评析名师：哈三中高三学年语文备课组二批次备课组长郭笛
一级教师，黑龙江大学中文系对外汉语教育专业硕士，从教多年，多次参加公开课获奖，参与编写多部教辅书籍，撰写论文多篇，“楚才杯”“冰心杯”“叶圣陶杯”等全国作文大赛优秀指导教师，市教育局记功。
高考语文全国乙卷命题充分展现了高考语文评价体系中的“一核”“四层”“四翼”的特点。有鲜明的“立德树人”“全面育人”的导向。同时依托高考语文的学科特点，紧扣时代主题、时代热点，巧妙设题，让考生在作答的过程中受到思想的启迪，文化的熏陶，提升文化自信，铸炼品德修养。
立德树人，贯通古今
“立志宜思真品格”
全国乙卷作文依然采用新材料作文的题型，以杨雄的一句名言为依托，引导青年结合自身发展，谈谈如何实现理想。杨雄以“弓失的”设喻，形象且生动，具有普遍意义和启示作用。其中“弓”是基础，“的”是目标，“失”要方向准确，要射中目标就必须所有要素共同起作用。各个要素在不同的人眼中重要性不同，本则材料强调“立义为的，奠而后发，发必中矣”，即不断加强修养，端正思想，将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
那么这个“义”可以落在何处呢？结合时代热点，我们可以得出青年在树立理想时，要考虑“爱国爱民”，要“树立为祖国为人民永久奋斗，赤诚奉献的理想”，“要锤炼品德，自觉树立和践行社会主义核心价值观”，要“自觉用中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，加强道德修养，明辨是非曲直，增强自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生”。任务中的“自身发展”，引导考生将自己的理想追求和自身实际、时代精神相结合，对实现理想过程中的基础、目标、实践等进行有目的、有层次的思考。这样设题既体现了优秀传统文化与现代文化的相通，也体现了国家和社会对新时代新青年的发展期望。
彰显文化，注重能力
“读书须尽苦功夫”
本次全国乙卷在其他题目的设置上体现了“学科素养、关键能力、必备知识”等素质教育目标，以及“基础性、综合性、应用性、创新性”的素质教育的“评价维度”。其中文言文与以往常规“文言传记”略有不同，以表达观点为主，令人耳目一新，眼前一亮。要求考生有极强的文言文功底和灵活的应变能力，对考生的心理也是一种考验。这样的变化是对“改进结果评价，探索过程评价”的一次非常好的实践，体现了语文人文主题和知识能力的结合，做到了思想性和专业性的统一。非连续性文本阅读内容上与“粮食产量”“脱贫”相关。有关数字图表的阅读，把阅读的内涵和外延都体现出来了，对不同村庄脱贫共同点的考察，更是符合高考试题一贯的稳定性特点。
