当我还小的时候。
你有看过《当世界还小的时候》这本书吗?移动有小的时候,在最初的时候也是他的小时候。
有糖最喜欢里边那句话,可爱得不得了。
夜晚寂静,菜园里却很热闹。洋葱、萝卜和番茄不相信世界上有南瓜自这种东西,它们以为那只是空想。南瓜默默不说话,它只是继续成长。
我们成人老是说,谁还不是个宝宝呢,同样还在宝宝时候的小学生,更有权利说自己小的时候:我小的时候……
孩子的记忆,经验是随着年龄逐渐的加深增多,而他们在低年级开始写作的时候,就需要从他们曾经的记忆当中寻找相关联的事情进行写作。
那么,这不就是他们小的时候的事情吗?
在对于低年级写作的时候,包括对于中高年级写作的时候,我们可以帮他们一起回顾他们小时候的记忆,他们联想起他们曾经做过哪些事情,学过哪些东西,走过哪些地方,接触过哪些人。将他们的记忆,从星辰大海的头脑当中打捞出来,回忆的越多,下笔写作的素材也就会越多。一些可能已经很快就忘掉了,但有一些也许始终会有印象,一些也可以借助同伴朋友之间的讨论勾起曾经的回忆。
比如说学习骑自行车,或者丢了一个自己最爱的洋娃娃,做了一件很糗的事情,和邻居家的小孩玩跳皮筋的事情……
写这样的文章时,最好用第一人称来描写,再加上一些写作技巧,重复句,细节描写,比喻句等等。这样会让你的小时候更加生动,会让读你文章的读者,引起联想,勾他们的回忆。
另外对于中高年级的学生来说,可以采用对比,描写小时候的想法和现在的想法。
小时候往往想法都会很单纯很幼稚,但那样的想法在那个时候就很正常,随着知识不断的增加,随着年龄不断的增长,随着经验不断的提高,才还会有思想的转变。我们曾经说过,如果你再退回到那个时候,也许你依旧会做那样的事情,认知就是如此。
在高中高年级我们可以,让他们去想:我小时候认为的一件事,但是现在变成了什么?
或者反过来,我小时候什么事情不可以做,但是现在我可以做了。
针对不同的年龄段的学生,给予不同的教学建议,这会让他们在写作的时候更有动力。
【有糖写作课:写作、阅读,让生活有温度,让生命有深度!】
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