大部分家长都有着望子成龙望女成凤的心态：孩子的表现一定要可圈可点，孩子的成绩一定要脱颖而出，孩子的身心一定要健健康康……
基于此，一些家长在孩子完成老师布置的作业之后，他们继续让孩子拿出家长亲自买的练习题继续做题目，恨不得把孩子掩埋在题海之中。
学生完成老师布置的作业后，家长要再增加作业吗？作为一线老师，我觉得家长最好别添乱！
首先，做作业不是孩子童年的全部。
“洛阳亲友如相问，就说我在做作业！”“举头望明月，低头做作业！”“生当作人杰，死要做作业！”“人生自古谁无死，来世继续做作业！”……
这种对古诗进行撰改的“金句”，很多都出自小学生之手。从这样的句子我们不难看出，适量的作业应该不会让学生产生太大的逆反心理，但是如果作业量如滔滔江水连绵不绝，那么又有多少个学生对做作业兴味盎然呢？
做作业，并不是每一个孩子童年的全部。对于学生而言，生活中不仅有眼前的作业，还有玩和远方。
其次，劳逸结合有助于提高学习效率。
今天的气温非常低，一整天的气温保持在八九度左右。在这么冷的天，孩子写完作业之后，跳跳绳，踢踢毽子，身子立马就变得暖和了；
孩子在做完作业之余，看看电视中的新闻了解国家大事，瞧瞧正常做作业时间没机会看的课外书，孩子的知识面和眼界自然也会更高一些；
孩子在做完作业之后，帮家长做一做家务，减轻家长的负担，孩子的家庭责任感就会在第一时间“抬头”，对于家长而言并没有多大的损失；
在孩子写作业之后，家长和孩子谈谈心，拉近彼此之间的亲子关系，不失时机地对孩子进行品德修养、感恩他人的教育，对孩子的成长是非常有帮助的。
一个孩子，如果一天到晚都在写作业，除了写作业其他的能力都得不到锻炼，到最后岂不成了一部只会写作业的机器？
第三，家长压担子会让孩子产生厌学情绪。
以我自己的孩子为例，前几年我自己的孩子在双休日做完老师的作业之后，我会继续给她布置作业，结果孩子做作业的速度越来越慢了。
为什么会这样？很简单：孩子认为反正每天都有做不完的作业，何不把双休日的作业慢慢做，直接“熬”到周日下午就不用再受新作业的“折磨”了。
当妻子和孩子谈心之后，孩子最终道出实情，于是我果断为自己的这种行为“紧急刹车”——老师在课堂上布置作业之后，我坚决不再布置任何作业，结果孩子写作业的效率立马如同中老年人的血压一样飙升。一个孩子，如果每天都有做不完的卷子，其厌学情绪必定会水涨船高。
家长朋友们，当孩子做完作业之后，你会不会继续给孩子“布置”作业呢？欢迎留言交流。
