中国大学慕课吴文化史章节期末答案
请关注【红桃题库】公众▇号 发送题目即可 取得答案
中国大学慕课吴文化史章节期末答案【红桃题库】除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如（)。 A．计算两个评分者一致性 B．复本相关
ABD
社会支持缺乏是自伤的______，良好的社会支持网络是一的基本条件之一。
条件因素 维持健康心理
15．由脑和脊髓组成的神经系统是（)。 A．周围神经系统 B．中枢神经系统 C．躯体神经系统 D．植物神经系统
B神经系统分为周围神经系统和中枢神经系统。周围神经系统又分为躯体神经系统和植物性神经系统。躯体神经系统由脑神经和脊神经组成，植物性神经系统包括交感神经系统和副交感神经系统。中枢神经系统由脊髓和脑组成。
可塑性最高的气质类型是（)。A.抑郁质B.粘液质C.多血质D.胆汁质
参考答案：C
共同要素说、概括原理说与关系转换说三种迁移理论之间的关系是什么？
(1) 关系转换说与概括理论说具有相似之处。二者都强调学习者对事物的内在组织的理解是迁移的基础，即理解力越强，对学习情境的知觉越完善，概括化的可能也就越大。(2) 后来的一些心理学家认为，共同要素说、概括原理说、关系转换说三种迁移理论之间的差异只是表面的而不是实质的，每一种理论都只强调了迁移的一个侧面。共同要素说强调的是客观刺激间有无共同因素存在，认为学习的迁移取决于两种学习情境所具有的共同要素；概括原理说强调主体对已有知识经验的概括，认为学习的迁移取决于主体概括原理的能力或水平；关系转换说强调主体对关系的顿悟，认为主体越能觉察事物之间的关系，概括化的可能性就越大，因而可将其视为是对概括原理说的补充。
提问分为两种类型，一种是封闭性问题，一种是开放性问题，两种都需要对方展开描述。（)
正确答案：×
影响运动损伤的心理反应各阶段的重要因素包括______。 A．运动员的人格 B．教育程度 C．训练水平、比赛经验
ABCD
一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到（)以上，才认为评分是客观的。 A．0.70 B．0.80 C．0
C
不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。（)
正确答案：√
人际关系有三个主要特点。（)
正确答案：√
不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。（)
本题答案：错
期望的改变与个体归因的稳定性维度有着______相关。 A．低度的 B．中度的 C．高度的 D．无
C
现在流行的创造力测验依据的理论基础是什么？
现在流行的创造力测验依据的理论基础是吉尔福特的关于智力结构的理论。 (1)吉尔福特在智力结构的研究中引入因素分析方法，由此提出了他的智力三维结构模型。在此模型中，他发现智力操作中存在聚合与发散两种不同类型的思维：聚合思维是指利用已有的知识经验或传统方法来解决问题的一种有方向、有范围、有条理、有组织的思维方式；而发散思维则是既无一定方向又无一定范围的由已知探索未知的思维方式。 (2)吉尔福特还认为发散思维在行为上主要表现出三种特性：流畅性、变通性、独特性。这三种特性相互联系，变通性建立在流畅性基础之上，独特性又建立在变通性与流畅性的基础之上，因为只有反应数量众多，才有可能反应角度多样化，进而才有可能出现新视角，新观点。 (3)吉尔福特将发散思维的特性视为人的创造性活动的特性，并因此将创造力定义为发散思维的能力，即对规定的刺激产生大量的、变化多端而又独特的反应的能力。 (4)吉尔福特关于智力测验注重聚合思维而忽视发散思维的评论得到很多学者的共鸣，并且，他视发散思维为创造力之核心的观点也为很多研究者所接受。因此，目前常见的、有一定影响力的创造力测验基本上是沿循吉尔福特的理论观点编制而成的。
“我必须赢得这场比赛”、“老师必须对我好”反映了不合理信念的______特点。 A．绝对化要求 B．过分概括化 C．
A
在交往中对于可能引起喜怒哀乐或与大家共鸣的事情无动于衷，或“喜怒不形于色”。这是A.情绪情
参考答案：A
电影《入殓师》中，主人公最初为什么会担任入殓师？（)A、喜欢这个工作B、失业C、继承家业D、家人支持
正确答案： B
简述韦克斯勒儿童智力量表的构成及特点。
