60分的语文考试作文到底要扣什么话题？这个材料作文题目写什么？3个改作文的老师都是资深老教师，教龄加起来超过90年，但意见都不一致，改得都争起来了，谁也不服谁。孩子们纷纷表示：我太难了。
我们先来看看具体的作文题：
期中考，学校设置了两个诚信试场，对此大家议论纷纷。小雨回家跟妈妈说：“还是有老师监考好，能保证考试结果真实可信。”小雨妈妈却说：“可以不需要监考，重在自觉，人生中会有许多特别的考试，还是要靠自己。”小雨和妈妈的对话，引发了你哪些联想和思考。请自选角度，写一篇600字左右的文章。
这个作文题是某校的开学考作文题，对这个材料作文的话题：
张老师认为，这个作文的话题应该是诚信，没有写到诚信的算跑题了。
李老师则认为光写诚信肯定是跑题了，应该是诚信要靠自觉。
马老师则认为是应当写自律与他律，写别的话题的都判离题，只能给到及格线以下的分数。
亲爱的友友们，你认为这个材料作文应该写什么话题？
三个老师谁也说服不了谁，最后决定，只要跟三位老师提到的相关的算是合题意，其他就由老师自己判定。改作文时，三位老师发现，学生所写的内容远远超过他们几个理解的范围，有写考试的，有写亲子关系的，有写监督的，五花八门……
其实，不仅仅是这一道材料作文题如此，其实几乎所有的材料作文题都有此问题，就是因为各人看材料的角度不同，每个人所理解的话题都不同，于是写出来的作文也不同，运气好，碰到改作文的老师理解正好与自己理解一致，就得高分了；碰到改作文老师的理解与自己理解不一致，那就惨了。所以作文得分高低，真的与运气有很大的关系。
为什么有这样的情况产生呢？我以为与命题者对作文的理解有很大关系。有很多命题老师把作文错当成了阅读理解题，想要学生读懂材料，找到话题。但阅读理解能力不是有阅读理解题考查吗？考查学生写作能力为什么要先过阅读材料这一关？你明明白白写出来以“”为话题写一篇作文不香吗？考试时间那么紧，作文分数那么大，材料又那么多义，学生那么紧张，万一意会错了话题，那可是丢失了半壁江山，完全可能改变一个孩子的命运的。
这种困难怎么解决？我以为有两种办法是比较合适的：一是真正放宽选择，就像题目中说的“小雨和妈妈的对话，引发了你哪些联想和思考”那样，只要是由材料中的任何一个词语引发的联想和思考而写成的作文都不算跑题。二是限定话题，把话题挑明了，比如，这个题目可以这样出：这个材料中涉及到“考试”“诚信”“自律”“他律”“靠监督”“靠自己”等话题都非常值得我们思考，请任选一两个话题写一篇作文。
作文不能没有范围，没有范围没有办法比较考查学生真正的写作能力；但作文也不能统得过死，统得过死，不利于学生发散思维；作文更不能材料题意表述含糊，含糊的话，老师与学生都不知道朝哪方面努力。
当然，这种命题现状可能不是我这个小教师说几句马上就能改变得了的。下次再针对目前这种命题状况谈谈学生怎样应对，才能保证自己的作文不出差错，不跑题。有需要的吗？请在留言区留言。
我是读写升级，专注于把阅读与写作的道理讲得通俗易懂，如果喜欢，请留言告诉我；如果不喜欢，请留言告诉大家。
