我从小很爱看书。我的小时候是70年代，那个时候农村里没有什么读物，也没有广播电视，但是我的父亲是村里的民办老师，从小学校里，我能看到一些报纸，还有少量的儿童读物。
那时候农村里没有幼儿园，我从小跟着父亲在小学校里玩，一边玩一边学了一些拼音，简单的汉字，还有数字，上学前就开始跟着父亲看报纸。开始时满篇不认得几个字，经常高兴这个字我认得，那个字我也认得，能蒙能编，磕磕绊绊朝前读，没人催也没人管，只是自己觉得读书看报很快乐，很有趣。
乡村的邮递员，一个星期来送一次两次的报纸，每次来送报纸，我都特别高兴，真像过节日一样，赶紧翻看有没有自己喜欢的内容。《中国少年报》是我最喜欢看的，还有一份小报叫《农村大众》，每一期都有一个小说连载，慢慢的开始看那个小说连载，里面的人物，一些故事，到现在都还有印象。周末综合版和节庆时还有一些灯谜小游戏，一些快板小话剧脚本什么的，这些我都很喜欢看。
放学时父亲把有小说连载的那张报纸拿回家，父亲看母亲看我也看，父母亲爱看报纸爱讲究书本知识，在家里养成了一个比较良好的读书氛围，这对我是一个莫大的熏陶。
我的父亲母亲，都是农村的民办老师，母亲生了我们三姐弟就退下来在家务农，但是农活忙起来，她有时会替父亲在小学校里上课，父亲去干一些重体力的活，是这个情况。
父母是我的启蒙老师，我从开始上学就是跟着父亲读书，小村庄的学校只能上到小学三年级，三个年级的孩子在一个教室里都由父亲一个人教，到了四年级就要出村去上学。所以我从小能读到一些报纸刊物，也得益于父亲的这一点微乎其微的小小权利。
上学后认的字越多，就越来越愿意看书。小学一年级，我开始看当时出版的一些儿童读物，家里没有，学校里也没有，但是，我的大堂哥，是二大爷家的大哥，他那个时候读到初中，他有一些读物，像那个时候很受欢迎的《故事会》，《人民文学》，《少年文艺》和《儿童文学》，他有一些这样的书籍。我每个星期天就会去二大爷家看书，二大爷家炕头上有一个小窗户，封起来就是一个小储藏室，里边放着大哥的书，我每次都趴在暖暖的炕上看上半天，到了做饭的时间，二大娘拉着风箱烧饭，留我吃饭，我从炕上跳下来笑着摆摆手就回家了
上小学三年级的冬天，我得了一场比较严重的病，是一场急性的肾炎，住了一个月的院。住院时间长了很无聊，二大爷去看我时，我央求他把大哥的书再带给我来看，二大爷就给我带一些过去，虽然多数都是看过的，但是真是觉得太高兴太幸福了，我可以读着这些书来打发病房里的寂寞时光。
在我住院的一个月时间，母亲一直陪着我，父亲一个人带着年幼的弟妹在家。父亲在家怎么哄孩子？就是每个周末来看我们的时候，顺道去公社的小书店，买上两本画本故事，这样就能哄弟弟妹妹在家一个星期。等我出院，弟弟攒的画本书，已经整整齐齐装满了一个小纸箱子。
出院以后，有半年的时间我在家养病，医生说肾炎这个病不能累，需要一段时间的休养。因为药物作用，那时候头发全掉光了，早上梳头一把一把掉头发，都会哭，我的父亲就想法来安慰我，他去借了两本厚厚的小说回来，书的名字叫《东方》，是关于抗美援朝的一套长篇小说，我抱着这两本书看，这是1981年。
1981年，是中国历史上很难忘的一年，从这一年开始，农村集体生产队模式结束了，开始实行联产承包责任制，土地都承包到户，生产队的牛和农具都分到各家手中。我家里人口多，一下子分了30多亩地，父母亲披星戴月在地里劳动，很忙很累，那时候我10岁，弟妹都还小，我开始正儿八经分担大人的活计，一直很悠闲的童年时光一下子变得紧张起来，放了学在做饭挑水打扫卫生，还要去割猪草放牛，锄地收割麦子豆子打场这些活10岁以后就全部会做了。
在此期间读书仍然是最大的爱好。所有活计中放牛是个比较悠闲的事，因为放牛的时候，可以捎着一本书，一边放牛一边看书，牛在田埂地边吃草，我就在旁边牵着缰绳看书，那个时候有十一二岁。我记得放牛时开始读了《三国演义》，家里有一本很旧的《三国演义》，不知道是谁留下的。还看了一本一直记忆深刻的书，是美国西德尼.谢尔顿写的《假如明天来临》，里边的主人公叫翠西.惠特尼，这本书写的真是太好了，情节十分的曲折，跌宕起伏，写翠西怎么由一个温良的女孩变成了一个厉害的江洋大盗，这是我看过的第一本通俗的畅销书，家里不知道怎么会有这本书。
