有句话说得好：宝宝静悄悄，必定在作妖！懵懵懂懂却又爱调皮捣蛋的年纪，他们是一刻也不能离开大人的视线。
记得有一次，我在厨房做饭，两岁的孩子在客厅玩。饭做一半，我往客厅瞧了一眼不见孩子身影，忽然想起有阵子没听见动静了，这娃干啥去了呢？
呼唤了几声，好一会儿孩子才从卫生间出来，背着俩小手，低声说：“妈妈，我没有玩水，我没有弄湿衣服。”好家伙，这是不打自招啊！
只见他衣服前襟和两个袖子全打湿，连头上也在滴水。顿时觉得好气又好笑，干了坏事还欲盖弥彰，真是长本事了啊！
大家是不是也有这种感觉：原本乖巧可爱的小baby，不知从什么时候开始，变得让人无语！身上坏毛病越来越多：吃手、乱扔东西、爱发脾气、不愿分享、顶嘴，甚至还学会说谎……
都说“可怕的两岁”“麻烦的三岁”，孩子越发偏离 “乖宝宝”的人设，这样下去可如何是好？如果你也在为此感到焦头烂额，莞妈倒是觉得，其实大可不必烦恼。
因为这些恰是宝宝成长的信号，而且是高智商的表现！聪明的孩子，在三岁以内，通常都会有以下这些“坏毛病”，家长若盲目阻止，反而不利于宝宝的发展。
宝宝大约在2-3个月开始，进入口欲期，最明显的表现就是吸吮手指。4-6个月，还能把自己的脚丫也塞进嘴里。此外他还会把玩具、衣服，以及凡是能够得着的东西，都想放进嘴里尝一尝。
口欲期的宝宝，主要通过嘴巴来感知世界，这个过程大约会持续到1-1.5岁。宝宝爱“吃手”和啃咬东西是正常生理现象，相反如果孩子没出现这一行为，那才是真正需要担心呢！
宝宝通过吸吮、啃咬东西，促进感知觉以及大脑神经元发展，对身体的掌控以及协调能力也得到很好地锻炼。所以这是“变聪明”的表现，我们不必阻止。
【育儿贴士】
两岁以内的宝宝“吃手”不必过多干预，只要确保卫生和安全即可。此外，适当满足宝宝的口欲和探索需求，比如准备咬咬乐、牙胶、磨牙棒等，能够帮助他顺利度过这一特殊时期。
宝宝4-5个月的时候是最可爱的，人见人爱，一逗就笑。大约5-6个月的时候，就慢慢开始认人了，特别爱粘着妈妈。除了亲近的人，其他任何人靠近，都会紧张害怕，哭成一团。
这个阶段，又称为宝宝的认生期。是宝宝认知发展的必然结果，同时说明他开始拥有独立意识，并懂得表达自己的情绪啦。对面不熟悉的人，会本能地回避，只愿意亲近自己信赖的人。
【育儿贴士】
处于认生期的宝宝，不必强行让他接受他不熟悉、不信任的人，顺其自然就好。我们可以通过言传身教，比如与对方友微笑、友好地打招呼等，并引导宝宝模仿，向宝宝介绍对方等。待宝宝放下戒备心、慢慢熟悉以后，再与对方接触。
宝宝到了某个阶段，突然对撕书和撕纸感兴趣起来；不仅如此，他们还喜欢抓起东西就往外扔，扔完还示意你给他拿回来，然后再扔，越扔越兴奋！
宝宝撕纸和乱扔东西其实是一个好的现象，他通过“抓、撕、揉、拉、扔”等一系列动作，感受手上传来的“神奇”感受，进而促进大脑飞速发展。
这样的行为说明宝宝发育良好，手部精细动作大大提升，指关节灵活、手眼脑配合协调，而且扔的动作对手和臂力也是很好的锻炼。
【育儿贴士】
不要阻止宝宝撕纸和扔东西的行为，反而可以鼓励并加入，过程适当加以引导。多准备不同材质纸张（纸巾、报纸、油彩纸等）让他撕，和不同触感、形状、重量等的东西让他扔，让宝宝获得丰富的感官刺激。
两三岁的孩子表达能力有限，却不妨碍他成为一个小“话痨”。每天围在你身边，奶声奶气地问“十万个为什么”，对这个世界充满着好奇，有数不清的疑问。
爸爸为什么要上班？天为什么要下雨？天为什么黑了？小鸟为什么会飞……一连串的问题，让人一个头两个大！关键是你回答一个问题，势必会触发更多的问题。
不要嫌弃宝宝话痨，我们更应该为此感到高兴。因为他在问问题时，代表他在思考，关注点从自己身上、身边，扩展到更多更广的事物上，不正是聪明的表现吗？
【育儿贴士】
养育过3位斯坦福儿子的陈美龄曾说过，孩子问问题时，永远不要让他“等一等”。稍微等待没问题，但千万别让孩子等得好奇心都“蔫”了。当孩子提问时，无论问题有多无厘头，我们都应该认真对待，不要随意肯定、否定或应付了事。
宝宝两岁左右，自我意识发展，并逐渐进入自我意识和物权意识高峰期！此时的他，以自我为中心，认为所有的一切都是自己的，并会紧紧攥在手里不愿意分享。
宝宝的成长过程中，自我意识发展非常重要。他只有将自己与周围区别开来，才能更好认识外界客观事物。这是孩子自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。
【育儿贴士】
我们要保护孩子的物权意识，而不是强迫分享。只有尝试过真正拥有，内心没有匮乏感，他才会愿意分享。分享的方式有多种，比如让孩子轮换和交换，这样既能保护孩子的“占有欲”，也能体验到分享的快乐。
宝宝的成长，是水到渠成的过程，这当中你可能会遇到很多问题，对宝宝的一些表现感到困惑。或许你认为宝宝越来越不省心，甚至出现许多“坏毛病”！这时候，千万别轻易给孩子贴上“坏宝宝”标签，这其实是他长大和变聪明的标志，应当为此感到欣慰！
