我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
主题珍惜生命幸福生活心得体会和方法一
大家下午好。我是...，这天我演讲的题目是《珍爱生命》。
生命是宝贵的，因为它只有一次，生命是美丽的，因为在这个世界上再也找不到一个相同的你。父母赋予我们生命，亲人呵护我们成长，阳光雨露滋润着我们，学校老师培育着我们。每个人的生命都承载着太多的爱，蕴含着太多的感动。我们只有好好珍惜生命，活出精彩，才能回报所有爱我们的人。
“我的手还能动，我的大脑还能思维，我有爱我的和我爱的亲人与朋友，对了，我还有一颗感恩的心。”这段豁达而美妙的文字出自在轮椅上生活了30多年高位截瘫的世界科学巨匠霍金之手。在常人看来命运之神对霍金苛刻的不能再苛刻了。口不能说话，腿不能站，身不能动，只有一根能活动的手指，一个能思维的大脑。可他没有抱怨命运的不公。反而感觉自己很幸福，对生活充满了感恩之心。
和他相比，我们健全而健康，可我们感觉到快乐了吗很多的同学都觉得上了职高，就没有前途了，自暴自弃，昏昏度日，让大把的好时光就在无聊和叹息中悄悄的溜走。我也曾是一名对自己失去信心的学生，抱着混日子的态度来到职高。如今，一年过去了，我却发生了翻天覆地的变化，在老师的鼓励下，我用心的参加学校的各项活动，在去年的语文知识竞赛中获二等奖，在专业基本功大赛中获第一名，在冬季长跑中获全校第四，还是两个学期一等奖学金的获得者，优秀团员和州优秀学生，在篮球场、排球场上都有我的身影，上学期，我在吉林省烹饪大赛中获面点作品三等奖。生命从没有象此刻这么充实，这么光彩照人。所以，我想对同学们说：“只要你努力勤奋，敢于挑战，你的生活必须会丰富多彩，充满阳光。”
珍爱生命，活出精彩还要有一颗感恩的心。感恩父母的养育之恩，因为在我们成长中的每一步都凝聚着他们的心血;感谢老师的教诲之恩，因为他们的诲人不倦，才把我们引领到知识的殿堂里;感谢朋友的帮忙之恩，正因为他们的关心和抚慰，才让我们心中充满了阳光;感谢那些在我们生命中走过的或者早已把我们忘记的人，还有那些以前伤害和欺骗过我们的人，正是有了他们，才让我们慢慢的成长和坚强，走出了属于自己的生命轨迹。
精彩的人生离不开看书，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。读书让我们视野开阔，任一缕思绪游走在悠悠中华五千年的历史长河中，听悠悠古韵传礼貌，分享着历史的精彩，洗礼着自己的灵魂。李白的豪气，杜甫的忧国，李煜的愁绪，让我们在感动的同时，也对人生有了新的感悟，对生命赋予了新的资料。读书定会让我们的生命更精彩。
同学们，让我们在珍爱生命的同时，扬起生命的风帆，在波澜壮阔的人生航程里，去书写属于自己的人生精彩，让一个大写的生命，完成一次辉煌的生命之旅。
主题珍惜生命幸福生活心得体会和方法二
周末的午后，书桌前的我放下笔，抬起头正对着窗外的一棵树，比起丛林，此刻的它显得那么萧条，无力。
我想诸多自然环境中的生命也是如此的，地球已不复从前，过度的开发，肆意或无意的破坏，地球，我们的家园，已然岌岌可危。
我们总以为地球上的资源是无穷尽的，我们总以为地球还可以给予我们很多很多，如果一直以来我们都可以善待地球，那么地球也许还可以给我们更多。得到了什么，总是需要付出一切代价的，面对地球数十亿年的付出，我们做的还太少太少，生命总是相辅相成的，眼下，我们要做的该是什么。
安静的午后我总喜欢一个人散步，抛却一切，曾有一个我很喜欢去的地方，只是如今我却不愿再靠近，熟悉的马路，熟悉的阳光，陌生的气息，陌生的环境，昔日的小桥如今被刻上了累累伤痕，昔日清澈的河水如今漂浮着一个又一个垃圾，原本洁净的马路边此时也是到处堆积的包装纸，塑料袋。
这不过是新建成不久的马路，偶尔有一辆车呼啸而过，卷起薄薄的尘土，条件反射性抬起手，用袖子捂住口鼻，眉头微蹙，一切都变了吧，再抬头望向远处，昔日的绿林地带此刻却变成了一片工地，碎石瓦砾，尘土飞扬，几截零星的树桩还在努力证明着生命的存在。
我想，如果人类继续这样无止尽的开发，无止尽的摧残着这些生命，那最后在这寒风中寂寥留下的会不会就是我们，当地球不再为我们提供资源，当地球开始疲惫，当我们终于开始想要挽留，一切是否依然来得及。
也许未来某天我们会突然意识到地球给了我们太多，是我们该回报的时候了，我们要保护她，这个养育了无数代人类的星球，她为我们的付出从来都是无怨无悔，就像是一位爱着自己孩子的母亲，无怨无悔，直到生命即将枯竭，她终于再也无力支撑，而我们这些子女却依然浑然不觉，如同年少时一般任性的索取，索取，索取。
我只是希望现在意识到这一切还来得及，趁我们的地球，我们的家园还在，趁她还没有彻底垮下，趁她还愿意再继续拼着最后的气息支撑着我们，科技在发展，也许此时此刻已经没有什么可以再阻止人类前进的步伐，但试问，走的再快又能怎样，就像是初建立的国家，尚未安内就开始疯狂的想要扩张属于自己的领土，成功便好，倘若一次毁灭性的失败后，想要回到自己该回的地方，却发现那个地方早已发生了翻天覆地的变化，那一刻疲惫的心该如何自处，人类那疯狂滋长的欲望是不是就可以稍微停歇。
