在我的内心深处，一直珍藏着一个闪耀着五彩光芒的季节——那便是四十多年前，我在东平四中两年半的美好时光，母校的美景、恩师的教诲、同学的情谊，一直萦绕在眼前。
我的语文老师是王存厚，当时他40多岁，学识渊博，博古通今，对教学总是精益求精。他曾告诉我们：“宋朝诗人黄山谷有一句名言，‘三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。’我自己如果三日不读书，在给学生授课时，就没了底气。语言干涩，词不达意，便觉得欠了学生的债，心里愧疚难当”。有一次，王老师布置了一篇作文，同学们都感觉难写。我绞尽脑汁写了一篇，但感觉很不满意，有一种应付公事的感觉，交上去后，心中一直忐忑不安。可是，没想到，我的作文被王老师相中了。讲评课上，王老师用他那浑厚有力、富有磁性的声音宣读我的作文，读到“精辟”词句还在黑板上写下来讲评。王老师的深度剖析，连我本人都没有意识到，以至于我不禁怀疑，“我的作文有这么好吗？”
王老师对我要求非常严格，关爱有加。有一次，我的作文没有达到他的写作要求，便把我叫到办公室，拿出他以家乡为题材亲自创作的范文给我看，启发我的写作灵感。
还有一次，我父亲到学校找我有事，正好巧遇王老师，他立刻拉着我父亲的手，去了他的办公室，一边让父亲看我的作文一边说:“你女儿有天赋，悟性强，是个可塑之才，值得用心培养啊！”那天，从来没问过我们姐妹学习情况的父亲，回家后立即召开家庭会议，表扬了我，让妹妹们向我学习。
那天晚上，我兴奋地久久不能入睡。我听到父亲悄悄对母亲说:“没想到小华还这么有才分，年底别让她去验工人了”？母亲说：“咱孩子多，工资低，走一个少一个负担。”父亲说：“日子紧吧紧吧也就过去了，别耽误了孩子。”母亲说：“是这么个理，那就让她继续上吧”。我这才知道，原来父母并没打算让我读完高中的。现在想来，如果不是王老师，我的人生就得改写，可能放弃高中学习去当工人了。
后来，王老师调东平三中工作，我写给王老师一首诗，记得最后两句是：“长江奔流入东海，不如老师对我情”。王老师看了高兴地说：“太好了，我感到幸福又感动……”
我的数学老师是陈振雷，毕业于曲阜师范学院。别看他文绉绉的像个白面书生，讲课时却幽默风趣。他讲二次函数抛物线的定义时，总是掰下一截粉笔头向上一抛，边扔边拉长声音说：“抛物线，顾名思义，就是抛出去的粉笔头走过的路线”。这样的教法，形象生动，让我们永远地将抛物线刻进脑子里。
还有一次，他教育贪玩的学生说:“你们都是高中生了，该有自制能力了”，边说边又掰下一截粉笔头，向上一抛，让那个拖长了音的“高”字恰好将粉笔头“托”到最高处，潇洒的动作，意味深长的一语双关，给同学们留下了深刻印象，领悟了教师的良苦用心。
陈老师还有两个令我们佩服的绝招：一是精美的板书设计。陈老师的板书，总是如同诸葛亮用兵，布阵合理，条目清晰，整齐有序，布阵合理，即让人看了易解易记，又让人看着特别养眼；二是精确的时间观念。陈老师的数学课，无论当堂内容有多少，演算量有多大，中间擦几次黑板，但每次演算的最后一步总是随着下课钟声的敲响而结束。
陈老师记忆力特好，记得有一次，期末考试后，课间休息时，我向陈老师打探:“我的数学及格了吗？” “及格了啊！” 陈老师满面笑容，回答地爽快又肯定。其他同学一见，也都围拢过来打听，陈老师不厌其烦，一一回答，或“及格”或“不及格”，这么多的同学，陈老师真得记的那么准吗？有些同学心存疑惑，试卷下发后，我们一一核对，陈老师竟说得一个不差。
1996年7月，我到东平三中有事，遇到了陈老师，他还是那么的满面春风，还是那样的儒雅和蔼。我说：“陈老师，您还记得我吗？”“友华是个好学生，怎会不记得？”毕业后二十多年了，陈老师竟然张口就叫出了我的名字，还说我是个“好学生”， 我不禁为我的唐突一问而惭愧起来……
英语老师刘淑玲，人如其名，温淑和气，平易近人。特别是课堂上说英语，燕语莺歌，脆若银铃，悦耳动听。她教我们的第一件事就是在我们的英语课本和作业本写上我们的英语名字，她说，“学英语，要先有英语意识，英语意识，先从自己的名字开始”。
