地球—“母亲”难堪，人类—“儿女”惭愧。
173、让风沙不再猖狂，还地球一片绿色铺垫。
174、请脚下留情，别伤害一棵小草。
175、保护环境，要你十分留心，十分细心，十分有心。
176、保护环境就是保护我们自我。
177、你是否听见，地球妈妈在哭泣。
178、没有绿色，生命就没有期望。
179、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
180、地球是我们的母亲，我们要爱护她。
181、让我们为地球妈妈共同撑起一把绿伞。
182、风清水绿天蓝，我们美丽的家。
183、绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，十分美丽。
184、为了这一代和将来的世世代代，必须保护环境。
185、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。
186、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自我的鲜血!
187、娇娇小草，请足下留情。
188、做地球妈妈的好孩子，保护她!
189、留住草的美，体现你的美。
190、发展经济不能以牺牲环境为代价。
191、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
192、莫踏青草，勿采红花。
193、让绿色在生活中洋溢，让心灵在绿色中放飞。
194、止住您的脚步，留住一片绿茵！
195、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。
196、请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。
197、绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，十分美丽。
198、小草正睡觉，勿入草坪来打扰。
199、门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。
200、用我们的双手，保护我们的地球。
201、期望有一天，垃圾筒也会下岗。
202、保护环境就是保护生产力。
203、请别乱坎树林，让空气更加清新。
204、植树造林，功在千秋。
205、人类有了绿树鲜花和小草，生活才会更美丽。
206、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
207、把绿色还给地球。
208、利用地球资源是为了人类更好地生存，保护地球环境是人类为了生存得更久。
209、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。
210、仅有保护环境，明天，完美的明天！就指日可待了！
211、绿色消费，消费绿色。
212、不让尘土进学校，只让完美到我家。
213、发展经济不能以牺牲环境为代价。
214、环境保护是一项基本国策。
215、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
216、合理利用资源，保护生态平衡，促进经济持续发展。
217、一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是—环保。
218、少抽一支烟，多栽一棵树。（名人名言）
219、含一滴水，还一份真情！
220、热爱我们的母亲，不要再让她悲痛和失望!
推荐健康险保额心得体会总结五
当前，未成年人犯罪有明显上升的趋势，未成年人的精神状况不容乐观，于是党中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出了进一步加强和改进未成年人思想道德建设这一重大决策。我省今年5月22、23日在苏州举行了未成年人心理健康教育服务工作经验交流会。省委常委、宣传部长孙志军强调要高度重视，扎实推进未成年人的心理健康教育服务工作。全面推进未成年人心理健康教育工作，不仅需要政府行动，还需要我们每人的关心、社会各方面的积极参与，只有如此才能为江苏培养出新一代合格的建设者和接班人。
翻开报纸，一幕幕惨剧总让人们不寒而栗： 因上学迟到受老师批评，便跳楼自杀；考试没能考进前五名，上吊自缢；学习成绩不好，怕父母责骂，双胞胎姐妹毒杀父母；十六岁的少女为“网事”用斧头砍死亲爷爷；厌烦母亲的唠叨，高中生用铁榔头锤杀母亲；马ｘｘ杀人事件……这些如花的少年为何这般脆弱？抑或为何这般凶残？这一幕幕令人触目惊心的惨剧提醒我们：未成年人的思想道德和心理健康问题不能再漠然置之，要更加积极地关注和重视未成年人思想道德和心理健康问题。
