古诗词记载了中国几千年的文明，洋溢着古代先辈们的文学风采。从先秦《诗经》的《风》 《雅》 《颂》，到后来的唐诗宋词，直至再后来的元曲可谓一脉相承，源远流长。儿童年代是人一生中记忆力超强的时期，在此阶段让孩子们进行古诗词的学习、记诵，都可以在潜移默化中提升他们的文化修养，并因此而受益终生。
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这几年教育改革对语文的重视程度不断提升，对语文这一学科的深度和广度都有了很大的提升，开启了全新的“大语文”时代。
张孝纯先生创立的“大语文教育”思想体系，主张语文教学以课堂教学为轴心向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地把学生的语文学习同他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机地结合起来，把教语文同教做人结合起来，把传授语文知识、发展语文能力同发展智力素质与非智力素质结合起来，把听说读写四方面的训练结合起来，使学生接受全面的、整体的、能动的、网络式的和强有力的培养训练。
“大语文教育”的教学结构由“一体两翼”组成；主题是课堂教学，两翼是课外活动和利用语文环境。这种教学结构打破了千百年来把学生关在教室里一味读文、写文的封闭式格局，把学生从旧式语文教学的“狭的笼”中解放了出来。
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“大语文”要求学生的语文学习，不是停留在过去对拼音与识字、组词与造句、现代文阅读和作文这些传统意义的层面上了，学习的内容也不再局限于语文课本，而是多方面的。
“大语文”要求学生用更大的格局和眼光去看待知识，将语文的学习对象从语言拓展到文学、文化、艺术、历史等更广阔的空间，古今中外，包罗万象。
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学好“大语文”对于小学生来说，古诗词是重点
除了课外阅读之外，全新改编的语文教材，古诗词数量大大增加了。
很多教育专家，建议家长，从小学一年级开始，就安排孩子进行古诗词的学习。
不过很多孩子对于古诗词的学习其实并不怎么上心，因为孩子们觉得，古诗词枯燥又难以理解，那么如何才能让孩子们对古诗词产生兴趣呢？
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近几年，中国诗词大会等电视节目，对古诗词的普及起到了很好的作用。
还有动画唐诗。
动画唐诗是从众多唐代诗人优秀作品中，选取了75首极具代表性和影响力的名篇佳作进行创作，形式生动有趣，更适合小学生作为学习唐诗的重要资料。
动画在思想、内容方面忠实于原作，在以诗为大框架的基础上进行挖掘，创造、丰富剧情，反映当时的风土人情、写作内涵及诗人的思想境界。集历史性、知识性和趣味性于一体，也从不同侧面、不同角度反映了唐朝的社会状况。少年儿童通过唐诗动画，不仅能欣赏到唐诗的艺术风格，而且还能进一步了解唐朝的社会历史。（关注“雨滴宝贝”回复“唐诗”获取 资源 ）
