1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。
2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。
3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。
教学重点：
展开联想和想象，进入诗歌意境。
教学难点：
景、情、理如何有机地融合的。
一、 教材助读
（一）作者介绍：
张若虚（生卒年不详）扬州人，唐代诗人曾任兖州兵曹，唐中宗神龙年间与贺知章等以吴越文士扬名京都，开元初与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”，仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈情乐府旧题来抒写真挚感人的离别情绪和富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，完全洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清新自然的感觉，后人评价张若虚《春江花月夜》一诗用《西洲》格调“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”，闻一多先生誉之为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
（二）文本解读
《春江花月夜》由宋郭茂倩《乐府诗集》最早收载，是乐府旧题，属“清商曲吴声歌”其曲调，相传为陈后主所创，内容是写艳情的“宫体”诗，隋及唐初才逐渐改变为写景诗，但仍为五言短篇，张若虚首次将这一旧题改造成七言歌行在内容上，张若虚的《春江花月夜》超越了以前单纯模山范水的景物诗，注入新的含义在春江花月夜的奇丽景色中融入了对人生哲理的思考、对宇宙奥秘的探索，加入了游子思妇月下的思念之情全诗融诗情、画意、哲理为一体，汇成一种情、景、理交融的幽美意境。
二、字音辨识滟滟（ ） 芳甸( ) 似霰（ ） 汀上（ ） 纤尘（ ）纤夫（ ） 皎皎（ ） 浦上（ ） 扁舟（ ） 扁担（ ）徘徊（ ）（ ） 砧上 碣石（ ） 潇湘（ ）（ ）
1、赏析本诗的景、情、理，提高鉴赏诗歌的能力。
2、提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。
3、培养学生在诵读中感受诗歌的能力。
教学重点：
展开联想和想象，进入诗歌意境。
教学难点：
景、情、理如何有机地融合的。
一、 教材助读
（一）作者介绍：
张若虚（生卒年不详）扬州人，唐代诗人曾任兖州兵曹，唐中宗神龙年间与贺知章等以吴越文士扬名京都，开元初与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”，仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈情乐府旧题来抒写真挚感人的离别情绪和富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，完全洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清新自然的感觉，后人评价张若虚《春江花月夜》一诗用《西洲》格调“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”，闻一多先生誉之为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
（二）文本解读
《春江花月夜》由宋郭茂倩《乐府诗集》最早收载，是乐府旧题，属“清商曲吴声歌”其曲调，相传为陈后主所创，内容是写艳情的“宫体”诗，隋及唐初才逐渐改变为写景诗，但仍为五言短篇，张若虚首次将这一旧题改造成七言歌行在内容上，张若虚的《春江花月夜》超越了以前单纯模山范水的景物诗，注入新的含义在春江花月夜的奇丽景色中融入了对人生哲理的思考、对宇宙奥秘的探索，加入了游子思妇月下的思念之情全诗融诗情、画意、哲理为一体，汇成一种情、景、理交融的幽美意境。
二、字音辨识滟滟（ ） 芳甸( ) 似霰（ ） 汀上（ ） 纤尘（ ）纤夫（ ） 皎皎（ ） 浦上（ ） 扁舟（ ） 扁担（ ）徘徊（ ）（ ） 砧上 碣石（ ） 潇湘（ ）（ ）
一、 赏析开头八句（开头——汀上白沙看不见），思考问题
1、 诗歌前8句写了哪些意象，请展开想象和联想，用自己的语言描绘诗歌的画面。
答：意象有“春江、潮水、明月、芳甸、流霜、白沙”， 诗人入手擒题，一开篇便就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面。
2、赏析名句“春江潮水连海天，海上明月共潮生”
答：潮水上涨，明月随潮水涌动生长上升，与潮水以活泼泼的生命月光闪耀千万里之遥，哪一处春江不在明月朗照之中！整个景象壮观一个由“生”字囊括，就赋予了明月生命，写出了月随潮生的动态之美，表达出诗人的欣喜之情。
二、赏析中间八句（江天一色——但见长江送流水）
“江天一色无纤尘……但见长江送流水”诗人在看到无限美景的同时，睹月思情，引发了作者怎样的人生思考？
明确：清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘这种探索，“人生代代无穷已，江月年年只相似”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱全诗的基调是“哀而不伤”，使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。
三、赏析后二十句（白云一片——结尾）
这部分的诗句表达了作者怎样的感情？
明确：思妇和游子的两地相思
2．下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A．阑珊 戴手饰 别出新裁 出奇不意 B．胁从 挖墙脚 集思广益 义愤填膺
C．震憾 哈蜜瓜 老生长谈 委屈求全 D．嘉话 主旋律 食不裹腹 金壁辉煌
3下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．新年伊始，行人若再在南京市街头闯红灯或不走斑马线，就可能被守株待兔的协管员逮住罚款。
B．“神六”航天员费俊龙、聂海胜深孚众望，继杨利伟之后再度展示了中国人探索太空的信心和能力。
C．向以编纂工作严谨而著称的上海古籍出版社为编成此书三易其稿，历时十年，真可谓韦编三绝，功在千秋。
D．南京地铁试运行期间，众多市民为了亲身体验一下地铁的方便快捷，如过江之鲫一般，纷纷涌向各大站点。
4．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．在世界范围内造成极大恐慌的“禽流感”疫情使人们充分认识到，各国政府必须加强合作，才能寻求到如何应对突发事件的有效方法。
B．“十运会”开幕之夜，灯火阑珊的奥体中心上演了一台精彩纷呈的文艺晚会，令所有现场观众无不为之欢欣鼓舞。
C．北京奥运会吉祥物“福娃”在设计上大量融入了中国特有的文化元素，充分展示了中国文化的多样性。
D．作为一种道德标准，“八荣八耻”积淀着中华民族传统的道德内涵，也折射出中华民族新时期的道德追求，我们能否将我国建设成文明的社会主义强国将直接取决于对这一标准的有效落实。
1、 略 2．B（戴首饰 别出心裁 出其不意 C 震撼 哈蜜瓜 老生常谈 委曲求全 D 佳话 食不果腹 金碧辉煌）
3、B（A意思不合语境。 C望文生义。 D褒贬失当。）
4、C（A“如何”与“的方法”重复。B“灯火阑珊”意为“灯火将尽”。D二对一。）