（一） 家庭教育无方
人，从出生到成年都在接受家庭教育的影响。良好的家庭教育塑造英才，然而，当前家庭教育普遍存在问题。有的家庭父母都忙于工作和人际应酬，对孩子养而不育，或推给老人、或保姆、或供宿学校，使孩子缺乏亲情，为人冷漠，人格偏执、孤僻。有的单亲家庭，给孩子形成心理阴影。有的暴力家庭使孩子身心均倍受摧残，留下仇恨、绝望、报复、残忍的阴影。有的家庭望子成龙，软硬兼施，使孩子欲哭无泪，欲罢不能，极度抑郁、焦躁、脆弱。有的家庭对孩子不闻不问，任其自生自灭，胡作非为。更有甚者，父母言传身教，致使孩子从小便走上歪路。
近年来，我国大力提倡素质教育，但家长却理解为“特长”教育，纷纷把子女拉去学“专业”。而真正的素质教育主要是培养健康人格，在中国的家庭教育中，最缺乏的也就是未成年人的性格培养，家庭对于子女性格上的不足，往往只用年龄小进行辩解。即使感到性格教育的重要性，也不知道使用正确的教育方法。而且很多家庭由于与子女缺乏沟通，或是在沟通中方法不当，使自己对子女的了解程度大大下降。即使不能忍耐子女的不良行为或想法时，大多数只是简单地使用暴力进行纠正。在与子女沟通的过程中，缺少平等交流，导致子女不能正确地认识到自己的不足，甚者使子女对家庭教育产生排斥。
父母是子女的第一个老师，家庭是子女永远的学校。提高家长的家庭教育素养，使之能遵循孩子的身心发展规律进行家庭教育，这是提高未成年人心理健康水平的重要一环。
（二）学校教育偏差
受各种因素的影响，目前中考和高考仍在左右中国绝对多数学生的命运，因而学习成绩便成为重中之重。只要学习成绩好，万事皆可少。家长看重分数，老师狠抓分数，学校注重分数，学生也只好忙于分数。未成年人由于长时间处于紧张的学习状态，团体活动较少，和同学、朋友之间的沟通时间也在逐渐减少，这导致了他们的压力不能够正确排解。长期的不能倾诉，会导致未成年人的压力巨增而产生不同程度的心理疾患。
学校缺乏心理教育。一方面，未成年人的心理问题具有一定隐蔽性，老师对自己所带学生的心理问题不能够做到充分的观察与了解，自然很难发现问题，更谈不上很好的解决问题。另一方面受客观条件的限制，如激烈的竞争，巨大的压力，繁重的工作，许多教育工作者身心疲惫，据资料介绍，现今中小学老师75%以上存在心理问题与心理障碍。而主科教师和班主任，比例更高。教师的心理问题和障碍，势必会反作用于学生身上，对未成年人是有百害而无一利的。这也必然成为学校心理教育的瓶颈。（三）社会关注不足
近几年来，随着社会心理学等相关科学的发展，社会对未成年人的心理健康已逐渐重视，但是就目前的实际情况来说，总体上还是非常的不足。首先，社会对未成年人的心理健康状况缺乏有效的评价机制，导致出现心理问题的未成年人就被人们认为是不正常的，导致未成年人不能正确对待自己的心理问题，过多的掩饰自己，心理问题得不到有效的解决。另一方面，由于针对未成年人的心理医疗机构相对缺少或不正规，也导致未成年人的心理问题不能保质保量的解决。家长在这个问题上总倾向于询问老师或其它家长，有多少的老师能对学生的心理问题十分了解，又有多少的家长能正确地认识孩子的心理问题呢？答案是显而易见的。所以，社会忽视了解决未成年人心理问题，导致了问题的不断加深。
家庭、学校与社会步伐不一致，缺乏合作机制。在未成年人心理问题的关心程度上家庭和学校已大大的超过以前，但是由于各方条件的限制，不能很好的合作。学校重视家庭不重视，或家庭重视学校不重视，或得不到社会的普遍重视，都不可能从全方位去解决未成年人的心理问题。就像老师在学校把学生教的再好，晚上回去家长放任自流，第二天便又变回了原点,结果是导致未成年人的心理问题得不到及时的解决。
未成年人正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，随着社会阅力的扩展和思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面的心理困惑或问题。切实加强未成年人心理健康教育，认真解决未成年人的心理问题，对于培养未成年人良好的心理素质和意志品质，促进未成年人健康成长和全面发展，具有十分重要的意义。
(一) 掌握家庭教育方法