刘老师毕业于山东师范大学，专业素质高，热爱英语教学，对课堂充满激情。可惜那时同学们对英语重视不足，认为学英语没有用途，很多同学包括我，英语学习并不那么认真。为此，刘老师经常劝导我们说：“英语是全球通用语言，学好英语，可以更方便地学习、利用世界上的先进技术，‘师夷长技以制夷’，等你们毕业后，更好地报效国家！“我们现在身处农村，英语看起来，暂时派不上用场，但我们一定放长眼光，放眼未来，你们以后走向社会，参加工作，有的甚至还可能出国，到那时，英语一定会有用的。”
时隔多年，刘老师的话应验了。工作后，我一直为自己的英语水平而苦恼，医疗器械、药品上时常会碰到一些英语说明书，不得不向懂英语的同事求助。2000年，晋升职称，需要通过医学英语考试。我于是重拾英语课本，恶补英语，但对已过不惑之年的我来说谈何容易？这都是当初没有听从刘老师教诲的缘故啊！
事有凑巧，1996年，女儿小升初，英语刚开始接触不得法，情绪低落。但“半瓶子英语”的我却只能是有心无力，此事也一直困扰着我。但过了一段时间，我发现女儿振作起来了，早起晚睡背单词，读英语，成绩上升很快。我心中暗自高兴，问“妮妮，最近怎么突然喜欢上英语了？”女儿兴奋的说：“妈妈，我们换英语老师了，对了，就是你说的教过你的刘老师”。“教过我的刘老师”？我有些疑惑。“刘淑玲老师啊”！女儿说。“真的吗？”听到刘老师的名字，我不禁激动起来。“真的，这还有假！”看我还有些不相信，女儿接着说：“刘老师还说了，“妮，你妈妈上学时就是个好学生，你像她一样聪明，学英语肯定行”。
我敬爱的刘老师啊，这么多年了，你还记得我，而上天有灵，您又做了我女儿的老师。教育有方的您把我女儿领上了英语学习的快车道，我对您的感激之情实在是无以言表啊。
一次家长会上，我终于见到了敬爱的刘淑玲老师。他还是那样的温淑可亲，师生见面，旧恩新情，聊得好不热乎。一阵攀谈后，我好奇地问：“刘老师，我看着我闺女长得并不像我啊，你是怎么看出来的？”刘老师微笑说:“她笑起来和你一样啊”。天哪！真是想不到，毕业二十多年了，刘老师竟然对一个各方面都不突出的我记忆还这么深刻！
刘老师还给我说:“孩子很聪明，学习很努力，进步很快，你要多表扬，多鼓励，她将来一定会考上一个好大学，一定会大有作为的”。刘老师不但重教书，更重育人，在她眼里，没有学不好的学生。在她的精心教育下，我女儿的英语由弱科变为强科，成绩一直名列前茅，后考入齐鲁工业大学英语专业，毕业考上国家公务员，现在国税系统工作。我女儿取得的成绩与刘老师的培养是分不开的。
刘老师，您是我和女儿两代人的恩师，是我和女儿的人生贵人，感谢您！
说起图书室的张桂兰老师，那可是学校一道亮丽的“风景”：她高高的个子，挺拔的身材，轮廓鲜明的白皙脸庞，特别那高挺翘起的细尖鼻梁，活脱脱一个俄罗斯美女……
当时的图书室并不大，就两间房子，陈旧的木质书架上整齐地摆放着各类书籍。我喜欢读文学作品，经常到图书室借书，可是图书室里的文学书籍太少了。有一次我借了几本鲁迅作品刚想走，突然看到一个角落里堆着一些旧书，我过去翻了翻，竟然是老舍、巴金等作家的名著。我顿时感觉好像哥伦布发现了新大陆一样欣喜若狂。可是张老师却说：“这些书都不能借了！”看我大惑不解的样子，张老师说，“这些书都是‘毒草’，被禁下架了。”
可是，我太喜欢了这些书了，看着我爱不释手的样子，张老师竟然同意我借阅了。以后张老师知道我喜欢阅读后，就不怎么限制我了。于是我所有的课外时间都用来阅读，下午自由活动时间，体育队的同学到操场上锻炼去了文艺队的同学到音乐室去排练去了，我就躲到僻静处，进入我的文学世界，那种阅读的快乐，实在是妙不可言。东平四中的两年半时间，读过多少书我没有统计，虽谈不上博览群书，但却是我一生中读书最多、最快乐的时期。
对母校的回忆，如大海，宽阔无边；似长江，奔流不息。虽然毕业44年了，母校和我的老师们却依然在我心里弥久恒新，他们都是我记一辈子的好老师。他们的敦敦教诲，使我终身爱益；他们的恩情，我将终生铭记！东平四中—永远在我心中！
（作者，宋友华，东平四中五级二班学生。本文由作者和东平四中《母校情怀》编写组独家授权，转载请注明出处。特别感谢段振业先生的热心收征与精心编撰。 祝东平四中——现东平县接山镇中学新老校友春日安康，工作顺利，生活幸福，万事如意！）
