我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
最新创建高效专业团队心得体会一
围绕市委“x”建设任务,把党建品牌建设作为“x年”的核心内容,坚持以“x”为主题,以“服务民生、保障民生”为已任,紧扣“民生为本、人才优先”工作主线,扎实践行群众路线,努力营造“基层满意、群众满意、企业满意、社会满意”的工作氛围,着力打造“精准x,为民服务”的x局。
通过开展党建品牌创建活动,巩固和拓展x活动成果,达到机关党建“走前头、作表率”的目标,引导x局全体党员干部转变工作作风、提高工作效能、强化服务意识,不断提高人民群众对x部门的满意度,牢固树立x部门的新形象。
(一)品牌名称“精准x,为民服务”
(二)品牌内涵建立x数据公信力,讲究细心服务,建立信任品牌。数据是反映经济社会发展情况的真实写照,要建立数据公信力,必须做到数据填报源头的准确性和审核的精确性。情系人民,保障民生,立品牌,提高影响力;树形象,坚持精准x;上品位,形成自身特色;促规范,坚持依法行政,发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,以精准x为重点,不断提高谋划改革、推动发展、服务群众的能力和水平。
(一)依法行政,打造法治型x局主动适应依法治国新常态,按照“x年”的要求,积极引导党员干部强化法治理念和法治思维,把依法行政贯穿于x工作的全过程,全面规范行政管理和服务行为,进一步完善行政程序,细化工作流程,严格按照法定权限和程序行使权力、履行职责。健全科学民主决策机制,坚持重大行政决策专家论证、公众参与、风险评估、合法性审查等制度,加强重大决策跟踪反馈和责任追究。
(二)从严管理,打造廉洁型x局加强思想道德教育和廉洁从政教育,引导广大党员干部切实履行职责,讲政治、懂规矩、守纪律,自觉做到忠诚、干净、担当。严格落实中央八项规定及x、x要求,厉行勤俭节约,反对铺张浪费,加强廉政教育,筑牢思想防线。认真执行党风廉政建设责任制,有力落实主体责任,积极支持纪检监察机构履行监督职责,完善惩防体系,坚决查处违纪违法案件。加强财务预算管理,强化预算刚性约束,严控“三公经费”支出,大幅降低行政成本。建立健全局惩治和预防腐败体系,深入查找廉政风险点,加强对重点部位和关键环节的监督检查,用制度管权、管人、管事,切实树立x部门的良好形象。
(三)勤政为民,打造务实型x局巩固和拓展教育实践活动成果,凝聚为民服务的“正能量”。深入贯彻落实《x法》,坚持以“精准x,为民服务”为目标,进一步健全以目标责任制为核心的激励约束机制,将目标任务细化量化,层层分解,做到事事有人管、有标准、有时限;及时监督工作落实情况,通过月工作例会、季检查评比、半年考核、年底排位等举措,推动工作高效落实。
(一)加强领导,全面落实为切实加强对活动的领导,成立党建品牌创建活动领导小组,由局党组书记、局长x担任组长,党组副书记、副局长x担任副组长,局党组成员为成员。领导小组下设办公室,负责创建工作的组织实施、综合协调、督促检查。办公室主任由x兼任。各责任人要高度重视,精心组织,把党建品牌创建活动抓紧抓好,落实到位。
(二)统一认识,精心谋划要把党建品牌创建列入重要议事日程,同x活动及业务工作开展有机结合、精心设计创建载体,务求活动取得实效。全体党员干部要依照品牌创建的标准和要求,严格约束自己,想方设法做好x业务工作,精心谋划本单位的重点工作,认真研究推进创建活动的有效措施。
(三)注重宣传,扩大影响办公室要及时收集汇总活动资料,积极做好宣传工作,立足现有条件,采取有力措施,利用不同载体,宣传创建党建品牌的经验做法和主要成效,加大党建品牌创建工作的宣传推广,切实发挥品牌的示范、引导、激励效应,使品牌创建工作成为服务基层、服务群众、服务发展的“民心工程”。
最新创建高效专业团队心得体会二
为全面贯彻落实“曜阳养老联盟”成员单位党组织建设工作座谈会精神,切实增强全体党员的宗旨意识、服务意识、责任意识和效率意识,经研究,决定在全体党员中开展争创“党员先锋岗”活动。通过建立“党员先锋岗”,激励党员人人争先创优,个个奋发向上,为xx实现跨越式发展做出贡献,特制定以下实施方案:
认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,以学习党的十九大精神为主线,以推进“两学一做”学习教育常态化和“五化”党支部建设为契机,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,进一步解放思想、振奋精神,转变观念,开拓创新,为不断提高服务质量,全面推进xx的内涵发展,增强软实力建设做贡献。
以创建“共产党员先锋岗”为抓手,充分发挥广大党员的示范、带动和辐射作用,进一步提高服务质量和服务水平,争创国家级“敬老文明号”养老公寓。
在“党员先锋岗”实施中,要着重把握好党员人人参与、
突出实践特色、加强分类指导、注重活动实效四个基本原则。