家庭教育方式和父母的心理健康水平与孩子的身心发展关系密切。父母的政治态度、价值观念、宗教信仰、期望偏好、心理素质等一方面要受到社会大环境的影响，另一方面又直接对孩子的人格发展施加影响。而下一代的身心发展状态，适应环境的能力，成材发展趋势等反过来又对家庭及社会产生重要的影响。所以，只有真正提高父母乃至整个家庭成员的心理健康水平，孩子身心的健康成长、发展才有可靠的保证。家庭心理健康教育的首要前提是转变观念。为人父母者必须把心理健康作为孩子的培养目标和内容加以充分重视，在教育上做到爱而不宠，严而有度。家长必须了解孩子的个性、理想、情感、兴趣和能力等个体素质，才能因材施教。关键是信任孩子，父母同子女之间意见不统一或产生矛盾时，应在平等、信任的基础上，采用民主协商的方法，循循善诱，耐心启发，。纠正不良惩罚方式，孩子缺乏生活经验，偶尔做错一件事，父母就天天骂或时常提及此事，长时间表示拒绝，就会使孩子情绪异常忧郁。
(二) 转变学校教育重心
进一步加强未成年人心理健康教育工作，必须充分发挥学校主体作用。要把学生心理健康教育作为实施素质教育的重要内容，摆上重要日程，真正进入课堂。培养孩子们学会积极的认知,尽量避免消极情绪产生。在心理健康教育实践中,要引导学生正确看待挫折,并指导学生使用补偿等积极的心理防御机制,防止采用攻击和逃避机制,切实提高学生的抗挫折能力。开展情绪辅导活动,让学生保持乐观情绪,摆脱孤独的缠绕、控制情绪波动、克服不良情绪,快乐成长。同时，在心理教育中融入法制教育，加强预防作用。多组织一些公、检、法的志愿者到中小学进行心理教育活动。针对心理教育过程中发现的不良行为进行疏导和纠正，提高未成年人的自控和预见能力，及时降低用不良行为排遣心理问题的可能，通过竖立正确的法制意识来引导未成年人通过正确行为来减轻心理负担，并引导未成年人正确的维护自身权益，降低心理问题突发的概率。要加强对全体教师的心理健康知识的培训，提高学校全员的心理健康知识水平。学校在放假前，可以聘请心理专家为教师讲座辅导，或组织教师外出活动放松心态。但这还不能很好地解决实际问题。国外，有些公司专门拨经费给职员去寻求心理咨询，并列入医疗保险范畴，因职业而造成心理疾病属于工伤。教师具有健康的心态，方能很好地去进行教育教学，才能去关注未成年人的心理健康教育问题。中小学要注意与学生家庭的沟通，建立畅通快捷的沟通渠道，形成教育工作的强大合力。
（三）加强社会重视力度
进一步加强未成年人心理健康教育工作，必须建立健全必要的组织机构。各有关部门和单位一定要把组织机构的建设，当作心理健康教育工作的一件大事来抓，切实解决好有人管的问题，为加强心理健康教育打好组织基础。市里已经成立了未成年人心理健康教育指导委员会，负责指导协调全市的工作。有条件的学校、医院、社区都要尽快成立心理咨询室或心理门诊，已经成立的要进一步完善提高。
进一步加强未成年人心理健康教育工作，必须加快建设专业人员队伍。要充分发挥现有人才的作用，进一步改善他们的工作生活条件，更好地调动他们工作的积极性和主动性；要加强专业人员培养，把那些热心心理健康教育工作，具备相关专业基础的人员，尽快调整到心理健康教育队伍中来，通过培训、进修等形式，尽快提高他们的业务能力和水平；要抓紧从高等院校引进专业人员，充实心理健康教育队伍，各有关部门一定要把专业人员的队伍建设摆上重要位置。
社会学校家庭需要联合行动必须改变家长、老师联合起来与孩子作对的局面。家长和老师沟通绝不是为了更严厉地训斥孩子,而是一起帮助孩子成长。学校心理健康教育工作要积极开通学校与家庭同步实施心理教育工作的渠道。学校要指导家长转变观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的形成，营造家庭心理教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。
推荐健康险保额心得体会总结六
秋冬季是呼吸道传染病高发季节，根据国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组《关于省市新冠肺炎聚集性疫情有关情况的通报》、省卫建委《关于开展重点医疗机院感防控风险隐患大排査的通知》及州卫生健康委《关于进一步做好医疗机构院感防控工作的通知》文件精神，为进一步汲取省是新冠肺炎聚集性疫情经验教训，我县高度重视，立即组织县卫生执法大队对我县辖区内各级医疗机构院感工作进行了风险排查，并形成问题台账，及时整改，现将相关工作开展情况汇报如下：
（一）强化组织领导，建立工作专班。医院感染防控工作是不可触碰的红线，为进一步牢固树立医疗机构底线思维，切实做到“院内零感染”目标，结合我县疫情防控工作实际情况及前期院感监督检查情况，成立了以局机关分管领导为组长，全体卫生执法大队人员为成员的“县院感风险排查工作小组”，对我县医疗机构、疾控中心、等22家医疗卫生机构进行了院感防控工作检查。
