“熟读唐诗三百首，不会做作诗也会吟”，作为中国流传度最广的唐诗选集，《唐诗三百首》收录了311首唐诗。其中，“诗圣”杜甫占38首，“诗佛”王维占29首，“诗仙”李白占27首。
作为“诗魔”，李贺在群星璀璨的唐朝诗歌领域，绝对占有一席之地。英年早逝，他的生命只走过了27个年头，却留下二百余首诗篇，高产高质量，所以他能和李白、李商隐并称唐代三李。
但是，天才李贺的诗却没有一首被收录在《唐诗三百首》中，为何？
不是李贺诗歌成就不高，也不是《唐诗三百首》的编者水平不够，而是因为李贺的诗不适合被收录。
01对象不适合
《唐诗三百首》是清朝的蘅塘退士（本名孙洙），在担任山东邹平知县时所编选的。孙洙认为：当时的儿童启蒙读物——《千家诗》存在"随手掇拾，工拙莫辨"之弊，其诗歌体裁不备，体例不一，质量又参差不齐，不适合儿童阅读。
因此，他和自己的继室徐兰英相互商榷，决定重新编选一本更适合的儿童启蒙读物，并以此作为家塾课本。
唐朝是中国诗歌发展的鼎盛时期，光《全唐诗》中收录的就有四万八千九百多首，成年人都难以读完，更何况孩童？为了有针对性地选出适合孩童读的唐诗，孙洙定下收录标准：“因专就唐诗中脍炙人口之作，择其尤要者”。
在流传度广的唐诗中选通俗易懂，读来朗朗上口的，可谓优中选优，简中选简。
而李贺的诗，诗歌意象跳跃，结构不拘常法，“忽起忽结，忽转忽断，复出傍生”（钱钟书《李长吉诗》），标新立异，风格独特。他的诗理解起来有一定难度，需要有一定文学基础的人方能读懂，不适合初学诗歌的孩童阅读。
02语言不适合
李贺，字长吉，本是少年天才，却一辈子迁调无望，功名无成，哀愤孤激之情长期郁结心中，只有写诗反映现实、鞭挞黑暗。“长吉体”诗应运而生。
李贺善于运用奇特的语言营造出悲冷的氛围，诗中多有“鬼、泣、血、死，”四字真言，让人读后心中悲苦，胆颤心惊。比如这首《秋来》：
桐风惊心壮士苦，衰灯络纬啼寒素。谁看青简一编书，不遣花虫粉空蠹。思牵今夜肠应直，雨冷香魂吊书客。秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧。
桐风、衰灯、寒素、冷雨、香魂、秋坟、恨血，种种意象，都透露出一种冷飕飕的寒意。香魂来吊、鬼唱鲍诗，都是因为诗人在人间难觅知音，只有地府中前代已做鬼的诗人懂得自己。
诗人怀才不遇的愁苦与愤恨，不得知音的凄伤，都在字里行间显示出来。这是一首著名的“鬼”诗，就语言来说，过于冷硬恐惧，阴飘飘的，不适合孩童阅读，故不宜收录进《唐诗三百首》。
除了“鬼诗”，李贺还有很多描写衰老、死亡的诗歌，时常有险韵奇字，语言过于悲冷凄苦，难以理解，不宜收录。
03风格不适合
《新唐书》记载李贺：“辞尚奇诡，所得皆警迈，绝去翰墨畦径，当时无能效者。乐府数十篇，云韶诸工皆合之弦管。贺亦早逝，”
李贺的诗之奇诡，当时居然无人可以模仿，这得益于他刻意锤炼后的奇隽语言，毕竟是“呕心只为天惊句”的痴人。钱钟书在《李长吉诗》中写道：“长吉穿幽入仄，惨淡经营，都在修辞设色，举凡谋篇命意，均落第二义”。
李贺的诗，修辞造句为第一，谋篇立意反而第二，这虽是他鲜明的个人特色，也是深厚文字功底的体现，却不值得孩童们学习。
一是幼童未必能明白李贺诗中的修辞技巧，二是世人都认为写文著书，立意为上。
所以，从诗歌风格来说，李贺的诗不适合收录进《唐诗三百首》。
小结
无论是对象，还是语言、风格，都是针对李贺的代表诗作而言。其实，李贺的诗并不都在写郁闷凄苦、生死鬼怪。三叶草小学时代学的《马诗二十三首·其五》就明快热烈，通俗易懂：
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
读这首诗，似乎能让人穿越千年时光，触摸到李贺那颗想要建功立业的炽热之心。