1.党员人人参与。在“党员先锋岗”实施中,广大共产党员要以锐意进取的姿态积极参与活动的每一个环节,变“要我参加”为“我要参加”,变“被动干”为“主动干”,努力在活动中争做“四个表率”,即勤于学习的表率、改革创新的表率、求真务实的表率、服务长者的表率。
2.突出实践特色。“党员先锋岗”是党员坚持用党章标准要求自己,提高自身素质,以实际行动发挥先锋模范作用的实践平台。在实践中,要根据党员的岗位特点,不断创新实践载体,用形式多样的实践载体来支撑实践平台,丰富活动内容,从而突出实践特色。
3.加强分类指导。在“党员先锋岗”的实施中,要结合党员岗位的不同特点,分别提出不同要求。以争创“服务先锋”“敬老先锋”为重点。要加强活动的针对性,切实制定好具体的实施“党员先锋岗”的实施方案。
4.注重活动实效。“党员先锋岗”的实施,重在党员的自觉行动。广大共产党员要立足本职岗位,进一步树立主人翁意识,发挥先锋模范作用,努力做到“四个一”:即在政策理论上先学一步,建言献策上领先一步,个人发展目标上登高一步,工作实绩上再攀登一步。
结合党支部工作计划计划,在全体党员中开展
“岗位承诺、岗位示范”等创建活动。
1.岗位承诺
根据每位党员自身学习和工作实际,选定一个主攻方向,做出庄严承诺,争做模范党员。
2.岗位示范
每位党员根据自己做出的承诺,充分发挥自己的先锋模范作用,努力实践,不断提高,在理论修养、工作态度等方面做出表率,成为xx学养深厚、业务精湛、甘于奉献的楷模,营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围,促进良好工作作风的形成。
3、表现形式
①设置共产党员岗位标志。在全体党员办公室工作台面放置特制的党员岗位标志牌。
设置共产党员岗位标志,一方面可以使党员本人产生荣誉感,责任感和使命感,让党员们时刻不忘自已是一名共产党员,使他们的身份意识常在,时刻警示自已该怎样做。另一方面,将党员公开置于社会群众的监督之下,形成潜在的激励和鞭策,促进党员自律进取。
②设置“党员先锋岗”标志。依照党员先锋岗评选标准,选出3名党员先锋,并制作可循环利用的“党员先锋岗”标志。
③设置“银龄党员标兵岗”标志。在入住长者中选出3名
身体健康、热心公益、助人为乐、无私奉献的老党员,设立“银龄党员标兵”标志。
1、加强宣传,营造氛围。一要充分利用集团内刊、文化墙、橱窗、网站等,宣传活动实施方案及创建“共产党员先锋岗”的目的意义,充分调动广大党员和员工参与这项活动的积极性和主动性。二要及时宣传“党员先锋岗”实施中涌现的先进典型和特色亮点,营造良好的舆论氛围,使“党员先锋岗”真正成为集团开展创先争优活动取得实效、并形成长效的重要成果,从而有力地推进集团公司的软实力建设。
2、加强领导,精心组织。成立xx创建“党员先锋岗”活动领导小组,由支部书记任组长,其他支部委员为成员。适时召开全体员工、党员及入住长者代表参加的动员大会,部署动员。
3、加强学习,提高素养。将创建“党员先锋岗”活动与创建“学习型党组织”活动紧密结合起来,加强理论学习,确保思想先进,提高党员对新形势下加强学习重要意义的认识,激发学习自觉性,努力实现以学习提升服务能力,以能力保障集团发展,营造重学习、讲正气、树形象的良好风尚。
4、加强督促,全面推进。开展“党员先锋岗”活动,体现在工作中便是“亮牌办公”。要采取阶段检查、随机抽查、召开座谈会等形式指导、督查工作,及时研究解决存在的突出
问题。通过活动的开展,切实增强党员的党性观念和党性觉悟,树立责任意识和奉献意识,激发党员爱岗敬业、忠于职守、吃苦耐劳、无私奉献的高尚情操,展现党员的良好精神风貌,使党员的工作热情明显加强,工作作风明显转变,表率作用得到有效发挥,工作质量和水平得到显著提高。
5、加强考核,形成机制。要在“党员先锋岗”的活动实践中,及时考核、总结、交流、提炼实施“党员先锋岗”的工作经验和工作程序,同时固化为制度,形成相应的工作机制,并在以后的实践中不断地加以充实和完善。
最新创建高效专业团队心得体会三
浙江省xxx小学座落于杭州市高新技术开发区翠苑四区内。学校创建于1992年9月,原名为杭州市翠苑第三小学,20xx年4月更名为浙江省教育厅教研室附属小学,并成为浙江省新课程改革实验基地。学校总占地面积15亩,建筑面积3542平方米,学校有“口”字型教学楼一幢,南面大楼为四层,北面大楼为三层,共有教室22个。学校教学环境优美,布局合理,教育设施齐全。1994年学校自建房屋400平方米,配有实验室、仪器室、电脑室、多媒体教室、图书室等专用教室。教学楼南面有5000平方米的大操场,内有200米的标准环形塑胶跑道,标准塑胶篮球场,双杠、单杠、云梯、乒乓球台等各种体育器械设备;20xx年,宝洁公司又捐助了价值十万元的宝洁娱乐体育器材,为学生锻炼和活动提供了丰富的物质保障。经过十一年的努力,学校办学条件逐年改善,仪器和电教设备已达到国家规定标准,并于20xx年建成了校园网,大大推进学校现代化管理。今年暑假,学校又投入60余万元装修了教学楼,使学校的整体环境又有较大的改善。
