苏轼的《水龙吟·次韵章质夫杨花词》是首绝妙好词。它是和章楶（质夫）的《水龙吟·杨花》词的。章楶也是词坛高手，他的杨花词亦堪称上乘之作，但苏轼的和词还是高出一筹。
王国维评价说：“东坡《水龙吟》咏杨花，和韵而似原唱，章质夫词，原唱而似和韵。如果仔细研究，苏轼在这首和词中，多处运用了“夺胎换骨法”。什么是“夺胎换骨法”？就是从前人的诗句中化用而来。模仿前人的诗文命意进行创作，并有进一步的发展。
水龙吟·次韵章质夫杨花词
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园，落红难缀。晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。
如“思量却是，无情有思”这句，仔细琢磨，却是有老杜的“落絮游丝亦有情”味道。苏词夺胎用“无情有思”矛盾心态来描写杨花，亦是风情万种，饶有余味。
“梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起”，这句是不是有唐人诗句“打起黄莺儿，莫教枝上啼，几回惊妾梦，不得到辽西”的意思？虽然背后含义不大相同，但是手法却是同出一脉的。
“细看来不是杨花，点点是离人泪”，这句背后亦是唐人诗“时人有酒送张八，惟我无酒送张八。君有陌上梅花红，尽是离人眼中血”影子。唐诗是梅花似血，苏词直接换骨为杨花似泪，更显温婉情致。
在一首词中，有如此之多的化用，若非点金之圣手，若不读万卷书，不会有如此神来之笔。所以，我之前一直强调的多读多练笔，以积累文字锻炼内功，这是写好诗词的最基本要求。其实，写一些对诗词文字的剖析，也是一种很好的学习与积累文字方法。
记住，是剖析而不是普通的赏析。普通的赏析，只是分析字句的表面如何，情感如何。而不会去分析为何要这么写？技巧与手法有什么特别之处。换句话说，赏析是分析表面文字画面与情感，剖析是分析要达成这种效果所用的手法技巧。
夺胎换骨与模仿不同，模仿只求表面的相似，只求形似；而夺胎换骨则是师法前人诗文的命意和技巧，并有所发展。它是文学自身有益的继承和嬗递，是对前人创作成果和创作经验的继承和发展。
诗词高胜，要从学问中来。而学问从何而来？读书积累而来。所以，多读读古人的好作品，多做些深入性的剖析才能变为自己能有所运用的知识。要不然，读书变成看书，看过就拉到还给作者了，那看得再多的书也是没用。
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