让写作成为习惯，让文字涤荡心灵！
各位网友朋友，大家好！欢迎来到夜雨作文讲堂，今天我和大家分享的话题是：聪明的家长，都这样指导孩子作文分段，你造（知道）吗？
一篇好作文，讲究“凤头、猪肚、豹尾”，这是作文开头、正文、结尾的要求，但有些人却误解其为分段的要求，于是很多孩子的作文就是三段式，我不能说三段式不对，但三段式绝对不是最佳的选择。我读三段式的文章，就好像眼前站着一个“头小腿细肚子大”的人，这样的人没有身材之美，这样的文读起来，阅读体验也会很差。
分段，关乎读者的阅读体验，体现作者写作思路，彰显文章结构层次。分段是最容易让人忽视的小细节，也是写之前需要考虑的大问题。怎样分段才是最佳的选择呢？
1.根据字数分段。
读者阅读注意力的极限，一般是200字左右，有人甚至更短，因此，字多的段，一般要将内容分开写。
小学作文一般要求400字（但要力争600字），除去头尾占字约150字，正文部分一般450字，分为三段左右，还是比较常用的。
中学作文一般要求600字（但要力争750），除去头尾占字约200字，正文部分一般550字，分为五段左右，还是比较常用的。
因此，如果你不会其他的分段方法，按小学五段，中学七段的原则分，还是比较容易掌握的。
2.按写作思路分段。
这种分段方法是作者根据所写内容的先后顺序，自然的将相对独立完整的小内容，分为一段。也就是说，一篇文章是由若干个小内容组合而成的，你的文章由五个小内容组就分五段，由七个小内容组成就分七段。
考场上对没分好段的作文，扣分非常狠，原因是：分段太少，证明文章写作思路不精致，内容不够丰富。分段太多，证明文章内容太零碎，有东拉西扯的嫌疑。
如果，你发现，孩子分段确实存在问题，那么先引领孩子认真的学几种写作思路吧。如，按起因、经过、结果分段；按开端、发展、高潮、结尾分段；按根据时间的推移分段；按根据地点的变化分段。这些都是比较容易上手的写作思路。
下面，我以一位四川网友提供的材料为例，给大家示范一下改分段。
上图所示，是一篇书信体的小短文，主要内容是倾诉自己的烦恼，寻求老师的帮助。我们只要认真读，都能感受到：心地善良的小作者，在面对友谊裂痕时的痛苦和无奈。
如果单就文章的人性光芒来讲，此文没问题，而且是一篇好文。但就文章的结构层次和写作思路而言，此文有大问题，主要病因在第三段，那个最长的段落，小作者把自己的文章写成了一个“头小腿细肚子大”的人。
鉴于此，修改如下：
陈老师，我该怎么办？
敬爱的陈老师：
展信安！希望我的唐突来信，不会给您带去坏心情！同时，也恳请老师能够牺牲点儿时间，听听我内心的烦恼。
以前，美玲、王娟和我，是非常要好的朋友，一起学习，一起玩儿，一起快乐，一起伤心。我们每个人心里，都珍藏着一个美丽的小约定：一生做朋友，永不分离。
可天不遂人愿，前些日子，美玲和王娟因为一件小事闹别扭了，而且闹的不可开交，我也努力劝过她们，劝她们互相理解，互相道歉，快点和好。可她们两个就像一根细细的长发，从中间断为两截，怎么也合不到一起了。有时我就想，她们两个的心是石头做的吗？怎么样么硬啊，一点也不想想过去的友谊和交情。
陈老师，不能劝她们和好，我已经很伤心了，可更伤心的是她们两个都私下里找我，让我别和另外一个人玩。美玲、王娟都是我的好朋友，对于我来说，失去谁都不行啊？可夹在她们两个中间，我真是无可奈何啊，只能默默的心痛，为此，我还偷偷的哭了好几次。
陈老师，您要是遇到这样的情况，您该怎么办呢？帮帮我吧，给我出个主意，我是真的不知道怎么办了。
您的学生：莫愁
11月30日
写在最后：修改之后的文章，分五段，原文大长段截成三段，原文头尾加了点内容。看上去，是不是“身材匀称”了呢？
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