省教研室附小在1992年9月创建时只有1个班,学生26人,教师5人。如今学校已基本实现规模办学,学校现有15个教学班,541名学生,37名教职工。其中专任教师36名,小学高级教师13名,占教师数30%,大专以上学历25名,占教师数67.6%。学校有一支事业心强,业务水平高的教师队伍。其中有1人被授予省“春蚕奖”的荣誉称号,4人被评为市优秀园丁、优秀辅导员、优秀教师,2人被评为市教坛新秀、市教改之星,9人获得区教坛新秀荣誉称号。
几年来,学校坚持全面贯策教育方针,面向全体学生,面向学生的全面发展,努力提高教育质量,三届毕业生均得到社会的认可和上一级学校的赞赏。20xx年起学校开始进行小班化教育的研究,并成为杭州市小班化教育研究课题的骨干学校。学生整体素质逐年提高,并在全国、省、市、区各类比赛中获得较好的成绩。坚持依法治校,不断完善学校各项规章制度,抓好校风、校纪、校貌,搞好校园文化建设。我校的办学目标是:逐步把浙江省教育厅教研室附属小学建设成为环境优美、设施先进、质量全面、团结向上、和谐文明、社会信任、家长放心、学生喜爱的学校。我们的校风是“勤奋、进取、和谐、向上”。学校曾被评为区行为规范达标单位,区教育系统先进党支部,区优秀团支部,区档案先进集体,区读书活动先进集体,区“绿色学校”,区满意单位,杭州市文明单位。
当今世界,可持续发展和环境保护已成为人类的共识,绿色技术、绿色产业、绿色消费已日益被人们所接受,全球正在掀起绿色的浪潮,二十一世纪将是充满希望的“绿色世纪”,作为培养未来“绿色世纪”主人的“绿色学校”越来越受到人们的钟情和青睐。
作为一所普通小学,我们没有底蕴,没有资本,如何发展?我们以现代人本主义教育理论为指导,结合学校的实际,以“办学人性化,管理柔性化,教育开放化”为学校追求的目标,并确立了“以人为本”的办学理念,具体来说,就是:“以学生的发展为本,充分地尊重每一个学生,全面地关心每一个学生,真正从学生的需要出发,创造一种适应学生的教育,使学生能够获得和谐、持续的发展,从而主动地适应未来。”办学以来,我们认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》,确立了创建“绿色学校”的目标,并以创建为契机,进一步提升学校的办学层次和水平。我们高度重视创建“绿色学校”工作,在20xx年5月,我校被评定为西湖区“绿色学校”后,又积极投入到市“绿色学校”的创建中去,尽管没有取得成功,但是依然得到了领导的好评与热情帮助,全校上下坚持以“以人为本”贯穿“创绿”工作的全过程,立足于学校,渗透于课堂,服务于社会,并取得了一定的成绩。
一、建立领导体制,明确运行机制,构筑保障体系
相对于环境来说,人既是生产者,又是消费者。从生产者的角度来说,人对于环境具有主观能动性,可创造优美的环境,也可以破坏环境,并使之日益恶化;说人是消费者,即人可以从优美环境中得我们所需要的动力,享受环境带来的快乐。基于此认识,学校党总支和行政非常重视环境保护和教育工作,把环保教育列为学校重要的议事内容。建立领导体制,确定运行机制,构筑保障体系,是抓好环境教育的基础和关键,是保证环境教育实施的前提和条件。
(一)建立领导体制。
绿色学校要充分重视环境教育的组织管理工作,搞好学校的环境教育,关键在于强化领导。学校成立了以校长担任组长,副校长为副组长,教导处、大队部、总务处等部门负责人为成员的省教研室附小创建绿色环保学校活动的领导小组。制定学校环境教育工作计划和活动主题,组织开展形式多样、内容丰富的环境教育活动,不定期召开创建“绿色学校”活动的动员宣传会,小结会和环境教育工作的研讨会,总结得失,及时掌握校内外动态,调整工作思路和修订计划,以更好地开展活动,使环境教育落到实处,取得更大的效果,同时协调各部门工作,体现环境教育管理网络化。
(二)确定运行机制。
学校根据上级要求,联系本校实际制订了切实可行的《省教研室附小环境教育与可持续发展教育工作计划》,同时每年度均有环境教育实施的具体措施。根据计划各部门分工明确,管理到位。教导处负责教学,落实必修课、选修课、活动课的实践和研究;科研室负责教师培训,学习和提高;大队部组织学生开展系列活动和社会宣传;总务处负责环境规划,环境设备器材到位。内容细致到年级组、教研组、班级、教师、学生的具体工作或行为。学校利用教师学习和教研活动时间,进行环境教育等专题讲座和学习,并邀请环保专家到校给师生上环境教育课,使教师受到环境教育的启发,认识环境教育的重要性,明确环境保护是我国的一项基本国策,从而调动教师参与环境教育的积极性、自觉性,推动学校的“绿色”活动。同时设计了一系列的环境教育活动,在不同层面的活动中,使学生树立环境意识,理解和巩固环境知识,培养、提高环境技能。
(三)构筑保障体系。健全制度:
(1)建立会议制度;
(2)形成学习制度;
(3)设立奖励制度;
(4)制订经费专款专用制度。在学校开展环境教育内容过程中要求做到四落实:即计划落实、措施落实、检查落实、总结落实。
二、大力拓展环境教育渠道,构建多样教育载体
小学环境教育应通过课内、课外、校内、校外形式多样的教育、教学活动使学生学会一些环境科学、环境法规的基本常识,逐步培养环境道德及伦理观念,养成较好的环境行为习惯。
(一)以cis导入,整体设计学校环境教育理念,视觉听觉识别系统,以塑造学校形象。