就如同曾经看到的一句广告语“地球只有一个”，那么就让我们一起好好珍惜这属于我们的地球，合理开发但不滥用，伐树也请记得植树，为了我们的未来，为了我们今后世世代代的人们，请珍惜地球，保护我们的家园。
主题珍惜生命幸福生活心得体会和方法三
1、自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费。
2、追求绿色时尚，走向绿色文明。
3、只有一个地球、人类应该同舟共济。
4、珍惜资源永续利用。
5、依靠科技进步促进环境保护。
6、幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
7、提高环境意识保护美好家园。
8、水光山色与人亲，说不尽，无穷好。
9、人人为环保，环保为人人。
10、人人关心环境质量，人人参与环境保护。
11、人类善待自然，就是善待自己。
12、努力创建节水型城市，实施可持续发展。
13、开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。
14、节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。
15、建设项目必须依法进行环境影响评价。
16、环境保护是一项基本国策。
17、合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏。
18、国家实行计划用水，厉行节约用水。
19、发展经济不能以牺牲环境为代价。
20、地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪。
21、别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失。
22、保护环境光荣，污染环境可耻。
主题珍惜生命幸福生活心得体会和方法四
亲爱的老师，同学们：
大家好！
人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。
朱自清先生在《匆匆》一文中说到：“洗手的时候，日子从盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；凝眸的时候，日子从凝然的双眼前过去。”是啊，时间如白驹过隙，稍纵即逝。所以，我们应该珍惜时间。
人们很难重视时间的`价值，人们总是认为现代生活水平和医疗水平的飞速发展，就算寿至百岁也不是什么稀奇的事情。所以，人们做事总是今日复明日，觉得什么时候做都来得及。然而，就算你能寿至耄耋之年，抛去天真年少的时光，年老体衰的时光，傍晚睡觉的时光，剩下的时日还够做你想做的事情吗？答案是，当然不能。然而，只要我们珍惜时间，认真做事，也会达到事半功倍的效果。宋朝文学家欧阳修从小家境贫寒，为了能学习惜时如金，连骑在马上，睡在枕上和上厕所的时间都不放过，终于成为唐宋八大家之一。司马迁深处监狱之中，深受宫刑的折磨，但却以不舍昼夜的精神完成被后人称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
自然界的时间只不过是周而复始的日出日落，四季交替，但是因为人们做事的态度不同，时间显示除了一种十分奇特的相对性：当你感觉时间像闪电一样飞过，那么多半你是在忙忙碌碌；当你觉得时间像蜗牛一样爬行的时候，那么多半你是在游手好闲，碌碌无为。所以说，感受时间珍贵的前提是我们都在不停的忙碌。生命的意义就在于能在有限的时间里创造出不平凡的作为。
然而，珍惜时间就是体现生命意义的基本因素。就算一个人再健康，美丽，有着良好的自身条件与外界的机遇，不懂得珍惜时间，成功也会从你的身边溜走。所以富兰克林才说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成一切的材料。”分分秒秒都不舍的放弃的人，即使天资没有别人聪颖；身体也没有别人健康，最终也能有所成就。双耳失聪，却可以创造钢琴史上的神话；两臂皆无，可以用脚写出漂亮的书法；眼睛失明，可以用笔感染成千上万的残疾人……
朋友们，现在醒悟还来得及，不要等到万事已成蹉跎才懂得珍惜时间，那时你就会追悔莫及！
我的演讲完毕。
谢谢大家！
主题珍惜生命幸福生活心得体会和方法五
各位老师：
今天，我说课的内容是人教版小学语文四年级下册的一篇文章——《生命生命》，下面我将从教材分析、学情分析、教学理念、教学流程、教学方法、板书设计六个方面来进行说课。
《生命生命》这篇文章是本册以“热爱生命”主题的第五单元中的第三篇文章。在紧接着本单元前两篇课文引导学生们通过感人的故事从思想和行动上热爱生活，热爱生命，并学会关心别人的生命的基础上，要引导学生开始关注和认识自己的生命究竟是什么？
