相信家长也发现了吧，现在的小学一二年级已经没有回家之后的手写作业了。最多学校就一些朗读等简单的任务。
家长对于学生这种突如其来的放松，还有些不适应，不是教育内卷吗？怎么卷着卷着作业都卷没了，很多家长就开始买了一些练习册，在家让学生自己写。
现在家长也都是很机智的，不知道这样对学生的教育有没有好处。毕竟学生还小，会不会因此产生厌学心理？对比我们来看看老师怎么说？
小学一二年级学校不留作业，家长能不能在家自留？老师这样建议
小学一二年级的同学，刚刚从幼儿园升上来，对于学习还并不习惯。玩耍也是学生的天性，自然对学习有一定的抵触情绪。
学校不留作业刚好合了学生的心意，这项措施实施到现在已经两个月多了。很多家长在家里会买一些练习册让学生学习，对于这种行为老师是支持的。
学生如果一直处于上学时间学习，放学了就玩耍的状态。到了高年级之后很容易收不住性子，再学习就直接产生厌烦心理。
小学一年级和二年级家长应该也会发现，老师之前即使留作业的时候，也不会留太高深的题目，都是一些很基础的作业，只是为了让学生习惯小学的教学节奏，脱离幼儿园时期的思想。
这个学习节奏的养成，需要很长的时间。如果在一二年级的时候，同学没有养成这个习惯，等到三，四年级，五，六年级再去养成，就有些来不及了。
减负是没有错，但是减的不是学习习惯，而是现在学生在学校学习的时间越来越短。虽然增加了课后的5+2服务，延长了在校时间，但是5+2的课后管理里是没有教学任务的。
早晨到校时间变晚，课外活动增加。本就不多的文化课被挤压的时间更少了，所以老师也呼吁家长放学之后，能够督促学生进行一定量的家庭作业。
很多老师担心到了小学三年级，课程难度逐步增加，开始留课后作业。学生会产生不适应，甚至答题的时候看不懂题的这种情况。
那么既然老师也赞同家长适当留课后作业的方法，那么家长需要做到的是什么呢？我们再一起来看一下老师对于课后作业的建议。
课后作业有技巧，家长切勿盲目
首先：作业量的问题，作业不要留很多。家长留家庭作业，保证学生在半个小时之内能够做完并且持之以恒。每天都做，这样就能达到一个学习习惯养成的效果，家长切勿贪多。
其次：作业难度不宜过高，家长需要挑选本学期已经学习过的内容，以复习为主要目的进行作业布置。适当的预习可以接受，不建议提前预习过多章节。
再次：尊重学生的学习习惯，不要强迫学生写作业。比如学生有强烈的反抗行为，大哭大闹，特别厌烦等，家长可以适当停止，不要强迫学生。慢慢地引导，也可以和老师共同合作做学生的心理建设。
最后：家长创造良好的学习氛围，现在几乎人人都离不开手机。家长也如此，小学生更是如此，看到手机里五花八门的视频和各种游戏，他们也想玩。
家长不要在学生面前过度的贪恋手机，特别是在学生写作业的时候。很容易给学生造成一种写作业很无聊，很枯燥的心理暗示。
没有作业的时间，家长可以这样做
带学生做一些科学类的小实验，培养学生的学习兴趣。玩儿一些逻辑思维性比较强的游戏，对学生以后数学的学习有好处。
很多学生喜欢看课外书或者听故事，这都是好事。家长可以给予多多的支持，并且可以把这种喜欢培养成一种，能够更深入发展的兴趣爱好，鼓励学生创作探索。
出门儿跑跳，对学生的学习生活和身体锻炼有好处。家长尽量不要让学生窝在家里玩手机，看电视等。
虽然学生玩手机看电视的时候很安静，可以让家长有时间做自己的事情，不需要家长付出太多的精力，但是这种行为对于学生来说影响很大，家长要引起重视。
笔者寄语：
关于小学一，二年级家长，想要给学生布置一些家庭作业的做法，笔者也是很赞同的。最好和学校的老师进行商量，留多少怎么留，留什么内容？不要私自贪多，贪大。以免造成学生的逆反心理。#小学生#
今日话题：你觉得小学一二年级有必要留家庭作业吗？
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