1、mi,学校教育理念识别。为了使环保教育深入人心,学校特提出十六字口号“珍爱生灵,节约资源,抵制污染,植绿护绿”。
2、bi,学校行为识别。学生不仅要掌握一定的环保知识,同时在日常生活中要有环保行为。为此,学校启动“绿色”工程,鼓励学生争当环保志愿者,学校每年对环保做出一定成绩的同学给予表彰,发给“绿色证书”。
3、vi,学校视觉识别。发动全校师生,共同设计了具有我校特点的环保教育标志:标志的含义为:绿色是生命的颜色,葱郁的树木,丰茂的花草是美丽的外衣,生活在省小的学生是自由飞翔在天空的小鸟,他们将掬翠而起,结伴在蓝天碧水之间,为地球抹上亮丽的一笔。
4、ai,学校听觉识别。由我校音乐教师高华老师填词创作的《同唱一首歌》,在全体师生中广为传唱。它唱出了全体师生共同的心声,唱出了大家对美好家园的向往,唱出了现代文明人强烈的环保意识。同时,绿色还被定为我校的标准色。
(二)学科渗透
学校教育是以课堂教学为主的教育,环境教育应立足课堂,利用课内教育的主渠道,持之以恒地进行渗透。为了提高师生关于环境科学知识和自身环境意识,我校每学期都组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核,组织教学观摩和教学研讨活动。还要求各教研组组织教师根据大纲和教材编列了环境教育在各学科渗透的知识要点。做到立足课堂,依靠各学科教科书,尽量发掘,找出那些与环境教育有联系的课文,采取融合、引伸、扩展的方法将环境保护的内容渗透进去,使环境教育与各学科教学融合为一体,相得益彰。现行小学教材中有很多课文是与环境保护有联系的。例如:语文教材中的《秋天》、《森林老爷爷》、《美丽的小兴安岭》等;自然教材的《水域的污染和保护》、《空气的污染和保护》、《土壤的保护和改良》、《保护大自然》等等都是很好的环保教材。在课堂教学中对可以进行环境渗透教育的课文可采用感官启发式教学法。在把握好教材中心内容的同时,注意找好渗透结合点,使这些课文的教学与环境教育紧密结合在一起。结合新课程改革的要求,我们大胆改革课堂学习形式,采用研究性学习和合作学习的方式进行环境教育。如科学课研究《操场的昆虫》,教师带着孩子来到有生机勃勃的竹林,有着各种果树的芳草园,让学生观察昆虫,了解生命的意义;语文课根据《庐山的云雾》的课文内容和学生的兴趣研究让学生收集资料研究庐山云雾的形成原因;综合实践活动课《美丽的树叶》让学生置身于大自然,观察各种树叶,说说自己的发现,从而培养学生热爱自然的情感和保护环境的责任;在“人类只有一个地球”的爱国主义教育课上,学生各抒己见,畅所欲言,把他们关心地球,爱护地球的感情表述得淋漓尽致,更有一番改造地球的雄心壮志。学生在作文《我给地球披衣裳》中写到:我为地球妈妈设计的这件衣裳是一个人造“臭氧层”,人们就再也不用为空气污染而忧心忡忡了。通过该活动不仅引发学生对环境问题的思考,还启发学生改善环境的信念。考虑到环境保护工作和环境科学的新颖性,多学科性和边缘性、综合性,单一依靠课堂进行环境教育还存在着一定的局限性。学校还根据自身场地优势,在操场南面专门开辟了900平方的“芳草园”,供学生观察、研究和种植实践,增强了环境教育的形象性、真实性,加深了学生的环境忧患意识。此外,我校特将金家浜居民区和金家浜干休所,翠苑第四社区、城西花鸟市场、省立同德医院、省自然博物馆、杭州四堡污水厂、杭州植物园等多家单位定为环保基地,为学校环境教育开辟了一块新场所,以便开展环境教育实践活动。从而形成学校与社区有机结合,密切协同的关系和机制。这样一来,使得学校的环境教育有目标、有计划、有内容、有系统地全员参与,逐步探索、逐步深入地开展起来。
(三)丰富多彩、形象生动的环保课外活动
当前小学教学中尚缺少较适宜的环境教育课本,多是参考性的宣传材料;有关学科中虽也有所渗透但不失“零碎”。而丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动,不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受,还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣,可以起到事半功倍的良效。综上原因,我校开展形式多样,丰富多彩的活动来充实环境教育内容。
1、讲课、参观、实验相结合。
在环保课外活动当中,把活动内容变成计划,每隔2周到3周就进行一次参观或实验;组织学生参观花圃、文明街区等。并结合这些参观和实验请环境专家进行具体的环境保护素质教育专题讲座,组织环保小论文评比、手抄报评比,使学生的环境意识逐步由感性认识走向理性认识。学生就“一次性用品好吗?”这一问题进行了一次家庭调查,调查结果表明,大多数家庭图方便,热衷于使用一次性用品,如一次性杯子、筷子,一次性洗发精,对此学生发起倡议“少用一次性物品,从我做起”。少先队大队部,组织学生进行专项的科学环保调查统计活动,通过对临近水域或资源;学校、家庭居住周围垃圾的调查;极大地丰富和提高了学生保护环境的责任感,同时学校还向家长、周围居民致信发出倡议——创造美好环境,共同护绿家园。大队部致西湖区全体少先队员《争做文明小市民倡议书》,动员全体少先队员积极行动起来,共创杭城美好的未来;《致家长朋友的一封信》,请家长共同承担起创设良好环境的任务;《致邻居朋友的公开信》,让周围居住户携起手,为孩子们创造一个清洁、美好、高尚的学习氛围。