改革开放以后，小学校里也有了很多的变化，派订的报纸刊物的数量越来越多，真是开心到尖叫，孩子的读物有《红蕾》、《小葵花》，还有很时尚的《大众电影》。每次看到它们方方正正夹在报纸中间，还能闻到油墨的喷香，心里真是乐开了花，翻一翻，每一页都是满满的故事，满满的喜悦，里面的插图那么美，带着注音的《小葵花》，读起来全部都吸收到心里去，真的是太喜悦了，太快乐了。
我们从小，就是在画本故事里获得童年的快乐，画本故事是小时候十分美妙的记忆。那时候画本非常流行，是农村孩子最主要的知识来源，不像现在孩子，从出生各种的视频音频的读物都挤得满满的，我们那个时候，就是不多的几本画本。
童年的小伙伴，每个人都会有一本两本的画本，是逢集日挤进公社的书店，好不容易买到的，因为人太多了。买到以后，真是如获至宝，回到村小伙伴聚在一起，欢呼跳跃，激动得心里怦怦跳，头碰头挤在一起看这本新的画本故事。
那时候的画本故事有什么？就是一些当时反复在演的电影拍出来的小画册，还有一些是手绘的绘本，记得有《保密局的枪声》，《戴手铐的旅客》，还有《在前线》，手绘的绘本像《西游记》、《水浒传》故事都有很多，还有一些童话故事像《铁臂阿童木》、《木偶奇遇记》等，我买过一本非常美的小画本叫《百花仙子》，是《镜花缘》的故事节选，还有一本《绿野仙踪》，是我从换洋针的那里换的，小时候有推着车子走村串乡的老人，换洋针和零用品，小孩子可以拿家里不用的东西换小画书。
这些故事，一些到现在还历历在目，《百花仙子》绘出来的仙子十分美丽，她在王母娘娘蟠桃宴上说话的样子一直在我脑海里。《保密局枪声》里的刘晓尘，他是打入敌人内部的地下党，为了取得敌人的信任，对着自己的心脏开了一枪，他开枪倒地以后，那个画面和心理的描述，到现在还如在眼前，这一些都成为童年里深深的印记。
这些美妙的画本故事，还直接影响了我童年对绘画的渴望，因为画得这么美，我可以照着画本来画画，我从小一点三脚猫的绘画底子就是跟着画本故事来学的。
小时候上学读的课本，也是童年很美好的读物。每次发新课本的时候，都是心里像揣着小兔子一样高兴，好美的课本啊！一年级《语文》课本那么好看，大红色的封面，还有美丽的花朵围绕着金色的天安门，上面是“语文”两个大字，反复摩挲崭新美丽的课本，真的是心花怒放，爱不释手。
到了二三年级，语文课本的前面几页开始有插图，《骄傲的孔雀》里水边美丽的孔雀插图，还有小蝌蚪找妈妈的插图都一直深深地印在脑海里。每天下午的朗读课，会拼着拼音从头到尾读语文课本，一直读到最后的《渔夫和金鱼》，一直读到《彩霞姑娘》，还有《丁丁和小飞机》。自己真的就像丁丁一样做了一个梦，到现在还在梦境里清清楚楚带着这些故事。
小村子里，一直到我上初中前，都没有电灯，从小的记忆就是一个土垒的灯台，还有一盏古老的油灯，伴着每个夜晚。那时候没有课外作业，吃完了晚饭，母亲在油灯底下纳鞋底缝补衣服，我就在母亲的旁边，趴在灯台上翻看课本，翻看手头上的一点读物，这也是童年美好而温暖的记忆。
我很清楚记得自己读书时从什么时候开始思考，开始想我是谁我能做什么。小小的孩子会想什么？说出来有点好笑。记得那时刚上小学，我开始在心里问自己：我很小就会认字读书算数，我算是个天才吗？再大一点，我又打量和总结自己：数学课本最后的一道思考题，我多数都做不出来；自己背诵能力也不是很强，经常读好多遍背不出来，于是我对自己下了一个结论：我不是个天才，但是我要努力成为一个通才。这是我八九岁时在煤油灯下，对自己做的这么一个定位。
小时候的这个幼稚想法，从来没有对谁说出来过，因为我从小就是一个看起来比较腼腆的，不好把心里话说出来的那么一个孩子。但是过去了四十年我再回头看，童年做的这个定位自己竟然是一步一步在走，虽然历经曲折这点初衷却不改，随着年岁增长越来越明确：一定要看透说通。这有点匪夷所思。
