写作向来另学生们头疼，而选材又是写作中的一个大问题。许多家长和学生都想快速提高写作能力，可是，写作从来不是一蹴而就的事情。以下从学生和老师家长两方面谈谈写作能力可如何提高。
一、学生如何积累素材
1.细节之中皆素材
多数学生觉得每天的生活只是学校家庭两点一线，十分枯燥，没什么可写的。若你能更细心一点，关注细节，你一定会发现许多不一样。也许，你的同桌买了新书包；也许，你的父母新添了一根白发；也许，你的班级新来了一位老师……只要用心观察，这些简单的事件都会是你可用的写作素材。
2. 影视书籍寻素材
初一学生们生活经历不甚丰富，书籍和影视作品正好可以填补这个空缺。我们从别人的经历和生活中吸取养分，进而丰富我们的写作素材。输入的越多，那么你的文章才会慢慢写得更好。然而，我们读再多的书，看再多的电影，如果不能够在此基础上好好深入地思考，注重书籍的质量与运用，那么它的效果就会大打折扣。所以读书、观影时，可以把受启发的句子摘录，再思考一下：我为什么觉得受启发？我想要叙述出来，需要什么事件去论证它呢？
3. 突发灵感记素材
人的灵感是转瞬即逝的，所以在有灵感的时候便把它记下来，整理到自己的素材库中。每个人可以随身带一个小笔记本或者下载一个笔记类型的app，再利用空余时间进行整理归纳。
二、家长、老师如何帮助学生
最近，清华大学校长表示，清华大学会在今年秋天入学时，开设“写作与沟通”必修课。相关负责人说：“‘写作与沟通’课程旨在提升学生的写作表达能力、提高沟通交流能力、培养逻辑思维和批判性思维的能力。”
大学仍将写作列为一门课程，其重要性可见一斑。学生的写作能力培养，实质上是培养他们抓住关键问题的能力、进行逻辑思维的能力、进行独立思考的能力等。在基础教育阶段，这些能力就应该被重视、应该开始培养了。
那么，作为老师、家长，我们应该怎样做呢？
1.提高孩子的观察与思考能力
提高孩子观察与思考能力的前提是让孩子保有好奇心。所有的科学发明和重大成就都离不开好奇心。只有保持好奇心，才可以激发自己的潜能去学习、去思考、去认知。
提高孩子思考能力应注意“留白”。不要一昧灌输知识给孩子，要给孩子一点空间让其主动思考。对于孩子来说，“留白”很重要。我们平日里给孩子了太多知识、规矩，甚至会越俎代庖地给孩子一些解决问题的思路和方法，却忽视了“留白”的艺术与魅力。
2.提高孩子的表达能力
首先，要多让孩子接触自然，接触社会。这些他亲身经历感受到的都是他写作的一手资料。其次，教师教给学生“渔”——方法。通过经典研读、文本分析，让学生积累词汇和素材，感受文字之美；通过教学，让学生学会规范表达。最后，通过不断练习，从字词、语句、段落、表达方式、中心思想等方面不断打磨，以此提升学生的表达能力。
3.提高孩子的独立性、批判性
在家庭和学习生活中，应该注意让孩子独立解决问题，即使是很简单的问题，家长和老师也不应该代劳。而是应该引导孩子说出他思考的过程。这对孩子批判性思维的建立有很大帮助，也对写作思维的建立有很大的帮助。
本文写作指导：昆明家家乐教育立家学校初中语文作文辅导班刘老师。
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