在十多年的初中语文教学生涯中，我感受最深的是学生普遍爱上语文课，但是最怕写作文。每次只要一布置作文，这边话音刚落，那边嘘声飘过：“唉，咋又写作文！”“我头疼”等等，调查了很多学生，得出的怕写作文的原因是不知道写啥，肚子里啥也没有。其实，这种问题的根源就出在没有积累写作素材上。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，经常不断的积累素材，灵感便纷至沓来，佳作频出，没有素材而去作文，就好像巧妇难为无米之炊，根本不够看的。所以写好作文的第一要务便是――积累作文需要的素材。
既然素材如此重要，那该如何积累呢？我的素材积累大法包括以下两点：
第一点：从生活中积累素材。
人的生活是丰富多彩的，而人类创造的语言并不能描摹其全部，这就是“言不达意”的独特现象，需要我们认真观察，仔细品味并做好记录，即平时所说的“写日记”，另外还有周记、月记等，只不过日记是基础。
写日记就是记录你的生活，包括你的所见所闻所感所想，内容十分全面、细致，当然，最好不要记成流水账，把你认为重要的记下来就行了。
不要认为写日记很简单，没有难度，其实它难度最大――因为没有几个人能坚持到底的（也包括我），而坚持下来的，莫不是各自领域的大咖级人物了。
第二点：从阅读中积累素材。
每个人从小到大，看过的书不计其数，正是这些书，伴随着你的人生达到了新的高度，高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”，这句话就是最好的证明。
阅读每一本书，都有一个从厚到薄，又从薄到厚的过程，“从厚到薄”指的是拿到一本书，越看越少，直到看完，而“从薄到厚”指的是书中的人物或词语、句子引起了你的丰富的联想和想象，你创作的内容甚至超过了原书的厚度，比如研究红楼梦的学问――红学，就是一本薄薄的《红楼梦》，却让几代人倾心不已，发表作品数以万计。
所以，要从阅读中积累素材，记录自己看到某段描述或论说时，稍纵即逝的独特想法，所以说，没有什么比这个想法更重要了，因为它只属于独立的一个人――你自己，它必将在不远的未来显示出巨大的影响力。
这两点办法是我根据教育教学的经验总结出的，是不是切实可行呢？欢迎大家提提意见。下面说一段题外话：
谁都懂得：“ 兴趣是最好的老师”，道理永远是正确的，但是培养兴趣太难了，我现在坚持写作，总算发现了一点：“快乐自己，帮助别人”，哦，原来把自己的看法想法写出来，确实是令人快乐的事情啊，我想我也许明白了“五柳先生”陶渊明为什么爱好写文章了。
最后，给大家提个切实可行的建议(我可是个实在人哦)：无论在任何情况下的写作，请坚持下去，并把目的建立在“快乐自己，帮助别人”的基础之上，努力找到自己的定位，实现人生价值。其实可以归结为八个大字：“坚持不懈，乐趣自生”，这就是我的写作秘诀哦！
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