我对孩子能想什么做什么，有多大的决定力，一直很重视。也许一个人，在童年时就决定了自己以后的路怎么走，自己内心里就已经做出了决定，很多人应该都是这样。
这是我小时候读的书，进了初中以后，也读过一些书，但是因为是住校，就是看一些同学之间在流传的书，多是一些16开本的读物，带一些通俗性，那故事并不太适合少年的孩子看，但是学校里老师并没有规范。我初中的读物，这样的书读了不少，对我的吸收和影响并不是很好，也没有什么回忆得起来的好内容。
十几岁的孩子，课外以后要读什么，老师家长都要做规范，尤其是那些寄宿的孩子，因为这个时候的孩子他的读书能力吸收能力太强了，染黑即黑，染白即白，家长和学校要适当干预和引导。
高中三年是学习课本知识压到喘不过气来的三年，我的高中三年，我不太愿意回忆，因为只有压力，毫无快乐。在这三年里我没有读过一本课外书，没有什么读书的乐趣，只是压力压到极致的死记硬背的学习。这三年的生活对我一直有一个反作用，我发誓此后的生活，再不要过像这三年的生活，我一定要反出去，我的孩子，我也不要她过这样死读教科书的生活。
我读初中高中时正好是恢复高考后不久，孩子们对知识都十分渴望，如饥似渴地努力用功，我的愿望是以后的孩子不要这样学习，因为大家生活条件学习条件都比那个时候好，不要去死读教科书，从各种渠道里都可以愉快地获得知识。
我过了高考独木桥，到现在有30年了，30年间中小学教育不但没有让孩子们放松减压，反而越来越紧张，越来越受压力。我们那个时候，起码中学以前是很快乐的，没有什么课外作业，不用住校，出了校门就可以自由嬉戏。上了初中，科目多了学习比较紧张，但是老师课外作业布置仍然很少，也没有各种的补习班，那时候小学和初中回忆起来都有很多的快乐，就是高中没有什么快乐。
但是现在的孩子，从小学一年级甚至是从幼儿园开始就连篇累读的作业，孩子做家长也做，都不得休息，课外还要参加各种各样的补习班辅导班，孩子们从小就过得很累。
其实教科书上就是那么多人为编排出来的知识点，有什么需要反反复复把孩子压在里边不能出头的，真有那个必要吗？这些知识点要是联结在一起学习的话，会是一个比较愉快的过程，而不是分割开来，让学生埋头反复的练习，那样的学习就变得机械枯燥乏味，极端劳累，没有乐趣。
当我进了大学的图书馆，看到满满一栋楼的书时，心里一下子又变得兴奋起来，就好像是一条干渴已久的鱼一下子又见到了水。我从图书馆借的第一本书，是《释迦牟尼传》，高中阶段我被压迫成为一个读死书的学生，没有一点点自己的想法，信仰什么的完全就是白纸一张，“解放”后想看的第一本书竟然是释迦牟尼传记，真的像是冥冥中做的选择。
这几十年来，我的读书习惯都是自由的，想看什么书就看什么书，想怎么看就怎么看，就像在书的海洋里游泳一样快乐。尤其是到了现在，网络书籍兴起以后，看书更方便了，想看的书立刻就可以找到，知识的获取，是前所未有的容易。真的是很喜欢这个状态，真的想有更多的空闲时间来看看书。
我想说的是，大家别觉得社会这不平等，那不平等，其实现在的社会在获取知识上是平等的，只要有一部简单的手机，每个人都有充分的条件来充实自己的知识。
到了这个时代，各方面的知识可以全部贯通起来，成为自己修养里的东西，我们都可以做全知全识的人，因为看书现在就像搜百度一样容易。我们这个全知全能的时代，对我们个人知识的丰富充盈，提供了前所未有的条件，由此我们每个人都可以接近全知全能。
读就读我们人类迄今为止的文化经典，各方面的知识经典，因为现在是个信息爆炸的时代，资讯信息成为最快的生长点，多的不胜枚举，那你要在这繁多中间学什么，先要做好知识的拣选。先要学框架的东西，学正你三观的知识，把个人的三观树正确。多读一些好书，读一些精品的书，读一些我们人类知识骨架的书，把我们的知识结构建立起来，然后再以自己的喜好填充进知识的血肉。
这是我跟大家分享的我的一点读书故事和读书心得。
