【南充市小学语文李芳名师工作室】勤学习 同分享 共成长--小学语文李芳名师工作室九月研修活动

勤学习 同分享 共成长----小学语文李芳名师工作室九月研修活动

在这秋高气爽，丹桂飘香的时节，南充市小学语文李芳名师工作室九月研修活动也如期而至。本次研修活动全体成员齐聚西充县，参加在张澜学校举行的为期两天的“南充市小学语文优质课展评活动”。活动前，工作室领衔人李芳指出，本次研修活动分为听课、研讨两部分。工作室成员要围绕本次大赛主题，结合每堂课的课型，就该堂课在落实语文要素，夯筑核心素养方面为观察点来听课学习，并写下自己所感所获。

9月29-30日，全市10位优秀语文教师汇聚张澜学校博雅楼，同台各展所长，课堂亮点纷呈，精彩不断，让身临现场的老师们在这秋日里，享受了一场教育盛事上的饕餮大餐。

展评活动结束后，工作室全体成员在领衔人李芳的带领下，开展了研讨活动。领衔人李芳对本次研讨活动提出要求：交流要立足于落实语文要素，夯筑核心素养为发言点，结合具体课例谈自己的收获、感想。工作室成员围绕主题进行了交流。

冷文州老师就《搭船的鸟》一堂课谈到：该堂课条理清楚，目标清晰，紧扣教学目标落实了语文要素。何宇亚老师认为《大自然的声音》一课教学设计巧妙，教师用娓娓动听的语言引导学生去美读、去想象、去感悟，并且渗透写作方法的指导，将听说读写落到实处。

接着对日常语文课堂如何“落实语文要素，夯筑核心素养”展开了激烈地讨论。

郝艳芳老师提出：交给学生写作的方法，以好方法加生活中的常见素材搭建梯子，降低习作难度，提升习作兴趣，对于起步作文的教学尤为适用。

王贵老师也谈到：教师对教材的解读要有系列性和阶梯性，要熟知各个学段的语文要素、教学目标、要求，指导学习时注重抓大放小，一课一得，把学习的主动权交给学生。

成员们踊跃发言，介绍自己教学时的经验方法，提出教学困惑，交流、分享、讨论、释疑，将此次研讨活动推向高潮。

李芳校长对此次活动进行总结，并提出语文教学要明晰语文要素及其指向，要从整体的视角上对语文要素落实进行统筹规划与整理，将单元导语、课文、课后习题横向贯通，在语文园地中巩固与提升，使散落的语文要素形成有机的整体，紧扣听、说、读、写训练，让语文教学切切实实的落实到提升学生的语文素养上来。活动最后，李芳校长还为我们十月的研修活动进行规划，指引了方向。

每一次研修活动，都是一次思维碰撞，都有一番欣喜的收获。“独行速、众行远”，在教育教学研修的道路上，工作室的伙伴们将共同努力，携手并进，一路探寻，一路成长。

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