“生命”是一个沉重的话题，不同年龄层次的人对生命的认识和感悟也是不同的。这篇课文短小精悍、语言简洁朴实、思想含蓄深邃。形象描写与理性思考有机结合，是一篇抒写感悟人生的好文章。课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳等几件事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
本文的作者杏林子自身的境遇就是对生命进行顽强抗争的极好例子，而她对生命的强烈呼唤，在《生命，生命》一文中体现得如此强烈，只有真正感同身受了，读者的心灵才会与作者的感悟碰撞出共鸣的火花来。但是让活泼单纯，生活无忧的四年级学生通过三件看来平常的小事去解读“生命”，无疑有一定的挑战性。因此，多方面深入地了解杏林子对理解课文的内涵有很大的帮助。
小学四年级的学生即将进入青少年时期，渐渐地会开始思索自己是什么样的人、应该怎样塑造自己的问题，但是他们中的大多数对生命的认识更多地停留在日常生活中的生命现象和空泛的生命道理这一层面。因此，有关生命的话题学生是渴望了解的，进行生命的思考是学生心灵成长的需要。具体到对《生命生命》一文的阅读来看，对四、五自然段中作者对生命的感悟以及文中三个生命个体所展现的生命精神内涵，学生在体会时会因对作者的不了解以及对生命话题的认识较粗浅而产生学习困难。
“生命语文”教育，即让语文进入生命，内化为深厚的文化底蕴和丰富的人格内涵，为帮助学生认识生命的美丽与宝贵，探索生命的方向与意义，提升生命的质量与品位，使生命变得更加美好、更有力量、更有意义而对人进行的语文教育。“生命语文”，是为生命而为、用生命而为的语文教育。因此我确定本课的教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，善待生命。
听——引发生命的思考。寻——触摸生命的脉搏。
悟——聆听生命的音节。读——走进生命的林子。
在教学本课时，我采用以“读”代讲，利用多种媒体，创设情境，利用网络优势拓展学生的能力，力求达到“在读中思索、在情境中升华、在网络中成长”的效果，从而完成本课的教学。下面我就针对采用的`教法、学法说说我在教学中是怎样做的。
1、情境教学法：
新课标提出：语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深远的，学生对语文材料的反应又是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应最终学生在学习过程中的独特体验。
因此，在教学伊始，我用学生熟悉而又久违了的婴儿啼哭声引发学生对声明的思考。（闪动“听——引发生命的思考、出示婴儿图片、放啼哭声）。这一声啼哭，带给学生感官上的刺激，引发学生的兴趣，使课堂”未成曲调先有情“。这篇文章通过三件小事去解读“生命”（闪动“寻”，出示三件小事），在学习第三件小事“静听心跳”时，我是这样设计的：首先我有感情地配乐朗读了这个自然段，然后让学生把手放在心口上，感受自己的心跳，并郑重地告诉同桌，庄严而自豪地告诉身边的每一个人——“这就是我的生命，单单属于我的。”这句话是作者看到飞蛾求生、砖缝冒苗后，静听自己的心跳，从心底里发出的呼唤！让学生在一次又一次的呼唤中真切感受到生命的真实，生命的重要。结尾指导同学们用贝多芬的《命运交响曲》配乐朗读，更起到了渲染作用，照应了开头的婴儿啼哭声，唤起了学生对声明的敬畏、赞美和珍惜。（录像片断）
2、以“读”代讲。
新课标提出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而陪奥运能够这种能力的主要途径就是“读”，语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
作为一篇哲理性较强的文章，读是比不可少的。初读，感知文章的三个事例；寻读，找到自己感受最深的句子；悟读，结合句子谈理解、谈感受；背读，积累好词佳句作储备。而且我还采用多种方式，引导学生充分地读。（放读的片断）整节课，书声朗朗，读味十足。
3、 网络学习和互动。
新课标提出：语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。应拓宽语文学习和运用的领域，注重现代化科技手段的运用，培养初步具备搜集和处理信息的能力。使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
为了更好地突出这一课标理念，课前，我就让同学们自发地组成合作探究小组，搜集有关作家杏林子的生平简介、代表作品，在相互交流、合作探究的基础上，课堂上我又一次地出示了杏林子的照片及简介，从视觉上引起学生的震撼“作家真了不起”。课后很多学生自发地创作了关于感悟生命的小诗，表达了他们对生命的认识。这是同学们将自己创作的小诗发到了我的博客上。
19、生命生命
飞蛾求生敬重
砖缝冒苗赞美
静听心跳珍爱
简洁明了的板书，便于学生理解课文，对生命有据感悟。
我的说课到此结束，谢谢。
