1.注音
瓯 (ōu) 越 翼轸(zhěn) 懿 (yì) 范 襜帷(chān) 骖騑(cānfeī) 雕甍(méng) 舸 (gě) 舰 潦水(1ǎ0) 孤骛(wù) 彭蠡(Iǐ)
2.古今异义
时维 (古义：语气词;今义：维护 维持) 九月
3.一词多义
引 控蛮荆而引瓯越(动词，连接)
引而不发(动词，拉弓)
引兵出战(动词，率领)
左右欲引相如(动词，拉)
操军不利，引次江北(动词，带领)
属 序属三秋(动词，适值)
吾属今为之虏矣(名词，类、等、辈)
屈原属草稿来定(动词，写作)
属予作文以记之(动词，嘱咐、嘱托)
4.词类活用
襟三江而带五湖(动词的意动用法，以…为襟、以……为带)
雄州雾列，俊采星驰(名词作状语，像雾一样)
穷岛屿之萦回(形容词活用作名词，曲折回环的景致)
山原旷其盈视(动列活用作名词，视野)
5.文言句式
(1)倒装句
童子何知，躬逢胜饯(宾语前置，即“知何”)
访风景于崇阿(状语后置，应为“于崇阿访风景”)
(2)省略句
响穷彭蠡之滨(省略了介词“于”，应为“响穷于彭蠡之滨”，
6.作者作品
王勃(650-676)唐代史学家。字子安。绛州龙门(今山西河津)人。诗与文均负盛名，和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。有《王子安集》。
1.作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?
“南昌故郡，洪都新府”__历史久远;”星分翼轸，地接衡庐” __ 界域辽阔; “襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”地势宏伟。
2.作者运用了哪些艺术技巧使本文具有声势浩荡、景象万千的特色?
作者以华美的语言、悦耳的音响、艳丽的色彩作为材料，描绘滕王阁的地理环境、建筑特包、宴会盛况及自我感受，表现主题，使本文具有声势浩荡、景象万千的特色。
(1)语言：形象(例如，写滕王阁的气氛“层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地”等);精确(例如，写登上滕王阁后的视野，对近景、中景、远景的描写就十分精确);富于感情色彩(激昂、豪迈)。句式在整齐的基础上变化，在变化中达到完整化(以四六句为主，三字句和七字句间杂)，韵律协调，节奏和谐，读起来朗朗上口，听起来悦耳动人。
(2)色彩：作者运用多彩的文笔，从动态和静态的角度描绘秋时风光，意境开阔，读后使人心旷神怡。例如.“云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等。
(3)音响：在文中，我们不仅看到了秋日的奇景，还听到了船民飘逸清幽的渔歌和飞雁的悲呜，例如，“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦”等。
总之，呈现在读者面前的滕王阁，是一座气势非凡、雄伟壮丽的直体的楼阁，说明作者在写作上具有高超的艺术技巧。
3.第二段中秋静的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同?
一反传统中“悲秋”的习惯写法，为秋景注入了超逸豪迈的情致。 “潦水尽而寒潭清”，清澈的潭水给人清爽的感觉;高耸入云、溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止;“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的朦胧秋景，“闾阎扑地……青雀黄龙之舳”的寓庶祥和，都洋溢着作者无比愉悦的心情。作者写自已的喜悦心情毫不张扬，而是寓情于事于景，含蓄婉转地表达出来，给人以天衣无缝、妙合无垠之感。
4.第二段描述了什么内容?有何作用?
写三秋时节滕王阁的万下气象和自然景观、人文景观。文章节奏加快，表明心潮起伏。文章集众美于一体，表现了滕王阁及与会人物之美，精神视野极其开阔。而其中“雁阵惊寒”时时在点明季节时令，时时在暗示人生悲剧意义的一面，时时在阐释人生无常的哲理。
1.注音
瓯 (ōu) 越 翼轸(zhěn) 懿 (yì) 范 襜帷(chān) 骖騑(cānfeī) 雕甍(méng) 舸 (gě) 舰 潦水(1ǎ0) 孤骛(wù) 彭蠡(Iǐ)
2.古今异义
时维 (古义：语气词;今义：维护 维持) 九月
3.一词多义
引 控蛮荆而引瓯越(动词，连接)
引而不发(动词，拉弓)
引兵出战(动词，率领)
左右欲引相如(动词，拉)
操军不利，引次江北(动词，带领)
属 序属三秋(动词，适值)
吾属今为之虏矣(名词，类、等、辈)
屈原属草稿来定(动词，写作)
属予作文以记之(动词，嘱咐、嘱托)
4.词类活用
襟三江而带五湖(动词的意动用法，以…为襟、以……为带)
雄州雾列，俊采星驰(名词作状语，像雾一样)
穷岛屿之萦回(形容词活用作名词，曲折回环的景致)
山原旷其盈视(动列活用作名词，视野)
5.文言句式
(1)倒装句
童子何知，躬逢胜饯(宾语前置，即“知何”)
访风景于崇阿(状语后置，应为“于崇阿访风景”)
(2)省略句
响穷彭蠡之滨(省略了介词“于”，应为“响穷于彭蠡之滨”，
6.作者作品
王勃(650-676)唐代史学家。字子安。绛州龙门(今山西河津)人。诗与文均负盛名，和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。有《王子安集》。
1.作者是如何写洪州的地理风貌的?突出了什么特点?
