初冬乍寒人心暖。为帮助语文教师更好地把握统编教材的语文要素，提高教学的实效，嘉鱼县实验小学在学校报告厅举行了“统编版中高年段教材解读、教学设计、教学建议培训”。此次培训由嘉鱼县名师、实验小学教务主任何晓华主讲，实验小学赵贞奇校长、程静副校长、张萍副校长及全体语文教师参加了培训。
10月14日晚是此次培训的上半场。何晓华主任先分享了“指向单元语文要素的教材解读”。何主任以单元整体教学为导向，以六年级上册第四单元小说单元为例，具体向老师们解析了“如何通读单元教材”“如何精读单篇课文”“如何解读单元教参”。
接着，何主任分享了“指向单元语文要素的教学设计”。何主任结合典型实例引导老师们怎样进行“单元整体教学规划”，并教给老师们三种优化教学设计的策略，即“由简入丰，呈现活动过程”“化平为新，创新生成精彩”“ 织线成块，设置板块阶梯”。
10月19日下午是此次培训的下半场。何主任分享了“指向单元语文要素的教学建议”。何主任结合丰富的教学实例，分别对“普通单元典型课文”“策略单元”及“习作单元”提出了切实可行的教学建议。
何主任以《小英雄雨来》《好的故事》为例，告诉老师们长课文如何短教，难课文如何浅教；以《书戴嵩画牛》《学奕》为例，告诉老师们文言文教学如何多效并举，激发兴趣；以《将相和》《竹节人》等课例，告诉老师们策略单元教学理性的思考与感性的阅读体验要相辅相成；以习作课例《围绕中心意思来写》，告诉老师们习作单元教学如何整合，利用好习作例文。
最后，实验小学程静校长对此次培训做了总结。程校长强调了语文教师要关注四个方面：一是聚焦语文要素，实施单元整合教学；二是加强方法指导，促进学生素养提升；三是加强语言的实践，强调积累运用；四是重视表达交际，实现听、说、读、写并重。同时，程校长鼓励青年教师要敢于创新，期待看到青年教师有灵气、有创新、有深度的课堂。
此次培训，全面而具体，理论结合实例，解答了老师们运用统编教材过程中的疑惑，分享了运用统编教材提高教学实效的策略，让教师们受益匪浅。在今后的教学中，教师们将不断地反思积淀，落实语用训练，提升专业素养，为学生打好人生的底色！
【来源：嘉鱼县教育局】
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