作文是一个充满艺术的创造性过程。不管是在生活上还是工作中，多少会面临一些书写的问题，都是作文的一个变化形式，由此可知写好作文对于我们的帮助是非常大的，所以培养学生的写作方法更显重要。下面就根据我的学习心得来谈谈怎么写出有创造性的作文。
一、借创造性阅读，培养创造性思维
思想是行为的先导，要想写出创造性的作文，作者必须要有创造性的思维，如此才能以创造性的眼光突破常规的思想藩篱，写出独特的文章。那么创造性的思维如何得来呢？除了少数的天才自带天赋技能，作为平凡人也唯有通过后天的思维培养来激发自身灵感了。最简单的方法莫过于创造性地阅读来培养创造性的思维了。
创造性阅读就是指学生在阅读过程中对某一情节或者或一观点产生情感震颤，激起自身情绪，让思维高度活跃，迸发出大量的想法，灵感的火花。
读者与作者一样都是生活的参与者和感悟者，区别在于对生活感悟的多与少，深与浅。对生活的真实感受，即使感悟有不同，但终是同出一源，总有一些相通之处。因此通过创造性阅读而迸发的灵感很容易得到读者的认同。
譬如，读朱自清的《背影》，听《父亲》这首歌，激起对父亲对父爱的情绪，进而联系到当下亲情冷漠，传统的温情不再有，是不是能写出一篇发自内心的对亲情的文章。
如有一材料作文中提到，当下很多群众，对于轻生者围观起哄，甚至有音乐伴奏，趁叫卖望远镜等令人气愤的行为，导致轻生者被激怒。有的同学可以从材料中得出“彼了砒霜，我之蜜糖”的结论，同一件事不同的人有不同的立场也能得出不同的看法。
培养创造性思维的方法还有想象、联想、发散思维等方法。
二、用人性人文，创造人性美
随着时代的发展，科技的力量日益彰显，即便是写作也受此影响，人性人文的因素越来越少，走向了技术流，写作是用了什么写作技巧、有什么写作方法，好像都有了一个个的量化指标。因此写作之时，学生的文字表达满满的面具感，没有一点人文情怀在里面，缺少了古人文章中那种抒胸中之气的豪情，展天地之灵秀的灵性。
就写作来说，还是应该回到人这一个根本点上来。作文更是做人的体现。在写作中，更多需要启发作者的人性思维，展现人文之光，将作文的过程变化作者发自内心的对美的再创造过程。客观事物的美，赋予作者的情感后再展现出来。
为了让作者的文章写得更有人味，作者可以多阅读一些优美的散文和文学杂志，如《读者》《青年人》《青年文摘》等，在前辈作家的作品中汲取营养，领悟他们感悟生活，体察人文社会的思想，学习他们如何将自身的人味与外界的客观事物恰到好处的结合在一起，感受他们创造的过程，激起自身的创作欲望。
如观大河远去，似乎看到了古人感叹逝者如斯夫，不舍昼夜，或是盛唐时人们昂首豪情，前不见古人，后不见来者的煌煌气象，而今这一切又都在哪里呢？这些都让我都起了一句话“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。如此受到前人人性人文美的刺激，从而激起了作者的创作欲望，必能写出一篇好文章。
三、引生活为柴，燃创造之火
创造不是凭空想象，有了生活的积累才有了创造的源头。创作来源于生活，正是如此。写作第一要解决的就是写作什么的问题。但在学习中不论是老师还是家长，均是要求你好好读书，其它的不用管。正是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，全身心的沉浸的在应试的书本中，而忽略了对生活的观察，失去了创作的来源。因而引导作者积极观察生活、感受生活，才能引生活为柴，方能燃创造之火写出有创造性的作品。
如通过学生与学生的吹牛式交流，能很好的将生活中所发生的趣事，不同人的感受、不同的观点聚合起来，让学生们知道原来我们的生活是如此精彩，能写作的事实在是太多了。这就一种非常幽默轻松的品味生活的好方法。
如果觉得我说的对，请关注我，你的关注是对我最大的支持！
欢迎留言评论，一起交流进步！