“南昌故郡，洪都新府”__历史久远;”星分翼轸，地接衡庐” __ 界域辽阔; “襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越”地势宏伟。
2.作者运用了哪些艺术技巧使本文具有声势浩荡、景象万千的特色?
作者以华美的语言、悦耳的音响、艳丽的色彩作为材料，描绘滕王阁的地理环境、建筑特包、宴会盛况及自我感受，表现主题，使本文具有声势浩荡、景象万千的特色。
(1)语言：形象(例如，写滕王阁的气氛“层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地”等);精确(例如，写登上滕王阁后的视野，对近景、中景、远景的描写就十分精确);富于感情色彩(激昂、豪迈)。句式在整齐的基础上变化，在变化中达到完整化(以四六句为主，三字句和七字句间杂)，韵律协调，节奏和谐，读起来朗朗上口，听起来悦耳动人。
(2)色彩：作者运用多彩的文笔，从动态和静态的角度描绘秋时风光，意境开阔，读后使人心旷神怡。例如.“云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等。
(3)音响：在文中，我们不仅看到了秋日的奇景，还听到了船民飘逸清幽的渔歌和飞雁的悲呜，例如，“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦”等。
总之，呈现在读者面前的滕王阁，是一座气势非凡、雄伟壮丽的直体的楼阁，说明作者在写作上具有高超的艺术技巧。
3.第二段中秋静的描述与传统中描写秋景的意境有什么不同?
一反传统中“悲秋”的习惯写法，为秋景注入了超逸豪迈的情致。 “潦水尽而寒潭清”，清澈的潭水给人清爽的感觉;高耸入云、溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止;“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的朦胧秋景，“闾阎扑地……青雀黄龙之舳”的寓庶祥和，都洋溢着作者无比愉悦的心情。作者写自已的喜悦心情毫不张扬，而是寓情于事于景，含蓄婉转地表达出来，给人以天衣无缝、妙合无垠之感。
4.第二段描述了什么内容?有何作用?
写三秋时节滕王阁的万下气象和自然景观、人文景观。文章节奏加快，表明心潮起伏。文章集众美于一体，表现了滕王阁及与会人物之美，精神视野极其开阔。而其中“雁阵惊寒”时时在点明季节时令，时时在暗示人生悲剧意义的一面，时时在阐释人生无常的哲理。
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A翼轸(zhěn) 瓯越(ōu) 懿范(yí) 骖騑(cān)
B崇阿(ā) 凫渚(fú) 绣闼(tà) 雕甍(hóng)
C舸舰(gě) 序属(zhǔ) 鼎食(dǐng) 檐帷(chān)
D.台隍(huáng) 流丹(dǎn) 潦水(liá0) 暂驻(zàn)
2.下列加点字解释完全正确的一项是( )
A枕夷夏之交(倚，据) 俊采星驰(人才)
B潦水(蓄积的雨水) 序属三秋(属于)
C披绣闼(披上) 云销雨霁(雨过天晴)
D.彩彻区明(颜色) 下临无地(从高处往下探望)
3下列加点词的用法与其他三项不相同的一项是 ( )
A雄州雾列，俊采星驰
B顺流而东行
C人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻
D飞阁流丹，下临无地
4下列表述有误的一项是 ( )
A王勃、骆宾王、卢照邻和杨炯，人称“初唐四杰”，其中王勃最为杰出。
B王勃，字子安，他的“海内存知己，天涯若比邻”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是千古传诵的佳句。
C《滕王阁序》是王勃赴交趾探亲，路过南昌遇到当地名士在滕王阁大宴宾客时，即兴创作的。
D《滕王阁序》原名为“秋日登洪府滕王阁饯别序”。第二段写景，点明举行宴会的时间和地点，描绘滕王阁的高峻以及登楼所见的景物，由远及近进行描绘。
阅读理解
董槐，字庭植，濠州定远人。少喜言兵，阴读孙武、曹操之书。槐貌甚伟，广颡而丰颐，又美髯，论事慷慨，自方诸葛亮、周瑜。父永，遇槐严，闻其自方，怒而嘻曰：“不力学，又自喜大言，此狂生耳，吾弗愿也。”槐心愧.乃学于永嘉叶师雍。