2、环境教育与国情教育相结合。
在环境教育中,注意让学生了解我国的自然环境、地理环境和丰富的物产蕴藏等情况,使他们为我国的物产丰富而感到自豪,对我国名山大川,名胜古迹无限向往,从而激发起学生对祖国大好河山的热爱。在晨会讲话上,团员老师以《地球我们的家园》、《海洋生命摇篮》、《杭州我们可爱的家园》等为主题进行了生动地讲解和介绍。同时,为了让学生了解到由于我国人口众多,人均资源数量少,环境污染严重,水土流失,沙漠蔓延,森林锐减,野生动物灭绝等等令人担忧的状况,大队部组织学校各年级各班,召开多场环保主题班会并出版一系列的班级教育专刊,如《保洁大家谈》、《地球上的生物》、《节约用水》、《保护母亲河》、《幸福的儿童重环保》……通过国情教育,激发学生的爱国之情,使他们为祖国的前景担忧,产生忧患意识,从小就把保护环境、爱护环境当作自己的责任,积极参加社会的各项环保活动。学校成立了环境保护志愿者小组,并配备了辅导教师,定期组织环保活动。通过开展“绿色志愿者在行动”的活动,引发了全校学生爱绿护绿的热情,涌现出多位绿色之星、环保小天使。每逢节假日来临或有重大校园活动,都组织全校同学共同开展校园大清洁活动,在活动中,通过切身的劳动感受,教育学生要注意环境卫生的保持与清洁。参与校园绿化、美化、净化劳动。每周大扫除时,有专门的废纸收集员上门收取垃圾,既节约用纸又保护环境。
3、环境教育与法制观念相结合。
环境保护是我国的三大基本国策之一。1998年12月26日,我国通过并颁布了《环境保护法》,使我国的环境保护有了法律依据。学校在第二课堂或“国旗下讲话”活动中把《环保法》教育编入计划,并在校园网中专门编制了有关环境保护的政策法规,使学生逐步地了解到《环境保护法》等内容,了解到我国“以防为主”、“谁污染、谁治理”的基本策略,增强学生的环保法制观念。同时还在校园网中专门编制了有关环境保护的政策法规,如《全国环境宣传教育行动纲要》、《中华人民共和国水污染防治法》、《中华人民共和国大气防治污染法》等。
4、环境教育与学习环境、生活环境美的教育相结合。
全体师生员工是保护环境、美化环境的主力军,各班分有卫生文明管理区,他们既要负责此区域内卫生,又要负责环境保持和管理。每遇植树节、爱鸟周等特殊日子,还开展专题活动,提高环保意识。校园内的污染源主要是生活垃圾。学校在校内全面实施袋装垃圾行动,取消垃圾堆,垃圾箱,卫生环境大为改善。同时组织学生注意观察自己身边的学习环境和生活环境的变化,开展“你的学习、生活环境好吗?”,“为环境出点力”等活动。让学生观察自己的生活、学习的环境,并对这些现象提出自己的看法及改进意见,从而加深学生对环境保护的认识。让他们明白“爱护环境就是爱护自己”、“从我做起,美化家园”、“爱护环境是你我共同的责任”等道理,并通过多角度、多方式的参与和实践活动,让孩子们在感性认识和自身活动中,主动乐意、轻松自然地接受变为自觉行为。每个班级都有自己开展环境教育的主阵地,“小小生物角”、“环保知识窗”等,利用这些资源开展“记环保日记”,写“调查环境研究报告”等活动;更有班级环境布置体现环保意识,使用工具体现环保意识,行为语言体现环保意识。教师在日常生活中渗透环保知识。日常生活中可以渗透环境教育的机会也很多,关键在于教师要做“有心人”,要求学生平时轻声走路,节约用水,不乱扔垃圾等。日常生活中教师就要注意观察,随时加以引导,并把学生的认知接受与行为纠正有机结合。因此,我们除了积极利用环境向学生进行环境教育外,还努力创造条件培养学生有良好的行为习惯。开展“校园规化整治”专题活动,通过辩论会、演讲会的热烈讨论,通过劳动技能课让学生亲身参与校园环境整治如设计林荫小路,垃圾箱造型及摆放等活动,加强学生的环境保护意识,同时也开展素质教育和精神文明教育。让学生真切地感受到校园环境与自己息息相关,让他们通过自己的.努力来美化自己,进而美化整个校园环境。
(四)利用校园网、广播、集会、墙报进行宣传
在进行环境教育的过程中,充分利用校园网、广播、集会、墙报这些宣传工具。学校规定每周必须有一天进行环境知识的宣传广播,定期出好墙报。在进行升旗仪式时,也适当地进行一些环境知识的宣传和发动,使环境教育的开展有一个坚实的宣传阵地。在此同时,学校的《星星河》、《信息报》也为环境教育开辟了天地,不时登载一些环保知识和环保活动掠影。今年我们又在校园网专门开辟了“校园天地”栏目,分设“绿色家园”、“组织管理”、“环保教育网”、“环保资料库”、“绿色行动”、“班级绿网”、“环保留言板”7个小版块。每个班级都有自己的绿色规划、有自己的绿色之星。“绿色天地”的建立极大地方便了师生学习环保政策、法规;为教师开展学科渗透,查询、了解环保信息和知识提供了方便,也为孩子提供了一片绿色的精神家园。
(五)以环境课外活动小组为中心,推动全校环保活动的开展