（二）明确排查重点，加大排查力度。重点对二级医疗机构院感防控工作进行了监督检查，共下达监督意见书4份，要求限期整改医疗机构1家。同时按照上级要求组织各医疗卫生单位进行自查，自查共计发现存在问题3处。
在医疗机构院感风险排查及各医疗卫生单位自查中发现主要问题有以下几点：一是院感防控意识减弱。随着防疫工作时间的拉长，许多医护人员存在厌战情绪和侥幸心理。二是陪护制度落实不到位。就诊及住院患者陪护制度未落实，未严格按照“一患一陪一证”要求落实陪护制度，传染病感染风险增大。三是医疗废物在线管理工作未开展。医疗废物是医疗机构院感工作的重要组成，我县二级医疗机构未能按要求采购相关设备，完成系统对接及医疗废物在线管理工作。四是发热哨点存在院感风险。县妇计中心发热哨点未严格落实三区两通道等全封闭就诊流程。
针对上述存在问题我县将加大医疗机构管理。一是做好“外放输入、内防反弹”的同时，要求医疗机构加强院内感染工作管理力度，加强重点科室、重点区域、重点人群院感防控力度，严格执行预检分诊、首诊负责、探视和陪护制度；二是加强卫生监督频次，增强医疗机构及人员的风险意识和责任意识；三是加强院感排查问题回头看，督促问题单位落实问题整改，最大限度降低潜在院感风险。四是加强医疗废物在线监管。充分利用信息化手段，切实有序推行“互联网+医废监管”，切实落实医废在线监管工作，保障医废在线监管工作准确高效。五是督促县妇计中心加紧时间完成医院改建工作，落实“三区两通道”院感防控工作要求。
推荐健康险保额心得体会总结七
为进一步加强队伍建设，及时准确掌握交警队伍中存在的风险隐患，切实提升队伍风险防控能力，强化队伍监督管理，打造过硬交警队伍。xxx根据上级部门相关通知要求，结合实际，认真开展队伍风险隐患排查研判，现将相关情况汇报如下：
（一）思想状况方面：
1、警务任务繁重，工作压力大
随着社会的不断发展进步，客观造成了车辆的相对增多，道路交通环境日趋复杂多变，公安交警任务相当艰巨，所承担的事务比以往任何时候都繁重、具体，常年加班加点、连续作战、超负荷工作已成了交警的“家常便饭”。
2、家庭无法兼顾，思想压力大。
特殊的岗位职能决定了公安交警的工作、生活无规律，特别是一线民警工作时间长，与家人总是聚少离多；生活无规律，与家人无法步调一致；顾及家庭少，与家人感情难以完全融合；时刻处于危险地带，留给家人无限的担心。再加上诸如涉及家庭事务等问题，给民警精神、心理和经济上带来了更大的压力与负担，已成为导致民警精神压力过重的一个关键问题。然面，民警所承担的责任、任务不允许有足够多的时间照顾家庭，更没有能力来处理和解决一些家庭困难，大部分家庭事务由其家属承担，这造成了部分民警家属对民警工作缺乏理解、配合和支持，带来家庭矛盾，影响了民警的工作。
3、社会期望值高，心理压力大。
由于道路交通形势的日益复杂化，各级党委政府、上级公安机关和社会各界群众对公安交警的要求越来越严，期望越来越高，再加上公安机关窗口单位服务职能的强化，使得交警总有做不完的事，整天疲于奔波，忙于应付工作，思想上紧崩着安全弦。再之，执法环境的多样性、复杂化，民警的一言一行必须面对社会、公众的“审视”，加上人民群众的素质差异，部分群众的不实投诉，往往会使民警产生“多干多错，少干少错、不干不错”的错误心态。
4、精神体力透支，健康压力大。
交通管理工作繁重，民警长期超负荷工作，家庭负担过重，以及来自不同方面的巨大压力，让民警食无定量、睡不应时，饮食习惯、生物缋遭到不同程度的影响或破坏，精神体力透支，健康压力大，民警的心理、身体健康状况令人堪忧。因此，客观上就造成了工作效能提高不快，在一定程度影响和制约了队伍的建设与发展。
（二）具体业务工作方面：
1、车驾管、处罚窗口:一是为人民服务理念不够牢固，接待群众不够热情，窗口管理服务不够规范；二是部分辅警纪律松弛不按规定着装，不准时上下班；三是需加强打击非法中介，维护。
2、交通事故处理：勘查事故现场安全防护设置不规范，安全防护措施落实不到位，存在安全隐患。
3、日常管理中：日常监督作为工作常态化坚持的还不够，在紧盯管理人、财、物、印章等容易滋生风险隐患的岗位，以及民警辅警八小时外监督管理方面还能做得更细致些。
1、要认真落实上级相关文件精神，结合教育整顿工作，抓好队伍管理。
进一步发挥领导核心作用，牢固树立“抓好队伍教育管理是本职，放任民警、辅警违法违纪是失职”的理念，切实抓好队伍思想、组织、纪律和作风建设，对重点人员要重点关注，做到重点帮扶，要以教育整顿的实际成效和执法能力水平的提升来取信于民，不断提高人民群众的获得感、安全感和满意度。
2、要坚持履职尽责，知行合一抓好担当作为。
