《周亚夫军细柳》原文+译文
文本主旨
本文写的是西汉名将周亚夫驻军细柳时，天子至细柳劳军被拒的故事，表现了周亚夫治军有方，军令威严，不媚上的“真将军”的风采，也体现了汉文帝的深明大义和知人善任。
写作特色
1. 运用衬托的手法刻画人物形象。
将文帝在霸上、棘门军所遇到的情况和细柳军的情况作对比，以霸上、棘门军来衬托细柳军的军纪严谨，周亚夫的治军有方。
2. 正面描写和侧面描写相结合。
课文重在刻画周亚夫这个人物形象。直接描写周亚夫的地方不是很多，却精要传神，使人物形象鲜明生动、跃然纸上。如：正面描写周亚夫面对文帝时，拿着兵器行礼(“持兵揖”)，并言明，“介胄之士不拜，请以军礼见”。面对皇帝，周亚夫表现得不卑不亢，毫无阿谀之态。同时，作者通过将霸上、棘门军和细柳军进行对比，以及对细柳军的军纪的描写，有力地从侧面烘托了周亚夫的形象。如：细柳军将士言必称“将军令曰”“将军约”，使人物虽未出场，却已让人感受到了细柳营军纪的严明和周亚夫在治军上的威严。
3. 材料组织详略得当。
课文的重点在于塑造人物，材料的安排必然也为这一目的服务。所以，提到匈奴入侵这个大背景时，作者只是一笔带过。同时，文帝犒劳霸上、棘门军的内容也处理得很简单。重点的描写对象是细柳军的情况，以突出周亚夫“真将军”的风范。
阅读探究
结合历史背景，谈谈对文中人物的认识和理解。
示例：周亚夫虽然严谨有方，但营门挡驾，令当时的人们很是吃惊。有人认为周亚夫吃了豹子胆，目无君主；也有人为周亚夫担忧。所幸文帝比较开明且深知周亚夫从严治军的一片苦心，不仅没有责罚他，反倒倍加称赞，誉其为“真将军”。可见，文帝是一位圣明的君主，他对刘礼、徐厉两位将军在工作上玩忽职守，提出了严厉的批评，而对周亚夫兢兢业业、忠于职守的精神表示赞扬。
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