韦氏智力测验根据被试年龄的不同，分为韦氏幼儿智力测验、韦氏儿童智力测验和韦氏成人智力测验。韦氏儿童智力量表(WISC)于1949年编成，适用于6～16岁的青少年。 (1)韦氏儿童智力量表的构成 该量表包括2个分量表及12个分测验。 ①言语分量表 a．常识测验，测查一般知识、兴趣及长时记忆等能力； b．领悟测验，测查判断和社会适应能力； c．算术测验，测查心算、注意力和短时记忆能力； d．相似性测验，测查抽象概括能力； e．数字广度测验，测查注意力和短时记忆能力； f．词汇测验，测查词汇、言语表达和长时记忆等能力。 ②操作分量表 a．数字符号测验，测查注意力、短时记忆力、眼手协调运动和思维灵活性等能力； b．图画填充测验，测查知觉和视觉空间组织能力； c．木块图测验，测查空间关系、空间结构和眼手运动协调能力； d．图片排列测验，测查部分与整体和逻辑联想能力； e．物体聚合测验，测查想象力、利用线索和眼手协调能力； f．迷津测验，测查空间知觉、计划和眼手协调能力。 言语分量表中的数字广度测验和操作分量表中的迷津测验是备用测验。 (2)韦氏儿童智力量表的特点 ①测量具有复杂的结构，测验题目按难易程度排列。不仅包含言语量表，还包含操作量表。言语分测验与操作分测验交替进行。 ②采用分量表的形式，将测验同一种智力的项目集中起来汇成分测验，各种年龄的受试者接受同样的分测验，这样可以对各种智力进行比较，且节省指导测验的时间。 ③用离差智商来表示智力，其平均分为100，标准差为15。
虽然并没有哪个理论家提出过一种叫做“角色理论”的完整严密的理论体系，但还是有来自不同知识领域的侧重与“角
A
试析自然性影响力的特点与作用。
自然影响力也被称为非权力影响力，教练员和运动员都有这种影响力。只是因为各自本身的特征与条件的差异，而在力度和范围上有所不同。教练员作为运动队的领导者，除了社会组织赋予他的强制性影响力外，更需要的是具有本身内在的吸引力和感召力。它基于教练员本身的能力与人格魅力，源于教练员的业务水平和自身的心理品质以及道德修养等。自然影响力与强制性影响力差异很大，自然性影响力是经常性、潜移默化地表现出来的，对运动员心理上、行为上的影响是深刻的，运动员的服从也是甘心情愿的。因此，这种自然性影响力的作用要比强制性影响力更大、更深、更持久。
不属于亚里士多德的逻辑三段论的是A、大前提B、中前提C、小前提D、结论
正确答案： B
皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童任知过程的发展，尤其注重某些特殊概念的形成，其中最著
正确答案：D
（)最有可能采用空椅技术。 A．生物药学治疗师B．格式塔治疗师 C．心理分析家 D．认知治疗师
B空椅技术是格式塔治疗中经常采用的技术。在格式塔治疗中，治疗师鼓励参与者与他们内心中真实的声音重新建立联系。在空椅技术中，治疗师将空椅放在来访者身边，来访者要想象一种感受、一个人、一种物体或者一种场景正在那张椅子上出现，然后来访者和椅子上的事物进行“对话”。
交互作用理论认为，预测运动行为不仅需要考虑人格特质和情境因素的作用，同时还需要考虑它们的交互作用。
正确
弗洛伊德认为心理发展的动力来自：（) A．环境 B．遗传 C．性本能 D．超我
C
下列不属于信息传递方式的是（)。A.启示B.诱示C.暗示D.明示
参考答案：A
与单因素实验设计相比，多因素实验设计最重要的优点是（)。 A．可以看到因素的主效应 B．可以看到因素的交
B
注意的认知资源能量分配模型认为，决定注意认知资源数量的主要因素是（)。 A．知识经验 B．大脑皮层面积 C．唤
C认知资源能量分配模型认为，人在对刺激信息进行分类和识别时会受到认知资源有限性制约，而唤醒水平将决定认知资源的数量，唤醒水平高，则可以分配的认知资源数量就大，只要不超过可得到的认知资源，就能够同时接受或输入多种信息或进行两种或多种活动。
人际关系社会测量法中经常使用的强标准有（) A．角色标准 B．一次性游戏标准 C．感受标准 D．功能标准
ACD
影响喜欢的主要因素有哪些？
①能力与喜欢；②外貌与喜欢；③报酬与喜欢；④相似、互补与喜欢；⑤邻近、熟悉与喜欢。
婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是（)。 A．延迟满足 B．延迟模仿 C．认生 D．对胎教音乐有反应
B12个月以后的婴儿符号表象的出现，使婴儿词语逻辑记忆能力的产生成为可能，延迟模仿的出现标志着婴儿表象记忆和再现能力的初步成熟。
再归因训练的具体方法很多，常用的有______。 A．团体发展法 B．强化矫正法 C．积极反馈法 D．观察学习法
ABD
塑造健全自我意识的途径不包括（)。A.积极悦纳自我B.确立适宜的理想自我C.从众D.与他人交往
参考答案：C