歌德说过:“演奏笛子单靠吹气是不行的,还必须使用手指头。”单纯的课堂教说,如不结合实际,没有的活动载体,总是显得苍白无力。课学教育和课外活动及日常行为规范教育相结合,才能使学生的环境保护教育取得预期效果。学校专门设立环保兴趣小组,并特派工作责任心强的教师负责组织指导学生开展环保活动(一周一次)。在这一过程中,学校利用每年的环境日和每个学期市、区组织的环境活动,以校环境课外活动小组为中心,广泛地发动学生参与这些环境活动,使学生在活动中不断地加深对环境保护的认识。中队召开以“环保”为主题的队会;校大队部和城建学校团委共同在学生中举行“回收废旧电池”的活动,学生纷纷把家中和亲戚朋友家中的废旧电池拿到学校,学校统一收齐和城建学校团委学生一起送有关单位统一处理,通过这个活动,学生对废旧电池的危害有了深刻的认识,同时也增强了学生的环保意识;“天人合一”人和自然和谐相处既是社会文明的重要标志,又是现代人应有的良好的素质,“地球是我们共同的家园”,校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境,要爱护地球就要从我们身边做起。大队部组织学生开展了主题为“童言来提醒,护绿我家园”的活动。通过让学生悉心观察自己的生活、学习等周边环境,并对所见现象提出自己的看法及改进意见。这不,一句句稚嫩的童言中,无不闪现着小小环保卫士的身影:“少一个脚印,多一份绿色”、“让我们呼唤蓝天,把握生命的脉搏”、“今天浪费的一滴水,将是地球明天的眼泪”、“保护动植物=保护自己=保护未来”、“芳草青青,踏之何忍”、“多种一棵树,让大自然多一份洁净”、“要绿化,靠大家,齐动手,花草笑”。同学们纷纷行动起来,把这些标语牌安插到了校园里,居民区内,同时,大家穿梭于居民区的绿化带,清除着白色垃圾,用自己的行动唤起市民们保护环境的责任感、义务感。大队部还组织学生开展了“认养校内和各居民区小树”的活动,增强学生爱绿、护绿、养绿的环保意识和行为,为洁美杭城作出贡献。结合春、秋游活动开展“绿色自愿者在行动”和向游客赠送环保卡等活动,绿色志愿者们拿着在艺术节中获奖的环保作品,来到物美超市进行画展,起到了很好的环保宣传效果。最近学校秋游组织了主题为“小手动一动,扮靓新西湖”活动,通过这些活动,增强学生爱绿、护绿、养绿的环保意识和行为,为洁美杭城作出贡献。结合夏令营开展《寻访自然——千岛湖夏之旅》活动。此外,大队部还组织学生参加翠苑街道组织的环保教育的一系列活动:世界环境日,科普周组织学生对市民宣传环境保护知识,义务擦岗亭,为居民区绿化带、金家浜干休所搞卫生,成立绿化小卫士等,与教育基地“城西花鸟市场”共同开展了以环保、自然、生命为主体的绘画比赛,丰富多彩的环境保护活动为学校环境教育注入无限活力。
三、增加经费投入,美化校园环境
创办“绿色学校”应高度重视学校环境建设。要认识到学校是师生学习活动的主要场所,它的质量好坏直接影响师生的身心健康及整体素质的发展,直接影响到“绿色教育”的实施。因此,学校把“建设洁净、文明、规范的校园”作为每年的中心工作之一。校园内专门设有宣传环境保护的橱窗,有“只有一个地球”、“保护环境、从我做起”、“珍惜资源、节约用水”等有关环保的宣传画、大幅标语和图文并茂、色彩鲜明的墙报。通过植树栽草,使校园内可绿化地均得到绿化,所有花草树木均挂牌保护。公共区从教职工的各科室到学生各班级实行分片包干,校园内明令禁止吸烟。学校还添置常用的、初级的单项监测设备,用以环境监测,购买资料用于环境教育活动。我校提出校园环境力求做到三化一控制:三化即绿化、美化、净化;一控制是控制污染。
校园绿化美化即指校园环境优美,绿化覆盖率达40%以上,逐步实现立体化和平面绿化。20xx年学校投入近60余万元资金,建造了塑胶跑道,塑胶篮球场,操场里面、周围种植了草坪,还在操场四周种了各种树木,既增加了学校的绿地面积,又美化了校园环境。校园美化注重儿童化、教育化的效果。学校在20xx年12月正式建造“芳草地”公园,该园地占地900多平方米,开辟了“果树园”、“蔬菜地”、“花卉苑”等场所,学生可以自由获取知识。学校还在基础设施建设上加大了投入,给校内水管道进行了全面改造,提高了供水能力,学校电网连接了双电源,20xx年学校又投入近60余万元对教学楼进行了装修。
校园净化即指学校按照《小学卫生工作条例》进行卫生管理,经常保持校园及课堂的干净、整洁。学校食堂符合卫生标准。今年学校又对所有的厕所进行全面装修,并加强厕所、垃圾桶管理,每处都贴环保标语,做到厕所少臭味,垃圾无落地,水电资源无浪费。学校努力控制污染物。
人类的生活离不开周围的环境,周围的环境也时刻影响着人类的生活。近几年随着环境污染的日益严重,环保问题已成为一个全球关注的问题。环境保护不仅关系到我们的生存和发展,它还是关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园,能否健康成长的重要因素。环保意识作为一种重要的公民意识,不仅教师要意识到,更重要的是要在我们的小公民的大脑中打下深深的烙印,让我们的下一代从小就树立保护绿色地球的信念!
