二年级语文期末复习:看拼音写词语专项练习,同学们速速打印
为了使学生更好的学习拼音,提高教学的效果,老师在教授拼音知识时,可融入一些趣味性的教具。如自制趣味图片、字母卡等。
在学习字母“W”时,可以制作两座房屋倒影图,并通过多媒体课件呈现,学生刚看到这幅图时,可能不明白教师的意思,这时可以向学生提问:“同学们,看这个屋顶像什么,水中的屋顶像什么?”在对学生进行引导后,一些学生就会回答:“屋顶很像字母‘W’。”
当学生回答出问题后,教师就适时出示正确的发音和读写,教读教写。这样既能让学生对“W”产生深刻印象,又能帮助学生完成“W”的读写任务。所以,在相对枯燥的拼音教学中结合教具,能够很好地提升学生学习拼音的积极性和主动性,有效地提高教学效果。
基于此,下附一份二年级语文期末复习:看拼音写词语专项练习,同学们速速打印!
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