要按照“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿“分层级负责、分层级管理、分层级落实”的要求，搭建起层级化队伍风险防控责任框架，健全完善队伍风险防控体系，层层传导、压实责任，将队伍风险防控工作落实到心上、扛在肩上、抓在手上。
3、要坚持底线思维，持之以恒抓好风险防范。
要紧盯执勤执法、事故处理、窗口服务、非现场违法处理等风险隐患点，通过“一岗一查找、一点一防控、一责一落实”等手段，持续强化风险隐患点排查力度，确保每个岗位查找的风险点准确、到位、不遗漏。
4、要坚持齐抓共管，从实从严抓好精细管理。
要从队伍精细化管理入手，善于从细微处发现问题，定期梳理不作为、不规范、小错不断等重点人员，“常咬耳朵、猛扯袖子、早打预防针”，确保其守住“底线”、不踩“红线”、不越“警戒线”。坚持以党内监督为主导，家庭监督和群众监督相结合的，单位、家庭、个人“三位一体”动态监督模式，加强定期谈心谈话、定期家庭联系走访等制度的落实，时常向家属通报“八小时之外”动态监督管理信息。
5、要坚持问题导向，毫不放松抓好整改落实。
聚焦解决突出问题，提高思想认识、强化履职尽责，抓重点、强落实、促整改。针对此次分析研判中发现的个性、共性问题、薄弱环节以及管理漏洞，要健全完善问题发现、跟踪、整改、反馈的闭环管理机制，进一步优化和完善解决问题的方法手段，细化整改目标、明确责任人以及整改时限，落实销号管理，把整改重点任务做实，确保队伍风险隐患整改工作落到实处。
推荐健康险保额心得体会总结八
1、知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，是物美价廉、营养丰富的食品。
2、认识黄豆及豆制品，乐意吃各种豆制品。
3、能积极参与讨论，大胆地说出自己的认识。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
1、请家长帮助幼儿准备1—2种豆制品带到幼儿园，并向幼儿介绍其名称及食用方法。
2、豆腐一块，黄豆一把，黄豆爷爷头饰一个。
3、请幼儿收集各种豆制品带到幼儿园来，请食堂人员中午为幼儿安排一份豆制品的菜肴。
4、幼儿用书人手一份。
1、猜谜语，引起幼儿兴趣。
谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。
教师出示豆腐，引导幼儿讨论豆腐是用什么做成的。
教师出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。
2、引导幼儿阅读幼儿用书《黄豆爷爷找宝宝》。
教师：图片上的这些豆制品你见过吗？（、教案来自：快思教、案网）你能说出它们的名字吗？
教师：豆制品要怎么吃才更有营养呢？
3、游戏“黄豆爷爷找宝宝”，帮助幼儿认识多种豆制品。
教师戴上“黄豆爷爷”的头饰，引导幼儿讨论。
教师：我的宝宝在哪里？
幼儿：你的宝宝在哪里？
请幼儿相互介绍桌上的豆制品的名字，并说说自己是在哪里吃过的。
4、帮助幼儿认识豆制品的价值。
教师：豆制品虽然不是肉做的，但是它的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到，比如小朋友的豆浆。
请幼儿现场观看用豆浆机制作豆浆的过程。
5、引导幼儿讨论豆制品的吃法并品尝豆制品。
教师：请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么要这样烧？
小结：我们小朋友要经常吃豆制品，不挑食，这样我们的身体才会更棒，更健康。
黄豆爷爷找到了它的宝宝，真开心呀，让我们一起去帮黄豆爷爷过生日吧。
《黄豆爷爷找宝宝》这节健康课，给大家上完后我发现大家对豆制品更加的喜欢了，活动前搭班老师让幼儿收集一些豆制品带到教室，为了让大家清楚的看见黄豆爷爷的宝宝有哪些，我们给大家摸一摸，猜一猜，甚至尝一尝，这样对大家是非常受欢迎的，本次活动顺利的开展，让一些不喜欢吃豆制品的幼儿在品尝时也吃得很香，大家边学习边品尝，这比简单的看图片效果好的很多很多。
活动中，我们以猜谜语形式开始，大家很是喜欢，接下来我们以一件件豆制品来找宝宝，大家的积极性都得到了大大的提高，个个参与其中，活动气氛非常好。
相信在以后的活动中，多以孩子的角度出发，多让幼儿接触这种实物性，对孩子各方面的能力也能提高许多，我相信这是孩子最喜欢的，也是老师所希望的，还要感谢每个家长的配合。
活动课后，我们让大家继续尝一尝一些特殊的豆制品，说说自己的感受，大家还是非常喜欢这样的活动的。