为了更好地把学校环境教育办出特色,办出成效,我们希望在今后建立起环保实验室,配备适合学生操作实验的食品及常用的实验设备,与国外或国内有关学校建立正常的环境教育信息交流……
营造“花园式”校园,争创“绿色学校”,是全体附小人孜孜以求的目标;筑绿色风景线,育自觉护绿人,是我们不懈的追求。我们坚信,在各级领导的积极领导和热情关心下,在附小人的共同努力下,省教研室附小在争创“绿色学校”的征途中定能扬帆起航,再创佳绩。
绿色,是大自然赐予人类的无价之宝。我们将再接再厉,让美丽的绿色深植在师生们的头脑中,永驻在可爱的校园里,为绿色长留在我们赖以生存和发展的地球上而永不停息地奉献力量!深植在师生们的头脑中,永驻在可爱的校园里,为绿色长留在我们赖以生存和发展的地球上而永不停息地奉献力量!
最新创建高效专业团队心得体会四
为充分发挥党建工作统揽全局的中心作用,进一步激发局机关党建工作活力,经局党委研究,决定在局属各支部和全体党员中深入开展“初心引航·兴农建功”党建品牌创建活动。具体实施方案如下:
我局创建党建品牌名称为“初心引航·兴农建功”。
以党的十九大报告和习近平总书记关于新时期机关党建工作系列重要讲话精神为指导,以“两学一做”学习教育为重要载体,从服务中心、服务“三农”着手,围绕产业振兴,积极开展“初心引航·兴农建功”品牌创建活动,用品牌建设的理念、方法和机制,提升党建工作效能,不断激发局属各党支部和党员队伍的创造力、凝聚力、战斗力,为实现农业和农村经济全面、高质量发展,提供强大的精神动力和组织保障。
创建“初心引航·兴农建功”党建品牌:
1.局党委和基层支部层面:在意识形态、党委理论中心组学习和统筹谋划基层党的建设等方面用功发力,使基层党支部的战斗堡垒作用得到充分发挥,保障各项重点工作任务的完成;
2.局领导班子和支部成员层面:全面落实“一岗双责”,自觉践行宗旨,成为组织信赖、群众拥护、以上率下,廉洁勤政的典范;
3.一般党员干部层面:时时处处讲党性、重品行、作表率,爱岗敬业,锐意进取,勇于担当,甘于奉献,成为岗位服务的表率。总之,通过开展建党品牌创建活动,努力打造一支“懂农业、爱农村、爱农民”“三农”工作队伍和“拿起笔能写、张开嘴能说、撸起袖子能干”的新时代复合型农业干部队伍。
党建品牌创建工作政治性强,事关长远,不可能一蹴而就,更不能搞“一阵风”。因此,具体工作中,必须立足工作实际,“虚功实做”,扎实推进,重点做好以下结合文章。
(一)创建品牌与“两学一做”常态化学习教育紧密结合一是深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化扎实开展“x”教育,夯实党员干部思想政治基础。二是积极实施“党建+标准化”工程选优配强基层党组织班子,健全优化党建工作制度,推进实施党员和支部量化考核,每年组织一次党务人员业务培训,推动党建做有规范、考有标准、干有成效。三是抓好典型示范按照“一个好班子、一条好思路、一套好制度、一批好党员”的标准,在农业系统内开展评比表彰,树立党建标杆,形成比、学、赶、帮、超氛围。定期开展“党员示范岗”“党员志愿服务队”“机关党员下基层”等系列活动,凝聚党员队伍力量,发挥先锋模范作用。
(二)创建品牌与创建学习型机关紧密结合大兴学习之风,以“专家型干部”和“教师型专家”为基本标准,提升党员队伍整体素质。一是注重学习引领组织党员干部重点学习中央和省、市政策部署,普遍学习专业知识、岗位技能,倡导学习党史理论、经典著作。组织开展“三个一”活动,即“每周一次集体学习,每月读一本好书,每年上一次机关讲堂”,党员干部人人参与,相互促进,共同提高。二是注重实践锻炼有计划组织年轻干部到镇村挂职锻炼,争取选派优秀干部参加相关培训班,鼓励和支持年轻干部参加“周六学校”,加强对年轻干部的教育培养,使之既有“常项”,又有“长项”,逐步将每名党员干部锻造成“专家型的干部”“教师型的专家”。三是注重调查研究持续推进“x”活动,结合年度工作重点,每年深入基层开展一次集中调研活动,形成上级政策学懂、基层情况摸清、业务工作做实的良好局面。
(三)创建品牌与建设廉洁型机关紧密结合以党建文化为抓手,狠抓廉洁机关建设,实现行业特色与廉洁文化有机融合。一是抓廉洁教育各支部每季度举行一次廉政形势分析会;局党委每半年召开一次党风廉政专题会;局里每年邀请专家开展一次党风廉政主题大讲堂,通过正面教育引导,筑牢党员干部廉洁从政的思想防线。二是抓阵地建设以廉政文化时刻入眼,廉政要求牢记于心为目标,升级打造党员活动室,设立廉政文化墙,丰富x农业信息网和农业微信公众号廉政文化宣传内容,营造良好的廉政文化氛围。三是抓廉政责任落实局党委和各支部全面落实“一岗双责”,建立党风廉政建设任务清单,将廉政责任明确到每个班子成员,落实到每个党员。
