汉语拼音、字词，是语文学习的重点，也是难点。从历年期末考试题目来看，大凡成绩优秀者，都是汉语拼音及字词储备量非常大的，他们脑海中储藏了许多除了课内以外的课外词语，在考试中容易答题自如，举一反三。
而字词储备并非一蹴而就，一步登天，而是在长期的积累和学习中不断归类、总结、记忆的结果。
为了更好地提高学生对汉语拼音及字词的储备量，胡老师精心为大家挑选了部编版小学五年级语文上册汉语拼音及字词专题训练，供大家学习和练习，建议大家考前背一背，提高字词储备和记忆，提高语文成绩，评论区有空白卷分享，这份试题如下：
从整份试卷来看，本卷的题型比较少，共有六大题，分别是：读拼音，写词语；用多音字组词；用“――”选择加点字正确的读音；根据读音，写出相应的汉字；下列加点字读音完全正确的一组是（ ）；在下列加点的多音字的正确读音上画“√”。
从试题的编排来看，虽然题型不多，但涵盖的知识点全面且具体。第一大题考查的共有94个词语，可以说这些都是期末考试常考的词语，在平常的复习中，一定要养成多读多写的良好学习习惯。
第二大题用多音字组词，考查的共有19个生字，有些多音字不仅仅有两个读音，还有三个读音的，比如“强”“差”“累”，这份试题呈现的生字有限，但在平常的学习中，作为五年级的学生，应该学会总结和归类，把本学期所学的生字的多音字整合在一起，有意识地去背诵重点生字，只有这样不断地积累和记忆，在考试中就更容易脱颖而出，成为尖子生。
第三大题把“汉语拼音和生字”有机结合在一起，考查学生拼读能力和认识生字的能力。这些生字中，有的属于多音字，有的是易错字，还有的是形近字，方方面面地衡量学生对所学生字的把握情况和学习效果。
第四大题属于多音字，即一个拼音对应不同的生字，在不同的组词当中，有着不同的生字。比如：农闲、避嫌；韵味、光晕；羡慕、幕布，等等。
这道题看似简单，实际上考查学生拼音水平和书写能力，对于基础比较薄弱的学生而言，这种类型的题目就会感到特别吃力。
从这份试题中，我们可以根据汉语拼音及生字的题型和常考的知识点做一个良好的复习计划，比如：
一、归类法。
把形近字、多音字，用一本崭新的笔记本重新整理和归纳，好记性不如烂笔头，在整理过程中，自然而然也就把词语记住了。
二、拓展整理。
在整理每一个生字生词当中，学会拓展法，比如：在写“万马齐喑”这个词语的时候，我不由自主地想到龚自的《已亥杂诗》诗句“九州生气持风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”在回忆过程中，若对诗词的大意及作者北京不够了解，就可以当机立断地翻阅书籍，拓展自己的知识，丰富语文水平。
三、反复背诵。
语文，是一门综合性很强的学科，语文需要积累，而反复阅读乃至背诵尤为关键，建议大家每天都要养成背诵和阅读的良好习惯。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，要想提高语文成绩，珍惜时间好好学习，把学过的知识及时巩固，只要这样，才能在竞争激烈的考试中考出好成绩，成为佼佼者。