(四)创建品牌与全局中心工作紧密结合要不断探索工作创新点,找准党建品牌创建与中心工作的结合点,实行党委和支部班子成员分包、党员干部认领,变常规工作为亮点工程,实现党建工作与中心工作双促进、共提高。
一是推进党建品牌创建与产业振兴深度融合围绕产业振兴,开展“党建+助推产业振兴”主题活动。在“x”中,注重引入党建先进理念,创新运用现代农业信息技术的优势,构建现代农业产业体系、生产体系和经营体系,全面推动产业振兴。
二是推进党建品牌创建与“农安绿盾行动”深度融合围绕“x行动”,开展“x”主题活动。开展蔬菜水果质量安全专项整治,督促生产经营主体规范化生产,严把产地准出关;对全市蔬菜水果进行抽检,及时掌握节前农产品质量状况,确保市民吃上放心农产品;开展放心农资下乡和农资打假,查处和打击侵犯品种权、制售假劣农资等违法行为,提升农产品质量安全治理水平,擦亮“x”金字招牌。
三是推进党建品牌创建与“农业科技展翅行动”深度融合围绕“x行动”,开展“党建+助推科技服务”主题活动。坚持点面结合,制定农业科技展翅行动项目清单,通过建设农业科技实验示范基地、培育农业科技示范主体,打造一批“教师型专家”“专家型农民”队伍,推动服务下沉,提高科技服务精准性。在电视台、电台和微信等新媒体开辟“空中讲堂”,广泛宣传推广农业实用新技术;深入推进与x大学等高校院所产学研合作,开展苹果、化学疏花疏果农业重大应用技术联合攻关,解决制约我市农业发展的重大科技问题。
四是推进党建品牌创建与行业扶贫和包村扶贫深度融合围绕实施发展高效特色农业扶贫工程、农业龙头企业帮扶工程、农民合作组织扶贫带动工程等六大工程,开展“党建+助推扶贫服务”主题活动。积极调动新型农业经营主体积极性,广泛组织扶贫工作重点村和贫困户,因地制宜发展特色种养业,鼓励发展农业适度规模经营,支持农村集体经济发展,加大精准扶贫培训和转移就业力度,加快农村一二三产业融合发展,努力增强贫困农户脱贫致富能力,推动建立贫困农户脱贫的长效机制,坚决打赢脱贫攻坚战。
五是推进党建品牌创建与重点项目实施深度融合围绕农业创新发展总要求,开展“党建+服务惠农项目”主题活动。实行“大专项+任务清单”的管理模式,统筹整合使用涉农资金,把资金使用的决策权交到各区市手中,使之“握指成拳”“聚沙成塔”,达到“精准投放,精准施策、集中资金办大事、持之以恒办成事”的目的,推动部门职能从注重管理向创新服务转变,引导各级农业部门拉长板补短板,突破重点,打造亮点。
六是推进党建品牌创建与农村改革深度融合围绕农村改革,开展“党建+助推农村改革”主题活动。稳步推进农村集体产权改革,抓好村级集体资产清产核资,激活农村各类发展要素动能,保障农民集体财产占有权、收益权,让农民放心转移、安心进城。加强农业新型经营主体培育,实施新型经营主体提升工程,开展示范社、示范农场创建,激发农业农村活力,解决好“谁来种地”问题。完善农业社会化服务,建设社会化综合服务中心,面向农民开展订单式、保姆式、托管式服务,实现小农户和现代农业发展有机衔接,解决好“怎么种地”问题。
五、保障措施
(一)加大宣传力度,扩大品牌影响党建品牌创建工作是一项系统工程。局机关和局属各支部要通过动员会、座谈会、微信交流、支部活动室创建等形式,积极营造党建品牌创建氛围,发动全体党员干部积极投入到党建品牌创建活动中来。要认真总结和借鉴其他方面服务品牌创建的好做法、好经验,把创建党建品牌的过程变成增强党员干部党建意识的过程。要充分利用微信党建群、电子屏、公众号、x农业信息网等载体,对“初心引航·兴农建功”党建品牌进行大力宣传和推介,扩大党建品牌的知名度和社会影响力,不断赋予党建工作生机活力,引领全局党建工作全面提升。
(二)加强组织领导,落实工作责任进一步提高对党建品牌创建活动重要意义的认识,精心组织,落实责任,常抓不懈。为加强创建党建品牌工作的领导,成立市x局党建品牌创建工作领导小组,由局党委书记、局长为组长,局分管领导为副组长,局属各基层党支部书记和相关科室负责人为成员,领导小组下设办公室,办公室设在局x科,具体负责创建工作的组织实施、综合协调、督促检查。各支部、科室(单位)要根据创建方案要求,细化创建责任机制,层层进行分解落实,推进创建活动扎实开展。
局党委和各支部班子成员要落实“一岗双责”,把党建工作与业务工作同谋划、同布置、同检查。全体党员干部要自觉把党建品牌创建的各项要求落实到具体工作中,通过更加高效、优质的服务,赢得基层、赢得群众的信任和肯定,用实际行动维护好党建品牌形象。